【以愛之名延時陪伴】——安醫大一附院幼兒園延時服務教育活動

安醫附幼小二班

“安心托幼”行動，是合肥市十項“暖民心行動”的重要內容之一，為全力推進此項暖民心政策，落實幼兒園延時服務制度化、規范化、常態化，充分發揮幼兒園教師的保教和服務能力，著力解決家長“接娃難”的問題。安醫附院幼兒園結合自身實際，依據《3—6歲兒童學習與發展指南》，制定科學合理的延時服務方案、明確服務時間、教師安排、后勤服務等，讓幼兒在延時服務活動中輕松學習、開心游戲，助解家長的“后顧之憂”。 幼兒園遵循科學保教、動靜結合的原則，在教職工人員配備上嚴格按照標準進行。老師們也圍繞“五大領域”課程及幼兒身心發展和興趣愛好，設置了繪本閱讀、創意美工、音樂律動、趣味游戲等多種活動形式，給予孩子們個性化、多樣化的成長教育和陪伴，點亮孩子們延時的燈塔，切實做到“安心托幼、延時延愛”。 繪本閱讀篇 繪本作為最適合孩子們閱讀的讀本，通過一張張插圖與簡潔的文字，無限發揮想象空間。在輕松愉快的氛圍中，感受到閱讀的樂趣，激發幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，盡情遨游在閱讀的海洋中。多彩生動的繪本故事，不僅能提高孩子們的閱讀和審美能力，還能啟發心靈，感受到一種精神享受，從而愛上閱讀。 創意美工篇 每一個孩子都是天生的藝術家，他們用畫筆呈現出看到和感受到的世界，溫暖又治愈。畫筆遇到創想，一抹淡彩、一點創意，是孩子們對“美”的感受與表達。繪圖、泥塑、手工……盡情嘗試不一樣的創作方式吧！鮮活而個性的畫面，是孩子們心中無限純真和活力，構建絢麗的童“畫”世界。 音樂律動篇 音樂是滋養心靈的雨露，也是點燃孩子們對音樂興趣的火苗。音樂律動是幼兒園延時班服務的一大特點。孩子們能從一段音樂聲中，感受旋律的優美并用靈活肢體表達心中的情緒，他們在音樂游戲活動中釋放著快樂和童趣，感受音樂、收獲知識、收獲成長的喜悅。 童真區域 孩子們在游戲中直接感知、親身體驗、實際操作獲得經驗，在玩中學、學中樂、樂中長! 安心托幼在行動，多彩延時更延愛。豐富多彩的活動既促進了幼兒身心健康發展，也滿足了家長“接娃難”需求，今后，安醫附院幼兒園還將不斷豐富和創新延時內容，讓孩子們在老師們的陪伴中快樂成長。 編輯：吳晶晶 初審：吳娟吳文蕾復審：劉宵寧終審：葛靜