學期邁步從頭越，從頭越，紅星閃閃，步履鏗鏘——沛縣漢城文昌學校九年級期初家長會側記

瀚方

題記：家校共育，相輔相成，可為孩子撐起一片廣闊的天空。在這里，他們可以自由地翱翔，勇敢地追逐星辰大海。 漢城文昌學校執行校長張祖建先生向初中部三個年級發出了盡快召開家長會的號召！ 兩個月的漫長暑假，家長焦慮，學生彷徨。開學初的第一次質量檢測，也暴露了諸多問題。漢城文昌九年級人憂家長之所憂，急學生之所急，為統一思想、端正態度，實現家校共育，以雷霆手段，快刀斬亂麻，迅速開啟第一次家校聯誼會。 一、籌劃 ? 三駕馬車 漢城文昌學校學部副校長姚紅星同志主抓本屆九年級。他敏銳的發現學生的“暑假綜合癥”還比較嚴重，之前形成的各種好的行為習慣、學習習慣、生活習慣正在孩子們身上逐漸消失，于是發起并推動了本次家校聯誼會。 年級教務蒿成楠主任。經驗豐富、堅毅果敢，忠誠擔當。 年級德育程誠主任。面如冠玉、目若朗星，青年才俊。教務、德育一盤棋，兩者相輔相成，共同為學生的成長與發展助力。兩位主任相互配合、相得益彰，他們是本次家長會工作的具體執行者。 三位領導共同召開年級家長會推進工作會議，具體布置家長會的各項任務。 第二次家長會的推進會議。學校執行校長張祖建同志全程參與，并提出寶貴意見。學校對這次九年級家長聯誼會的重視程度，由此可見一斑！ 二、執行 ? 齊心協力 由政治組負責的禮儀引導，由語文組負責的板報歡迎，由英語組負責的辦公室保潔，由年級組負責的家校共育通聯卡……，無不彰顯著九年級人“贏在執行力”的卓越品質和強大實力。 三、表彰 ? 大張旗鼓 期初表彰，從學生個人角度來看，這是一種極大的鼓舞和激勵。被表彰的優秀學子會感受到自己的努力和付出得到了認可，從而增強自信心和自豪感，進一步激發他們的學習動力和積極性。 期初表彰，對于學校而言，能夠營造出積極向上、奮發進取的學習氛圍。這種氛圍會感染每一個人，激發大家的學習熱情和創造力，促進學校整體教育教學質量的提升！ 四、分析 ? 入木三分 各科任老師結合本學科特點，與家長進行了深入且有針對性的交流。 語文老師從學科的人文性出發，強調閱讀和寫作的重要性。提到日常要引導孩子廣泛閱讀經典文學作品，培養語感與理解能力，在寫作上鼓勵孩子多觀察生活，家長要關注孩子的表達欲望并給予正確引導。 數學老師根據數學的邏輯性，講述了如何培養孩子的數學思維。提醒家長注重孩子在基礎知識的扎實掌握，同時在遇到難題時鼓勵孩子多思考不同的解題方法。 英語老師則依據英語學科的語言性和實用性，介紹了語言學習的聽說讀寫四個方面的平衡發展。建議家長讓孩子多聽英語原聲材料，勇敢開口說英語！ 每一位科任老師都將學科特色與孩子的學習需求相結合，與家長共同探討孩子的教育發展路徑。 五、聆聽 ? 心悅誠服 孩子在家中的生活態度以及與家人的相處方式，都會對他們的成長產生深遠的影響。這次家長會，使家長們充分認識到這一點！所以，家長們的聆聽特別認真。 每一位家長都身體前傾，像是要把所有的話語都收納進心底。他們這種認真聆聽的態度，仿佛是在無聲地訴說著對孩子教育的高度重視，讓人深刻感受到家校共育的堅實力量正悄然凝聚。 六、希冀 ? 常來常往 孩子是你們的，也是我們的。讓我們繼續保持密切的溝通，加強家校合作，為孩子們創造更加良好的學習和生活環境。無論是在學習上的督促指導，還是在生活中的關心陪伴，我們都要共同努力，讓孩子們感受到我們的愛和支持。 最后，祝愿我們的每一個孩子都能在未來的日子里健康快樂地成長，學業有成，實現自己的夢想。讓我們一起期待他們更加美好的明天！ 圖片：年級組編輯：劉魯方定稿：程誠審核：蒿成楠終審：姚紅星