落實(shí)新課程理念構(gòu)建高品質(zhì)課堂——北城小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

北城小學(xué) 吳德霜

在追求卓越教學(xué)的道路上，為了全面提升數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，我們致力于營(yíng)造一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又充滿智慧的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，旨在打造以“高尚、本真、豐厚、靈動(dòng)”為理念追求的高品質(zhì)課堂，充分彰顯教育本體功能，2024年9月27日，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我校數(shù)學(xué)教研組迎來(lái)了本學(xué)期第一次教研活動(dòng)。 　　吳德霜老師帶領(lǐng)二一班的孩子們?cè)谑煜さ男@一角，通過(guò)學(xué)生找角的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)角的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，由抽象到具體，讓學(xué)生自然而然地感知到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，數(shù)學(xué)就在他們身邊。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，圍繞識(shí)角─做角─折角─比角─畫(huà)角開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，給了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、自主構(gòu)建的機(jī)會(huì)，使學(xué)生全員參與，主動(dòng)探索與思考，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。吳老師精心設(shè)計(jì)的一堂課使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅真實(shí)而且有思維的深度，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。 　　孫宇靜老師通過(guò)一個(gè)小魔術(shù)，讓二2班的孩子們對(duì)具體的事物到抽象的概念有了進(jìn)一步的認(rèn)知。在教學(xué)過(guò)程中，孫老師教學(xué)思路清晰，重、難點(diǎn)突出，多采用同桌合作的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主討論，探究數(shù)學(xué)問(wèn)題，充分的展現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，把靜態(tài)的課程知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的系列問(wèn)題，讓學(xué)生能夠真正經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、思考、探索、創(chuàng)造的完整而豐滿的學(xué)習(xí)過(guò)程。 　　在兩節(jié)精彩的公開(kāi)課之后，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂，大家共同的認(rèn)知是把每一節(jié)常態(tài)課打造成高品質(zhì)課堂，我們?cè)诟咂焚|(zhì)課堂與學(xué)科育人之間尋找平衡，在夯實(shí)知識(shí)與素養(yǎng)提升之間不斷追求互補(bǔ)，在不斷的探索和鉆研中，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)來(lái)的東西在自己身上生根發(fā)芽，感悟更深的教育真諦，促進(jìn)專業(yè)能力的深度發(fā)展，使高品質(zhì)課堂落地。 針對(duì)本次公開(kāi)課，開(kāi)展了一次深入的教學(xué)研討會(huì)。二位作課教師分別對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)做了說(shuō)明，并進(jìn)行了課后反思。老師們積極發(fā)言，相互提問(wèn)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享了自己的教學(xué)心得，為年輕老師提供了寶貴的參考。最后各位校長(zhǎng)對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與期望，為我們今后的教學(xué)工作指明方向。 　　水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在。相信未來(lái)的日子里，在教研的道路中，我們一定會(huì)打造出更多的高品質(zhì)課堂，激起更多智慧的火花。 圖片來(lái)源：全體教師編輯：吳德霜審核：宋艷孫玉平