示范引領展才思深耕課堂重落實——記唐河縣第四小學2024年秋“示范引領公開課”活動

碩果累累

秋日共研，催開一樹桂花; 逐夢課改，沉醉一路芬芳。 　　秋風迎詩意，示范喚靈思。為深入落實“雙減”政策，全面貫徹新課標精神，促進教師專業成長和構建高效課堂，唐河縣第四小學開展了為期兩周的“教師示范引領公開課”活動。學校領導高度重視本次活動，在教科室尚小恒主任的組織下，2024年秋期的示范課活動從9月18日正式開始。 　　示范課由劉霞、白海娜、孫莉陽和王會梅四位教師進行展示交流。授課教師們精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，呈現出一堂堂高水平的示范課。 　　劉霞老師的一首古詩《暮江吟》教學，拉開了這次活動的帷幕。劉老師通過五個板塊：知詩人，解詩題，誦古詩，明詩意，悟詩情的教學策略，學生在多樣化、情景化、實踐化的學習活動中，發現并品味詩詞中的結構美、語言美、情感美，不斷加深對古詩詞的理解，傳承中華優秀傳統文化，提升語言運用能力，提高語文的核心素養。 　　白海娜主講的《橋》，是六年級小說單元的第一篇課文，重點要初步感受小說三要素，學會從情節和環境中體悟人物形象。教學中,白老師依據課后習題，帶領學生先找,再品,然后探究情節描寫與環境描寫的作用。在閱讀、討論中明白:好的小說就是這樣,人物活在情節中,生動的語言、動作、神態不斷刻畫著人物形象，環境描寫又不斷推動著情節的發展，烘托著人物形象。相信學完這篇課文后,學生們會初步學會如何去閱讀小說，為本單元后續課文的學習打下基礎。 孫莉陽老師講授的《乘法的初步認識（1）》這堂課令人印象深刻。孫教師以趣味情境導入，成功激發學生興趣。教學中，清晰地講解了乘法的含義，通過大量實例讓學生切實感受乘法的簡便性。課堂互動良好，學生積極發言，參與度高。練習設計有層次，既鞏固了基礎知識，又拓展了思維。 　　王會梅老師執教的一年級數學上冊《解決問題》本節課符合低年級孩子年齡特點，以童話故事貫穿整個課堂，激發了孩子們學習的興趣，學生參與度非常高。整節課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理，充分體現趣味性和層次性。王老師在教學新知時循循善誘，引導學生自主發現問題、提出問題、解決問題。能夠對學生進行及時評價，評價具有發展性和激勵性。 　　古人云:見賢思齊焉。本次教師示范課活動，既體現了這四位教師的示范引領作用，也體現了唐河四小重高效、重落實的課堂教學理念!相信在以后的教學中，我們能夠讓自己的課堂每一分鐘都有意義，讓每一個環節都有價值，讓每一個學生都有收獲，讓學生擁有更多的優秀！ 編輯：趙果華攝影：李永霞方彬審核：陳萬廣尚小恒