“數學有溫度，課堂有深度”------記西城小學2024-2025學年第一學期優質課賽講活動

拾光記憶

秋之美，在于積蓄與勃發；教之美，在于鉆研與提升。師欲善其教，必先研其材。為了更好地促進課堂教學改革，進一步提高教師教育教學水平，為老師們搭建展示教學才能的平臺，西城小學數學優質課比賽于10月18日正式拉開帷幕。 賽前準備 　　本次優質課數學組共有10位老師積極參加，老師們自主選擇講課內容，認真研討教學過程，精心設計課堂活動，他們以飽滿的激情投入到優質課的教學中，為學生打造完美課堂而努力著。 賽課精彩瞬間 　　李利江老師執教的《倒數的認識》是蘇教版六年級上冊第二單元的內容。這一課李老師利用生活中的朋友和中國的文字，很形象的讓學生對倒數有了直觀的認識。通過一些活動，讓學生感受到數學與生活及其他學科的聯系，激發了學生學習的熱情。課上李老師注重知識的學習，采用學生自主探究和小組合作探討的形式，充分鼓勵學生說出自己的意見，表達自己對概念的認識。李老師充分引導學生自主發現從意義到求倒數的方法，這樣的探索效果非常好。本節課設計巧妙，思路清晰流暢，重點突出，充分體現教師主導、學生主體作用。體現了新課程的理念，充分發揮了學生主動性，讓學生參與到學習之中，讓學生能夠運用所學知識，掌握并推到出倒數。 　　李青青老師所執教的《乘數末尾有0的乘法》是蘇教版三年級上冊第一課時，在新課教學時，李老師為學生創設熟悉的生活場景——為了慶祝國慶節育英小學進行團體操訓練，讓學生在情景中捕捉解決問題所需要的信息，在激發學生學習興趣的同時感受到數學與生活的聯系及數學在生活中的應用，發展了數學應用意識。總而言之，在教學過程中，李老師努力創設一個寬松民主的課堂氛圍，讓學生自己發現問題，提出問題，解決問題，使課堂成為學生交流的場地，也成為了學生展示學習過程的空間。練習的設計由易到難層層深入，練習方式也多樣，對學生完成后的評價準確、及時。 　　張靜靜老師執教的《商不變的規律》一課，是蘇教版四年級上冊第二單元的內容。這節課是在學生學會了三位數除以兩位數的基礎上，通過表格的填寫，自自主發現規律，總結規律從而運用規律。這節課張老師通過讓學生自主完成，老師引導，采用先學后教的方式，讓學生在學習中體會到了快樂。整節課的教學環節緊扣，教學內容豐富，四年級的學生已經有了規律意識，張老師充分利用這一點，讓學生通過合作交流的形式自己尋找答案，激發了學生學習的興趣，讓學生發現應用規律可以使一些問題變得簡單。 　　畢妮妮老師所執教的《幾和第幾》是蘇教版一年級第三單元第一課時，一年級的學生活潑好動，有著強烈的好奇心，在認識《幾和第幾》這節課上，畢老師通過創設情境讓學生在游戲中區分“幾和第幾”的意義，讓學生在生活實際中學會幾和第幾，并能正確的區分，課堂上學生的學習積極性很高，畢老師通過多種方法引導孩子們學習，充分調動了學習的積極性。這節課，畢老師在課堂上與學生積極互動，教學內容設計上與本堂課的教學目標緊密聯系，并在教學過程中善于引導，充分體現學生學習的主體地位。 　　田文玲老師所執教的《長方形和正方形的特征》是蘇教版三年級上冊第三單元的內容，田老師通過復習以前學過的平面圖形導入新課，讓學生尋找教室里以及生活中的長方形和正方形，引導學生說一說，發現數學來源與生活。課堂上通過讓學生動手量一量，折一折，用小組合作的方式找到長方形和正方形都有那些特征，在學生掌握了這些知識后，通過多種習題的訓練，讓學生在理解長方形和正方形特征的基礎上，學會怎樣判斷長方形和正方形。整節課教學環節緊扣，習題的設計有易到難，讓不同層次的學生都能有所收獲，整節課學生的學習積極性很高，很好的達到了教學目的。 　　程鑫焱老師所執教的《千克和克》是蘇教版三年級上冊的內容，這節課的主要內容是學習重量的計量單位–千克和克。這節課程老師通過誰是大力士引入新課，學生們的興趣都很高漲，程老師通過天平以及秤的介紹，讓學生感受到了數學與生活的聯系，課堂上通過讓學生自己掂一掂，幫助學生建立量感。這節課與實際生活實際息息相關，程老師注重孩子們在學習中掌握千克和克的轉化和運用。整節課程老師都激發孩子們的興趣，給他們提供足夠的練習和測試機會。 　　趙瓊瓊老師所執教的《用字母表示數》是蘇教版五年級的一課，五年級的學生由具體的數過渡到用字母表示數，是認識上的一次飛躍。對于他們來說是很抽象、顯得較枯燥的。而且用字母表示數的許多知識和規則與小學生原來的認識和習慣是不同的，而這些知識和規則又是學習簡易方程以及將來學習代數的主要基礎。趙老師的這節課，正是基于以上認識，充分利用學生的已有舊知遷移誘導到新知學習，完成了認知上的一次飛躍。本節課學生在寬松、平等的教學環境中自由地發表各自的想法、觀點，使學生學的輕松，教師教的也輕松。比如:一個環節，教師采用了“數青蛙”的兒歌給學生帶來了無盡的歡樂，學生運用所學知識解決問題，在玩中學，樂中悟，充分體驗用字母表示數的方法，再一次體會到了數學就在我們身邊的樂趣。 　　金照蓉老師所執教的《分數乘整數》是蘇教版六年級上冊第二單元第一課時的內容，“分數乘整數”是在學生初步理解了分數的意義，掌握了分數的基本性質、分數加、減法計算的基礎上編排的。這節課金老師根據學生對整數乘法和分數加法已有的學習經驗 , 結合今天的學習內容，很好的起到了溫故知新的作用。金老師注重從學生知道的知識點入手，課堂上通過一些鼓勵，提高學生的學習興趣。這節課讓學生通過觀察探究知識之間的內在聯系，自己總結出分數乘整數的計算法則，充分體現了學生的主體地位，有利于學生推理能力和思維的發展。 　　董雪斐老師所執教的《升和毫升》是蘇教版四年級上冊第一單元的整理復習，這是一節復習課，課的開始，董老師用大可樂和小可樂導入，讓學生看到同樣是可樂，在液體較多和較少的時候，他們的計量單位不同。先讓學生們通過自己說一說這一單元都學習了哪些內容，接著通過關鍵詞，引導學生整理出這一單元的思維導圖，并告訴學生這樣梳理知識，不容易遺漏。接著通過我會填，我會判，我會選，我會用等形式把洛寧習題貫穿到課堂中來，讓學生真正的學以致用。最后通過古代人是如何計量容量單位的，滲透數學文化，讓學生們感知古人們的智慧，加深學生們的數學文化素養。最后通過數學小報的作業，讓學生再次復習這一單元的知識。 　　張江平老師講授的是蘇教版五年級上冊《三角形的面積計算》，張老師在學生原有知識經驗的基礎上，把三角形轉化為前面已經學習過的平行四邊形，然后研究兩者之間的關系，從而推導出三角形的面積計算公式。通過轉化的思想，讓學生既溝通了新舊知識的聯系，又激發了學生的求知欲，讓學生在自己的探究中獲取了新知識，使得新知識的學習水到渠成，學生對于新知識的理解更加深刻，易于接受。在教學中，張老師注重培養學生的動手操作能力，分別將兩組兩個完全一樣的三角形拼成一個平行四邊形，并比較每個三角形與拼成的平行四邊形各部分間的關系，同時在操作中向學生滲透旋轉、平移的方法，讓學生體驗和感知三角形面積公式的推導過程。在這個過程中，學生們表現出了濃厚的興趣，個個都很積極、很投入地動手操作，極大調動了學生思維活動，學生真正成為了學習的主體，提高了學生的學習積極性。 聽課瞬間 　　攜一縷秋日的暖陽，聞一路豐收的喜悅。精彩的課堂，靈動的設計，讓人感遇這無限美好。且行且思說數學，且悟且進育鴻鵠。教學之路漫漫，此次優質課活動帶來一縷秋風，讓這顆教研的種子生根、發芽，最終贏得收獲滿園。 賽后評課 　　學無止境，教無止境，臺上展現的老師在成長，臺下觀課的老師也在成長。本次優質課活動，全體數學組的老師們都能積極參加課后評課，每個教師都能各抒己見指出上課教師的不足之處并提出合理化建議，三人行必有我師，相信在大家的共同努力之下，我們的教學能力都會得到提升。 　　“課堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中，感悟課堂藝術；在交流中，升華教育思想；在實踐中，促進專業成長。優質課，大智慧，希望以這次優質課為契機，大家能夠博采眾長，使自己的數學課堂教學水平再上一個新臺階。