教有所得，研有所獲——單縣實驗小學基于大單元教學的校內研討課（第一期）

實小·教研

教有所得，研有所獲。學習是最美的遇見，成長是最美的風景。校內研討課是老師最好的成長平臺之一。為了進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，我校啟動本學期校內研討課活動，“立足大單元，賦能新課堂”。 　　朱瑞芝校長、趙磊校長、栗鈺主任參與了本次校內研討課活動。 “教而有研則深，研而有悟則進?！币惶煤谜n的背后是一次又一次凝結著辛勤與汗水的磨課。為了此次校內研討課活動的圓滿舉行，校內研討課之前，兩位老師在各個教研組的帶領下都做好了充分的準備。一路成長，一路修行。9月27日上午，兩位老師給我們帶來一場精彩的公開課。全校語文老師齊聚一堂，共同學習交流。 　　兩位老師緊扣單元主題和語文要素，做到了心中有“標”，眼中有“生”，手中有“法”，為我們展示了一場場扎實、充實、真實的課堂。 　　鄭雪老師執教的是六年級上冊語文第四單元第一課《橋》 鄭老師是一位很有親和力的老師，課堂上學生們學習積極性高，向我們呈現了充滿活力的課堂。在教學時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到文本背后的深意。 　　周秀麗老師執教的是六年級上冊語文第四單元第二課《窮人》 周老師沉穩大氣的課堂，又給了聽課老師們不一樣的感覺。整堂課，周老師關注大單元教學，采用小組合作學習等方式，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，取得了較好的學習效果。學生們學中悟法，學有所獲。文本選擇有力度，充分體現教師用心整理，用心思考，用心于課堂，用心于學生，用心于語文，用心于自己。 　　鄭雪老師和周秀麗老師分別對自己執教的課進行了教學反思。 　　孫英老師針對六年級的大單元教學進行了教材解讀。 　　本次校內公開課采取了抽簽評課環節，為我們的校內研討課又增添了一份新意。 　　聽一堂好課，如聽一首好曲，于境高遠處嘆意猶未盡。各位評課老師基于大單元教學各抒己見，為講課教師提出了寶貴的建議。 　　劉喜梅老師帶領大家對《小學語文單元整體教學設計的理論與實務》進行了集中研讀，使語文老師們對大單元教學又有了新的學習方向。 　　基于大單元教學，朱校長向大家提出了一些富有針對性的建議。并指出要把教學當作一項崇高的事業來對待，時刻保持對教育的熱愛和專注。在新課標的指引下，基于大單元教學，只有充分發揮每位老師的智慧，資源共享，達到教學評一致，才能讓大單元教學在語文課堂真實的發生。 　　路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。本次展示是大單元教學設計創新發展的起點，今后學校要堅持以“新課標”為導向，共研共進，積極探索，大膽實踐，讓“大單元”教學落地有聲。 本次大單元教學第一期主題教研活動圓滿落下帷幕，我們在活動中歷練，在活動中學習，在活動中成長。愿所有的實小人，都可以在以后的教學中看得更高，走得更遠，盈而未滿，恰得圓滿。美篇制作：賈幼征審核：栗鈺圖片收集：孫英齊敏