析中考數學之經緯，啟未來教學之航向——子江中學2024年福建中考數學質量分析會如約而至

安如山

金秋九月，丹桂飄香，處處洋溢著豐收的喜悅。9月26日，在這個充滿希望與收獲的美好日子里，我校初中數學教研組于藝術中心錄播室 2 成功舉行了中考數學質量分析會。此次會議如同璀璨的明燈，為我校數學教學的未來發展指明了前行的方向。 　　會議由教研組長林樺鵪主持，鄭杰彬老師主講。鄭老師以今年命題與往年的顯著變化為切入點，對數據異常的題目進行深入思考。通過具體的數據比較以及與組內老師的互動，細致入微地一題一題剖析，清晰呈現命題意圖與學生錯因。用數據說話，一針見血地指出學生存在概念理解不透徹、閱讀理解能力弱等問題。同時，鄭老師基于對畢業班教學的思考，提出以試題考查促進課堂教學轉變和學生全面發展的理念。針對近幾年命題的反刷題、反套路以及依課標命題的教育部文件精神，倡導教考銜接、依標靠本，對題型進行歸類，研方法、研策略。強調在教學過程中要關注情境教學，關注學生知識的形成過程。這些建議是基于對新課標解讀和對今年中考命題的變化而提出的，具有很強的指導意義，引起組內老師的強烈共鳴。 　　質量分析會的第二個議程是由中考所帶班級成績優異的游秀娟老師進行經驗交流。游老師分享的讓優生析題、歸類講方法和找切入點的互動辦法，以及中上學生幫學困生的策略，極具創新性和實效性。這不僅讓優生在講解中深化理解、提升能力，也讓學困生得到切實的幫助，實現了班級整體的進步。而讓學生做錯題集的方法，更是為學生的復習提供了有力工具，有助于他們查漏補缺、鞏固知識。游老師的這些經驗為我們的教學提供了寶貴的借鑒。 　　會議最后，教務處鄭錦昌主任做總結發言。鄭主任公布的近 10 年來每屆我校數學中考上 140 分的人數，以數據強調了優生的社會認可度。在機械刷題難以得高分的現狀下，鄭主任提出的培優比輔差更難的觀點發人深省。他倡導老師們多想辦法教會學生讀題標量、找解題突破口，將學生感興趣的方法講透并升華，重視過程教學，研讀新課標等建議。鄭主任的總結高屋建瓴，為我們今后的教學指明了方向，具有很強的指導性和可操作性。 　　總之，數學作為中考的重要科目，成績直接關系到學生的升學和未來發展。對于教育工作者而言，每一次對中考的深入分析都是一次寶貴的探索與反思。中考數學，作為初中教學的關鍵環節，不僅檢驗著學生們的學習成果，更是對教師教學水平的重要考量。本次質量分析會的召開，旨在通過對中考數學的全面剖析，總結經驗教訓，為今后的教學工作提供有力的指導。此次質量分析，讓我們深刻認識到教學中存在的問題和不足。在今后的教學中，我們將以提高教學質量為目標，不斷改進教學方法，加強基礎知識教學，提高學生的計算能力、解題能力和閱讀理解能力，培養學生良好的學習習慣，為學生的成長和發展奠定堅實基礎，開啟我校數學教學的嶄新篇章。