大力弘揚教育家精神探尋高質量育人新樣態 ——自治區李欣芳名校長工作室研修活動

名校長工作室

教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。習近平總書記在出席 2024年全國教育大會時發表了重要講話，系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑，系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措，強調要實施教育家精神鑄魂強師行動，為強化教師隊伍建設、深化師德師風建設、推動教育高質量發展指明了前進方向、提供了根本遵循。 　　為提升工作室學員教育管理水平，以教育家精神引領專業成長，促進工作室學員互鑒互學，提高教育理論修養和學校管理水平，助推學校特色發展，9月26日上午，李欣芳名校長工作室全體成員在成員基地校青銅峽市峽口中學開展了教育交流活動。 “聽”匯報? ?顯文化內涵 　　在基地校路維校長的帶領下，工作室的成員實地走訪了校園，參觀了學校實驗樓、綜合樓、體育館等學習場域。參訪過程中，路校長介紹了學校辦學總體情況、辦學思想、辦學理念、“五育融合”的創新舉措以及開展的峽口少年系列成長課程。 　　道德與法治教師明校鳳展示九年級《生活在新型民主國家》課堂教學。課堂上，明老師親和的教態、溫和的語氣讓學生如沐春風。同時，明老師緊扣中考，十分注重對學生遇到的問題進行有效引導，注重學生思維水平提升，通過導學任務單等親歷體驗中啟獲新知、發展素養。 “觀”特色? ?展多彩校園 　　聽課結束后，工作室成員參觀了學校花樣跳繩大課間和舉重項目訓練。金秋時節的峽口中學校園美如花園，運動場上颯爽英姿的學生散發著蓬勃生機，讓大家深切感受到峽口學子陽光向上的精神力量。 “亮”觀點? ?促互學提升 　　隨后，大家齊聚三樓會議室進行分享交流。路維校長和大家分享了《選擇成就夢想，特色引領未來》的交流。他結合自己的專業成長經歷，從理念思考、創新行動和未來展望三個方面分享了峽口中學齊心協力，共同打造幸福、精致、溫暖的青銅峽市一流美好學校的心路歷程。 　　利通區第十八小學黨支部書記吳志軍校長圍繞《弘揚教育家精神，應從校長做起》強調作為校長要有教育情懷、有政治立場、有治校方略。吳校長結合自己任職經歷，從扁擔溝中心學校到第十八小學的思考，從學校資源優勢大、基礎條件好，繼續深挖學校辦學思想，不斷提高學校教育教學質量，擴大學校辦學影響。 　　吳忠市第三中學副校長羅淑玉以《學做一名有教育家情懷的校長》為題結合分管工作分享了她的一些思考：一所學校的靈魂在于其校長的引領。優秀的校長不僅是教育的踐行者，更是夢想的點燃者。他們以身作則，傳承教育家的精神，用智慧與愛心澆灌希望之花。一個具有遠見卓識的校長能夠激發教師團隊的潛能，營造積極向上的校園文化，促進學生全面發展。 　　利通街第一小學副校長馬莉圍繞《立德樹人始于行育人無聲潤于心》，分別從文化育人、課程育人、管理育人、協同育人、活動育人四個方面結合自己分管工作闡述在教育新時代需求中找到了自己的定位及對教育家精神的深刻理解。 　　最后，工作室主持人李欣芳校長對本次活動做總結。她首先對峽口中學的熱情接待和精心準備表示感謝，肯定了路維副校長在學校管理和發展上獨具慧心慧眼，帶領學校團隊謀發展。 李校長明確此次研討的活動的關鍵詞是教育家精神和新樣態的領導力。從參訪過程和交流過程中，讓大家看到了精神明亮的校長帶領團隊不斷探索和實踐呈現出教育的新樣態。活動最后，李校長強調，“有思路才有出路，做好頂層設計校長要有思路。”，“態度決定高度，教師的態度決定學校的發展能有多高”。我們的目標是“立德樹人”，教育管理者一定要有學生情懷，有探索精神，更要與時俱進，努力辦好學生喜歡、老百姓滿意的學校。 　　獨行速，眾行遠。此次成員基地校研修活動，既是名校長工作室發揮輻射引領作用的實踐活動，也是工作室成員以問題為導向促能力提升的實戰研修，亦是彼此學習共同成長，促進區域學校協同高質量發展的交流活動，更是工作室積極踐行、主動擔當，推動區域教育高質量發展的實際行動。今后工作室還會繼續弘揚教育家精神，向著新時代大先生目標篤行不怠，展現名校長工作室的責任擔當。 撰稿：馬榮審核：李欣芳