從《秋天的思念》說開去

海霞查

????前幾天女兒下自習回家和我分享了她語文的一堂課，史鐵生作家的一篇散文——《秋天的思念》。 ????她告訴我這篇文章講到雙腿癱瘓后史鐵生的母親與兒子生活的幾件小事。自從史鐵生雙腿癱瘓以后，變得自暴自棄、暴怒無常。而重病纏身的母親，一直都開導他、安慰他，還希望與他到北海公園看花。但史鐵生一直沒有點頭。這一次，母親央求般地要求要與史鐵生去北海公園。史鐵生答應了，但他的母親卻等不但那一天。他的母親永遠離他而去了，而他母親到斷氣那一刻，還惦念著史鐵生……特別是當老師感情真摯地讀到“她出去了，就再也沒回來。”這一小段文字的時候，女兒告訴我，她心里觸動很大，當即就想到了自己的媽媽也是體弱多病地照顧著一家人…… ????此時，她望著我的眼神都跟以前不一樣了，擔憂地問我：“媽媽，你會一直好好的嗎？”????我告訴她：“你們還這么小，老天不會讓我那么快享福的，所以不用擔心，媽媽會一直好好地陪伴你們的。”????女兒跟我講這些內容，我表面很平靜，內心其實波濤洶涌。立馬想到了央視主持人白巖松演講中說：“我個人認為《道德經》里，如果你要記住十個字，最重要的話就是‘反者，道之動；弱者，道之用’！”。也許用在我和女兒之前發生的事情上也挺合適的。 ????很久之前，我因為她種種“不聽話”的形為而不知所措，甚至在語言上也傷害了她的自尊心，打著“為她好”的口號對她加以批評教育，結果兩敗俱傷。這就是物極必反吧，不但沒有教育好孩子，而且還讓孩子與自己越走越遠。 ????慢慢地，我意識到問題的嚴重性，改變自己作為家長的強勢態度不再管控她。不要總是用“她還沒做到什么”來判斷和定位她，改變用“她已經做到了什么”來表揚和鼓勵她。一次，兩次，她看不到，看不到不要緊。我相信，多次，無數次，她一定能夠感覺到。 ????果然，時日增長，孩子還是看到了媽媽的改變，逐漸她也愿意同媽媽溝通。雖然母女都付出了代價，但這種代價一定是值得的。這不正是老子講到的“反者，道之動；弱者，道之用”的規律嗎？把孩子逼急了，她就走向極端，家長吃力不討好；把自己放下，孩子和家長都各自成長。 ????有時候事情處在低谷時期，也不一定是壞事。女兒和我磨合的這段時間，有過崩潰流淚，有過無人問津，也有過喜極而泣。可是“塞翁失馬，焉知非福”！一切事物具有兩面性，利弊相生相克相互轉化。 ????事實上，經過這些日子的“折騰”后，媽媽現在積極改變，不再為了孩子的一點小事情而責備，不再為了孩子成績不好而焦慮，只看到孩子健康開心地生活就知足。孩子在媽媽放松下來后，她也不再與媽媽叛逆吵鬧，不再跟著家人頂撞，能看到媽媽的不容易就足夠。人們常說，三十年河東，三十年河西，一切的利弊都是暫時的，事情壞到一定程度一定會越來越好的。 也許，孩子們成長的過程里需要的不僅僅是道理，更需要撞南墻的生活經歷。老子說“反者，道之動”，任何事物，任何現象，任何狀態都不會永遠存在的，一切都是暫時的，我們所擁有的，只是當下的一瞬間而已。事物永遠存在著對立的兩種屬性，而這兩種屬性，總是在向它的對立面轉化過程中，在臨界點返回，循環往復。比如一些成語：絕處逢生、否極泰來、置之死地而后生、物極必反等等都是道的體現。 ????《道德經》第四十章：反者，道之動；弱者，道之用。天下萬物生于有，有生于無。意思是，循環往復，是道運動的特點。柔弱，是道作用于萬物的表現。天下萬物產生于看得見的有形質，有形質又產生于不可見的無形質。 ????查詢資料中了解到“反”有三種意義：第一種是“返”，返回原點。另外兩種是反的現象。第一個現象是我們的發展從正面發展到反面。第二種現象就是相反相成。相反相成，就是陰陽互補，一件事情一體兩面。反者，道之動，就是告訴我們，無論什么事物，當它發展到極點時，一定會向相反的方向發展，這就是宇宙自然發展的基本規律。 ????“反者，道之動”的思想，對人類社會的行為規律也具有巨大的啟發，一個人從出生到成長，再到顛覆時期的青壯年，然后不斷走向衰老和死亡，也是一個上升和下降的過程。一件事發展到了一個極端，就會向另外一個極端轉變。 ? ?　　老子又告訴我們，弱者，道之用。一個人自處柔弱，是道的動變，這是最有效的運用。比如，我用強勢的態度和孩子溝通，她不但不服媽媽，而且變得與媽媽反目為仇。只有媽媽“柔弱”下來，孩子才容易按照你所想要的狀態去做改變。 ? ? 最近女兒也總是說學習壓力很大，我改變了之前逼她學習的態度，告訴她適度努力，好好吃飯，好好睡覺，成績順其自然就好。她反而回駁過來，目標還是要有的，該沖的時候還是要沖一把的。我能說什么呢？“失之東隅，收之桑榆”，這不就足夠了嘛。 ? ?　　再回想三十六章，老子還講過這么一句話：柔弱勝剛強。比如小學二年級的課文《我是什么》講到水，它最柔弱，既可以澆灌莊稼滋養萬物，發動機器，幫助人們工作；但也能淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。第四十二章也講到：強梁者不得其死，好戰者必遇其敵，也是如此。????????老子認為，人類也是自然中的一部分，所以人類社會發展的規律，與大自然的發展規律是相通的。因此，只有順應“反者，道之動；弱者，道之用”的自然規律，父母子女、兄弟姐妹、同事領導、親人朋友之間才能和諧相處。 ? ? 在我和女兒關系臨界點之間，學校的課堂給我們帶來了史鐵生先生的優秀作品《秋天的思念》，讓我和孩子找到了生活的觸動點，我們什么都不用做，又什么都做了，還有什么比這更好的呢？ ? ?? ? ??

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