引言 <p class="ql-block" style="text-align:center;">數字浪潮涌，教育啟新程。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">國培明燈亮，引領師者行。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">匯聚追夢人，共筑未來景。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">變革征程啟，書寫輝煌名。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2024 年 9 月，安徽省“國培計劃——市縣培訓團隊教師數字化應用指導能力提升培訓”如火如荼地展開，為安徽省的教育事業注入了新的活力。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————————————————————————————————</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">《教育數字化轉型背景下教師數字素養發展》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">——授課專家:馬志強</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教育信息化不斷推進的當下，江南大學教授、博士生導師馬志強帶來了一場精彩紛呈的報告，為廣大教育工作者指引了提升數字素養的方向。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">報告內容如下：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 深度剖析數字素養內涵：讓老師們對其概念有更清晰的認識。</p><p class="ql-block">- 展示資源平臺及技術應用：介紹了數字化資源平臺及相關技術的選擇與應用策略。</p><p class="ql-block">- 闡述數字化教學創新設計：講解了項目化學習的五維設計。</p><p class="ql-block">- 結合案例分析：通過學科項目化學習案例，介紹教師數字素養提升實踐路徑。</p><p class="ql-block">- 強調提升素養的重要性：鼓勵老師緊跟時代步伐，提升數字素養和實踐能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這場報告猶如一盞明燈，照亮了老師們在數字素養提升之路上的前行方向。相信在馬志強教授的引領下，老師們將以更高的數字素養和實踐能力，為教育事業的蓬勃發展貢獻更多力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">————————————————————————————————</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">——————</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《數據驅動背景下的協同育人實現路徑探尋》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——授課專家:謝忠新</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在當今教育領域積極求新、奮力探索的浪潮中，上海市浦東教育發展研究院教育信息中心主任謝忠新專家帶來的《數據驅動背景下的協同育人實現路徑探尋》報告猶如一顆璀璨的明珠，瞬間吸引了眾人的目光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝忠新專家在報告中深入闡述了多個要點。首先解釋了大數據是多源數據集合，數據驅動依靠數據分析指導教育。接著介紹了 AI 大模型及其強大功能，可輔助教學。還探討了基于 AI 大模型的人機協同教學，將教師經驗與智能輔助結合。此外，強調了數據處理與數據驅動教學改進，通過收集分析教育數據，挖掘學生特點問題，調整教學內容等，為協同育人提供有效路徑，推動教育創新發展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝忠新專家的這場報告為教育工作者們指明了數據驅動背景下協同育人的新方向，相信在其理念的引領下，教育事業將不斷邁向新的高度，為培養新時代的優秀人才注入強大動力。</p> 結語 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著兩場報告的結束，安徽省國培計劃——市縣培訓團隊教師數字化應用指導能力提升培訓的進程又向前邁進了堅實的一步。老師們在這兩場報告中汲取著知識的養分，如同辛勤的園丁不斷充實著自己的工具庫。相信在接下來的培訓中，他們將繼續以飽滿的熱情和積極的態度，不斷提升數字化應用指導能力，為安徽省的教育事業繪就更加絢麗的畫卷，為培養適應新時代需求的人才貢獻更多的智慧和力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">研途相遇秋意濃 同心掬得滿庭芳</span></p> <p class="ql-block">編輯/十二班二組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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