<p class="ql-block"> 今天有幸聽到了來自武岡市實(shí)驗小學(xué)張雙林老師和邵陽學(xué)院李娟老師的課,他們都是教育領(lǐng)域的重要人物,他們在教師數(shù)字素養(yǎng)提升方面做出了積極的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 張雙林老師提出了一些提升教師數(shù)字素養(yǎng)的策略和路徑,如加強(qiáng)教師數(shù)字技術(shù)培訓(xùn),提高教師數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力;推動數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率;建立教師數(shù)字素養(yǎng)評價體系,激勵教師提升數(shù)字素養(yǎng)等。</p> <p class="ql-block"> 李娟老師認(rèn)為,教師數(shù)字素養(yǎng)是一種綜合性的能力,包括數(shù)字技術(shù)知識、數(shù)字技術(shù)技能、數(shù)字技術(shù)態(tài)度、數(shù)字技術(shù)價值觀等多個方面。這種能力不僅要求教師具備一定的數(shù)字技術(shù)知識和技能,還要求教師具備正確的數(shù)字技術(shù)態(tài)度和價值觀,能夠在教育教學(xué)中合理、有效地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 總之,提升教師數(shù)字素養(yǎng)是一個長期且持續(xù)的過程,需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù),勇于嘗試新方法,善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。只有這樣,我們才能緊跟時代步伐,為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。</p>
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