<p class="ql-block"> 今天有幸聽到了來自武岡市實驗小學張雙林老師和邵陽學院李娟老師的課，他們都是教育領域的重要人物，他們在教師數字素養提升方面做出了積極的貢獻。</p> <p class="ql-block"> 張雙林老師提出了一些提升教師數字素養的策略和路徑，如加強教師數字技術培訓，提高教師數字技術應用能力；推動數字技術與教育教學深度融合，提高教育教學質量和效率；建立教師數字素養評價體系，激勵教師提升數字素養等。</p> <p class="ql-block"> 李娟老師認為，教師數字素養是一種綜合性的能力，包括數字技術知識、數字技術技能、數字技術態度、數字技術價值觀等多個方面。這種能力不僅要求教師具備一定的數字技術知識和技能，還要求教師具備正確的數字技術態度和價值觀，能夠在教育教學中合理、有效地運用數字技術。</p> <p class="ql-block"> 總之，提升教師數字素養是一個長期且持續的過程，需要我們不斷學習新知識、新技術，勇于嘗試新方法，善于總結經驗教訓。只有這樣，我們才能緊跟時代步伐，為培養適應未來社會需要的高素質人才貢獻自己的力量。</p>
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