<p class="ql-block"> 今天有幸聽到了來自武岡市實(shí)驗小學(xué)張雙林老師和邵陽學(xué)院李娟老師的課，他們都是教育領(lǐng)域的重要人物，他們在教師數(shù)字素養(yǎng)提升方面做出了積極的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 張雙林老師提出了一些提升教師數(shù)字素養(yǎng)的策略和路徑，如加強(qiáng)教師數(shù)字技術(shù)培訓(xùn)，提高教師數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力；推動數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率；建立教師數(shù)字素養(yǎng)評價體系，激勵教師提升數(shù)字素養(yǎng)等。</p> <p class="ql-block"> 李娟老師認(rèn)為，教師數(shù)字素養(yǎng)是一種綜合性的能力，包括數(shù)字技術(shù)知識、數(shù)字技術(shù)技能、數(shù)字技術(shù)態(tài)度、數(shù)字技術(shù)價值觀等多個方面。這種能力不僅要求教師具備一定的數(shù)字技術(shù)知識和技能，還要求教師具備正確的數(shù)字技術(shù)態(tài)度和價值觀，能夠在教育教學(xué)中合理、有效地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 總之，提升教師數(shù)字素養(yǎng)是一個長期且持續(xù)的過程，需要我們不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，勇于嘗試新方法，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。只有這樣，我們才能緊跟時代步伐，為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。</p>
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