教有所得，研有所獲——衛輝市振興教育集團“先學后教”教學模式研討會

衛輝市第六完全小學

學習是最美的遇見，成長是最美的風景，為了打造高效課堂，衛輝市振興教育集團——衛輝市第六完全小學和衛輝市勞動路小學9月25日上午在第六小學會議室隆重舉行研討活動。 活動開始前，第六小學孔校長特別強調：教學研討研活動是教育發展的第一推動力，是提高教師素質和教育質量的直接手段。希望每一次的研討活動都以學生發展的實效性和課堂教學的高效性為主題，真正將教學教研落到實處，實現教學活動的高效與扎實。同時對本次教學研討活動做了具體指導。 　　首先，由四年級數學組中心發言人王焦麗老師以“先學后教，當堂訓練”為重點，圍繞“如何把新課程理念落實到課堂，有效提高課堂教學質量和學業成績”等方面進行了研討。 王焦麗老師從先學、后教、當堂訓練三個環節進行了詳細闡述，體現課堂的高效性，增強了學生分析問題的能力，拓展了學生的思維，使不同層度的學生都有所提高。 四年級數學組其他成員圍繞“先學后教”教學模式進行了補充發言，都旨在有效地引導學生進行自主學習、小組合作，促使學生在學習中養成探究與合作的學習習慣，極大地提高了教學效率。 　　隨后，勞動路小學張建梅主任提出了許多有建設性的見解，重點指出，“先學后教”應注重問題引領，教學要深入到文本之中，以教材為依托，緊密結合課后思考題。 勞動路小學其他老師，針對“先學后教”教學模式都提出了自己的見解和疑惑，對此第六小學李校長和王焦麗老師都做了一一解答。 　　最后，李校長對本次教研活動進行了總結，并對如何有效進行“先學后教”、提高課堂效率提出了建議：第一，提高認識，更新觀念，真正把課堂還給學生；第二，抓好小組建設，有效進行小組合作學習；第三，落實課堂匯報。對此，進行了詳細的敘述，為老師們利用“先學后教”模式進行教學，提供了幫助。　　本次“先學后教 ”專題研討活動，達到了預期的效果。各位老師對如何有效地進行“后教”、學生如何展示匯報等有了深刻的認識。思想決定行動，認識決定高度，相信老師們定能在今后的“先學后教”的教學實踐中提高課堂效率。 總監制：孔凡良撰稿：王俊學排版：安然然校審：郭晶