書香溢師心蓄力行道遠——新源縣第三屆初中語文教師名著閱讀推薦活動

新源縣初中語文名師工作室

【卷首語】博經(jīng)覽史，傳承中華文脈；雅觀群書，浸染沁人墨香；悅享書海，傾聽生命拔節(jié)；讀伴成長，醞釀幸福人生！ 　　為進一步提升新源縣初中語文教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師理論儲備，將閱讀與教學、實踐、研究緊密結合，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的教師，新源縣第三屆初中語文教師名著閱讀推薦活動于2024年9月25日下午在新源縣第五中學四樓會議室隆重舉行。全縣12所中學所有語文教師參加了此次活動。 　　此次比賽由新源縣初中語文名師工作室統(tǒng)一組織，精心安排。來自新源縣十二所中學的參賽老師們深度閱讀《朝花夕拾》、《簡·愛》、《紅星照耀中國》、《西游記》等十二部名著，分享自己的閱讀感受。 　　活動在劉海霞老師的主持下拉開帷幕。新源縣潤新教育集團理事長、新源縣第五中學黨總支書記于海洋出席本次活動。新源縣教育局教學研究中心賀翠英老師、新源縣第六中學湯春華老師、新源縣第五中學龔瑩老師、新源縣喀拉布拉中學邢立雁老師、新源縣則克臺鎮(zhèn)中學張海霞老師擔任本次活動的評委。 執(zhí)書卷? ? 閱人生 　　唐靜老師分享了經(jīng)典名著《簡·愛》。簡·愛——勇敢追求自由和平等的小女子，她的堅韌、獨立、敢于追求愛情的勇氣都讓人佩服。《簡·愛》告訴大家要尊重自己；要勇敢地追求自己的夢想，不要被世俗的眼光所束縛；愛情里最重要的是平等和尊重，不能委屈了自己。 　　劉妹娟老師分享了經(jīng)典作品《駱駝祥子》。通過她的分享，我們看到了一位有駱駝般積極和堅韌精神的人物形象——祥子。祥子的一生三起三落，最終還是充滿了悲劇。 　朱琳琳老師分享了經(jīng)典名著《朝花夕拾》。跟著朱老師，仿佛看到:魯迅先生在歷史的紛擾中以筆代戈，十篇回憶性散文勾勒出一幅幅童年畫卷和世態(tài)圖景。 　王艷萍老師帶領大家一起走進了我國古代四大名著之一的《西游記》，書中的每一個故事人物都深深吸引著大家。有懦弱而又誠心向佛的唐僧，有嫉惡如仇、重情祟義的孫悟空，有集貪，懶，色，饞于一身的豬八戒，有老實憨厚的沙僧。師徒四人歷盡了千辛萬苦最終取得真經(jīng)的故事教育大家要向他們一樣不畏艱辛，積極向上，努力提升自己。 　　哈拉哈提老師分享的經(jīng)典名著《紅星照耀中國》，帶我們進一步體會了革命的艱難歷程與永不磨滅的斗爭精神。日月如梭，祖國的昨天已經(jīng)寫在人類的史冊上，祖國的今天正在億萬人民手中創(chuàng)造，祖國的明天必將更加美好。 　　張金莉老師分享了《艾青詩選》。《艾青詩選》作為初中生唯一的必讀現(xiàn)代詩歌集，其重要性是不言而喻的。張老師以身作則，不僅自己閱讀，還引領學生閱讀，將名著閱讀與數(shù)字媒介相結合，使詩歌閱讀的過程可視化，在有限的時間內(nèi)擴大名著閱讀分享的容量。在這個融融的秋日，師生瑯瑯的吟誦聲，縈繞在每個老師的心中！ 　　賈敏老師分享了經(jīng)典名著《駱駝祥子》。《駱駝祥子》這本書不僅是一部文學作品，更是一部社會現(xiàn)實的深刻寫照。它讓我們看到了舊社會的黑暗面，也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。希望我們每個人都能像祥子一樣，擁有自己的夢想和追求，并為之不懈努力。即使遇到困難和挫折，也要像駱駝一樣堅韌不拔地走下去！ 　　陳靜老師分享了經(jīng)典名著《駱駝祥子》。陳老師結合社會現(xiàn)狀，用她深度閱讀的感受告訴大家:一個人，不管生活在什么樣的社會，如果沒有目標，沒有理想，輕易放棄，永遠報著消極的心態(tài)，不去闖，不去拼，最終只能容易失去自我，迷失方向，甚至墮落。只有自己樹立信心才能勝過一切!自己必須有著目標才能打造出自己的理想、未來。這一切只有靠自己的努力！ 　　舒瓦克老師分享了經(jīng)典名著《朝花夕拾》。《朝花夕拾》里的暖色調(diào)通過童年回憶的溫馨描繪、人物情感的正面表達、色彩詞匯的直接運用以及對美好生活的向往等多方面得以體現(xiàn)，讓讀者在感受魯迅童年歡樂與純真的同時，也能體會到他對生活的熱愛和珍視。 　　李霞老師分享了經(jīng)典名著《簡·愛》。李老師將文學作品中的“簡·愛”和現(xiàn)實生活中的自己聯(lián)系在一起。經(jīng)典名著就像一束光，不僅照亮了李老師也照亮了在座的老師們。當代老師要強化育人理念，錘煉育人本領，提升育人修為，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。 　　張麗老師分享的經(jīng)典名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部名著不僅展現(xiàn)了一個小男孩成長為一名鋼鐵戰(zhàn)士的心路歷程，更是一部關于勇氣、毅力和奮斗的故事。張老師通過書中的一些經(jīng)典好句，帶領大家感受其中蘊含的力量和智慧。一個人的一生應該是這樣度過的:當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。 　　阿米娜老師分享了經(jīng)典名著《簡·愛》。阿老師從時代背景、主人公簡·愛的心路歷程，結合自身談閱讀感受。簡·愛作為一個貧窮，但自尊心強烈的女孩，她通過自己的勇氣和智慧逐漸擺脫了束縛，最終成為一個獨立、自信、堅強的女性。這一形象不僅在當時，在今天的社會背景下仍然具有深刻的現(xiàn)實意義和象征意義。 　　經(jīng)過激烈地角逐，新源縣第三屆初中語文教師名著閱讀推薦活動評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，由新源縣潤新教育集團理事長、新源縣第五中學黨總支書記于海洋同志和五位評委老師給六位獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。 秉持讀書心? 深耕有耘籽 　　新源縣教育局教學研究中心賀翠英老師從十二個字四個方面“內(nèi)容豐、解讀深、形式多、意義遠”對本次活動進行點評。她強調(diào)名著閱讀應該以培養(yǎng)學生的審美、閱讀、思考能力為核心，警惕學生語言、思維僵化的現(xiàn)象。正確認識各類文章作品，努力避免閱讀中破壞學生語文學習興趣的情況。此外，教師在名著閱讀中應以身作則，借助語文實踐活動提供多樣舞臺讓學生來展示和匯報，提升名著閱讀的效果。 　　新源縣潤新教育集團理事長、新源縣第五中學黨總支書記于海洋同志對第三屆初中語文教師名著閱讀推薦活動做總結講話。他強調(diào)：名著閱讀是我們教育教學工作的重要組成部分。名著閱讀不僅僅是文字的瀏覽，更是思想的交流，文化的傳承，精神的升華。他希望新源縣初中語文教師都能以自己專業(yè)的知識和教育智慧，引領學生走進閱讀的世界，體驗閱讀的樂趣，享受閱讀的成果，營造讀書氛圍。 以閱讀之炬? ? 明人生之盞 　　時光漫卷書頁過，只覺芳氣滿閑軒。親愛的老師們：所有的出口成章都是厚積薄發(fā)；所有的從容淡定都是世事磨礪；所有的游刃有余都是千錘百煉；每個優(yōu)秀的人都有一段至暗的時光，越是昏暗，火焰燃燒的光芒才是耀眼；這至暗的時光就是靜心、讀書、修行。愿這一程：靜待花開終有時，守得云開見月明。相信我們終能在讀書中遇見更好的自己！

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