2024年甘肅省高中骨干教師美術學科課程標準培訓心得體會

杜鑫

在這個知識更新迅速的時代，作為一名高中骨干教師，我深知不斷學習和進修的重要性。近日，我有幸參加了2024年甘肅省高中骨干教師美術學科課程標準培訓，這次培訓不僅讓我對美術教育有了更深刻的認識，還為我未來的教學工作指明了方向。一、教師職業道德養成與職業理想 培訓伊始，我們重溫了教師職業道德的重要性。作為美術教師，我們不僅要傳授學生繪畫技巧，更要培養他們的審美能力和創造力。這要求我們教師自身要具備高尚的職業道德，以身作則，成為學生的楷模。同時，我們還應該樹立遠大的職業理想，致力于美術教育事業的發展，為學生的全面成長貢獻自己的力量。 二、核心素養指向下的高中美術教學實施策略 隨著新課程改革的深入推進，美術核心素養的培養成為了高中美術教學的重中之重。培訓中，專家們詳細解讀了美術核心素養的內涵，包括圖像識讀、美術表現、審美判斷、創意實踐和文化理解五個方面。這些核心素養不僅是學生終身發展所必需的，也是美術教學評價的重要標準。通過學習，我深刻認識到，在今后的教學中，我應該更加注重學生核心素養的培養，通過多樣化的教學手段和實踐活動，提升學生的美術綜合能力。 三、從美術高考改革談高中美術教師的專業素養 近年來，美術高考改革不斷深化，對高中美術教師的專業素養提出了更高要求。培訓中，我們深入探討了美術高考改革的新趨勢和命題特點。我意識到，作為美術教師，我們必須不斷更新自己的知識儲備，提高專業技能，以應對高考改革的挑戰。同時，我們還應該關注學生的個性化發展，因材施教，幫助他們更好地備戰高考。四、高中美術鑒賞教學中的幾點思 美術鑒賞是高中美術教學的重要組成部分。在培訓中，我學到了許多先進的鑒賞教學理念和方法。我認識到，美術鑒賞教學不僅要讓學生了解美術作品的形式美，更要引導他們深入探究作品背后的文化內涵和社會價值。此外，我還學到了如何運用現代技術手段豐富鑒賞教學內容，提高學生的學習興趣和參與度。 通過這次培訓，我收獲頗豐。我不僅提升了自己的專業素養，還對高中美術教學有了更深刻的認識和思考。我相信，在未來的教學工作中，我會將這些學習成果轉化為實踐動力，為學生的美術學習和全面發展貢獻自己的力量。