跟崗學(xué)習(xí)促進(jìn)步，砥礪篤行向遠(yuǎn)方——高中跟崗學(xué)習(xí)第三天

小丫

清風(fēng)有信，秋美無(wú)邊。攜一縷金秋的涼爽，凝一份教育的光熱。采擷一縷秋日光陰，奔赴一場(chǎng)詩(shī)意修行。思想有聲，跟崗學(xué)習(xí)，是一位睿智的精靈，為教育人打開(kāi)一扇智慧的天窗；跟崗學(xué)習(xí)，是一場(chǎng)及時(shí)的雨露，無(wú)聲滋潤(rùn)著積極向上的教育人。今天是我們跟崗學(xué)習(xí)的第三天，進(jìn)入教學(xué)區(qū)，我們感受到的是教師們滿滿的工作熱情和學(xué)生們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。 這節(jié)課是高三講評(píng)課。老師早早就在侯課了……學(xué)生們?cè)诎察o的準(zhǔn)備今日聽(tīng)寫。 高三講評(píng)課吳老師的課，高效，容量大，學(xué)生活動(dòng)充分。給我最大沖擊的是聽(tīng)力講評(píng)部分。聽(tīng)力重聽(tīng)，關(guān)鍵詞解釋，相關(guān)問(wèn)題鏈接等等，細(xì)致且有效指導(dǎo)學(xué)生解決聽(tīng)力問(wèn)題。時(shí)不時(shí)的段落領(lǐng)讀引導(dǎo)每一名學(xué)生注意力集中在學(xué)習(xí)上；教師講解，小組合作，獨(dú)立思考使得教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與度高。 聆聽(tīng)講座帶著滿滿的收獲，我們一起聆聽(tīng)徐曉東校長(zhǎng)做的講座——辦學(xué)實(shí)踐分享。通過(guò)徐校長(zhǎng)的介紹，我們發(fā)現(xiàn)，木瀆中學(xué)這所既有江南園林風(fēng)格又具有濃郁現(xiàn)代氣息的學(xué)校之所以能取得優(yōu)異成績(jī)與其開(kāi)放型、生態(tài)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育模式息息相關(guān)。 高一閱讀課溫暖的，鼓勵(lì)的微笑，適時(shí)的用語(yǔ)言，手勢(shì)贊美學(xué)生，不間斷的追問(wèn)，學(xué)生做任務(wù)前腳手架的搭建，多樣化的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)，……這些清晰的向我們展示出木瀆中學(xué)的問(wèn)學(xué)課堂的魅力，展示了馮樂(lè)老師優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng)。 帶著收獲的喜悅、由衷的感激我們結(jié)束了今天的跟崗學(xué)習(xí)。采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，我們會(huì)將所觀所學(xué)所想轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，為城陽(yáng)區(qū)高中英語(yǔ)教育做出貢獻(xiàn)。