阜陽市國培計劃（2024）農村卓越教師培養——市級培訓者研修項目

肉松

《深耕學科教研 ? 點亮智慧之光》 語文閱讀課《海底世界》 　　岳紅——青年優秀教師，展示了一節小學語文閱讀課《海底世界》。岳老師的課堂教學基于核心素養的要求，構思巧妙，成功激發了學生對海底世界的興趣，通過生動的圖片、視頻等多媒體手段，豐富了學生的直觀感受，激發了學習興趣。岳老師注重朗讀指導，讓學生在朗讀中體會海底世界的美。金橋小學的教學風采多樣，值得學習和借鑒。 語文識字課《蜘蛛開店》 　　青年優秀教師——陳盼，陳老師為我們帶來一節充滿趣味性的識字教學課堂，從謎語切入課堂，設計預學單并由學生進行自學交流，培養學生的學習能力。教學方法豐富多樣，采用了字理識字、游戲識字等方式，增強了識字的趣味性。陳老師結合課文內容和生活實際進行識字教學，學生在語境中更好地理解和記憶生字。 思政課《專門法律來保護》 　　李云翔——優秀青年教師，一節充滿挑戰的思政課《專門法律來保護》。《我們是“場外代表”》的教學環節思路清晰，由課程導入——探究新知——課堂練習——課堂小結——拓展空間環節緊扣，層層深入。李老師通過“建言獻策”這個活動讓學生深入生活進行探究交流，學生精彩的匯報足以證明課堂的教學效果。 課例交流 　　隨后我們對小學語文《海底世界》《蜘蛛開店》以及思政課《我們是場外代表》的教學課例交流，收獲頗豐。 小學語文《海底世界》生動呈現了海底的奇妙世界。岳老師充分利用預學單和檢測單，引導學生自主探索海底世界的奧秘。小學語文《蜘蛛開店》識字教學方法多樣，故事趣味性強，陳老師能吸引學生積極參與。小學思政課《我們是場外代表》充分調動學生的公民意識。李老師的授課緊密聯系實際生活，讓學生了解場外代表的職責和重要性，培養學生的公民意識。 言而總之，這些課例為我們提供了豐富的教學經驗和啟示，在今后的教學中，我們應不斷借鑒和創新，提升教學質量。 實踐交流 　　下午在教師跟崗實踐交流中，收獲滿滿。與優秀教師同行，如沐春風。學習先進教學理念與方法，感悟教育的智慧與藝術。交流中碰撞思維火花，提升自我素養。此次活動是成長的契機，將激勵著我們在教育之路上砥礪前行，綻放光彩。

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阜陽市國培計劃（2024）農村卓越 教師培養——市級培訓者研修項目

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