凝聚新力量，展示新風(fēng)采——都昌三小2024年英語組秋季新進(jìn)教師展示課活動

花開花落

秋意漸濃風(fēng)送爽，時而又覺夏未央。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為了提升新教師的教育教學(xué)能力，幫助她們迅速融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都昌三小英語組于9月24日舉辦了“凝聚新力量，展示新風(fēng)采”的新教師展示活動。 　　新進(jìn)英語教師們立足2022版新課標(biāo)的要求，對教學(xué)和課堂進(jìn)行了針對性設(shè)計(jì)。教學(xué)活動的設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)習(xí)理解新教材、實(shí)踐應(yīng)用到創(chuàng)新遷移的三個層次做了合理的安排。老師們教學(xué)過程完整，教態(tài)親切大方，教學(xué)語言自然親和，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。 　　曹老師課堂新授時，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察單詞的結(jié)構(gòu)共性整體把握單詞。課中十分注重音標(biāo)及自然拼讀的滲透教學(xué)。多種游戲操練單詞，循序漸進(jìn)，由易到難，不僅活躍課堂氣氛，還幫助學(xué)生收獲自信。 　　但老師執(zhí)教的是新版教材三上“Unit 1Making friends” Part B部分詞匯課。但老師課堂上用舊知引出新知，通過一個個有趣的小游戲和課堂活動，充分帶動了孩子們的積極性，師生配合，注重難點(diǎn)詞匯help的突破。同時但老師的規(guī)范書寫給學(xué)生起到了很好的示范作用。 　　黃老師教授的也是新版教材三上“Unit 1Making friends” Part B部分詞匯。黃老師的課堂活力滿滿，課堂活動豐富多元，教師課堂口令簡潔明了，問題設(shè)計(jì)精巧，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。 　　黃老師課前的熱身環(huán)節(jié)，師生一起唱，老師邊唱邊做，很好地活躍了課堂氣氛。課中哆啦a夢的視頻整體呈現(xiàn)本課內(nèi)容，同時反復(fù)在句中操練單詞，有利于初學(xué)英語的孩子能力的快速提升。 　　但老師和黃老師的同課異構(gòu)教學(xué)，給了聽課老師們耳目一新的感覺，都聽的津津有味，不由自主的嘖嘖稱贊！ 　　課后評課環(huán)節(jié)，每位老師都從三位老師們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見。 占校長對新教師的課堂表現(xiàn)給予了充分的肯定和高度的評價(jià)，再次強(qiáng)調(diào)英語學(xué)科的重要性，同時也對全體英語教師提出以下要求:一、組內(nèi)老師，各年級老師之間要多交流，加強(qiáng)資源共享，創(chuàng)造高效課堂。二、新教材的改版，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生英語聽說能力培養(yǎng)的重要性。三、英語課堂老師應(yīng)盡可能多講口語，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，達(dá)到磨耳朵的效果。 　　新蕾初綻，馨香悠悠，此次活動既是展示新教師風(fēng)采的舞臺，也是助力他們成長的平臺，更有助于教師們在接下來的教學(xué)實(shí)踐活動中更好地關(guān)注學(xué)生、解讀新教材、聚焦課堂，努力在教學(xué)的沃土中向下扎根、向上成長。

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