“英”你精彩，“語”你同行———記三年級(jí)英語集體備課活動(dòng)

A孟雯

俗話說:一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本著“依托導(dǎo)學(xué)案，落實(shí)四環(huán)節(jié)”的原則，9月23日下午，三年級(jí)英語備課組在中心小學(xué)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，本次教研活動(dòng)在朱英姿校長的帶領(lǐng)下有序進(jìn)行，馬橋鎮(zhèn)全體三年級(jí)英語教師共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長。 本次集體備課活動(dòng)采取了學(xué)習(xí)、討論、匯報(bào)相結(jié)合的方式，從研讀課標(biāo)到模塊備課，最后集思廣益形成備課結(jié)果。活動(dòng)首先由各主備老師闡述自己課件的設(shè)計(jì)意圖。之后英語組各位老師先深入集體探討，各抒己見，把對(duì)目標(biāo)的制定，教法的選用，學(xué)法的指導(dǎo)，過程的設(shè)計(jì)調(diào)整到最佳狀態(tài)。 孟雯雯老師通過對(duì)Unit 1 Making friend第一二課時(shí)的分析，總結(jié)出本課的重難點(diǎn)，讓人一目了然 侯晴晴老師老師利用豐富的圖片以及練習(xí)讓學(xué)生更好的進(jìn)行語音語法學(xué)習(xí) 龐亞茹老師把本課的知識(shí)匯總以后，設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題和游戲，難度有梯度，由深入淺，由易到難，考查學(xué)生知識(shí)掌握情況。 許瑾瑾老師根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和本單元的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)role play鞏固本單元內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上對(duì)英語學(xué)習(xí)更感興趣 蘇永珍老師的教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，過渡自然。從開始的創(chuàng)設(shè)情景談?wù)摻袢盏恼n程導(dǎo)入，深深地吸引了孩子們的興趣 魏琳可老師在對(duì)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有自己獨(dú)特的見解，讓學(xué)生從從愿意學(xué)到主動(dòng)學(xué)再到樂學(xué) 主備人完成課件分享后，其余的英語老師們都積極發(fā)表自己的意見和建議，對(duì)內(nèi)容和制作上提出了有用見解。 大家就三年級(jí)新教材使用中產(chǎn)生的困惑進(jìn)行了積極的討論與交流 這是本學(xué)期第一次的英語備課活動(dòng)，朱英姿校長本次備課我們?cè)谄渲邪l(fā)現(xiàn)的問題，以及下一步我們應(yīng)該怎么把這個(gè)集體備課做到最好，怎么把三年級(jí)新教材使用好，怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了分析，那一定是在不斷摸索，但會(huì)一直進(jìn)步的過程！ 通過集體備課工作的不斷優(yōu)化和深化，積聚智慧和經(jīng)驗(yàn)，使馬橋教育更快更好地發(fā)展。最好的時(shí)光是在學(xué)習(xí)的路上，我們相信三年級(jí)英語教學(xué)工作在老師們的共同耕耘下，會(huì)更加的出色。

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A孟雯

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