“國培計劃2024”小學示范校學科骨干教師數字化應用能力提升培訓（小學數學）

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2024年9月22日上午，劉贛洪教授以《生成式人工智能賦能教師數字化教學能力提升》為主題，對生成式人工智能的時代背景、職業需要、操作實踐、理性思考四個方面做了詳細的講述。并通過實際演示操作，讓我們知道如何運用訊飛星火、豆包、kimi、通義等軟件設計教案，讓AI技術成為教育的有力助手。他強調的“不神話不回避，因需而用”，是對理性應用技術的、深刻詮釋，提醒我們在擁抱科技的同時，保持清醒的頭腦和教育的本質。 ? ? ? ?下午，邱艷萍老師以其獨特的魅力，將我們帶入了一個充滿韻律與色彩的數學世界——《數學是跳動的音符》。 ? ? ? ?邱老師巧妙地將數學與歌謠、藝術、體驗、哲學、經驗、思想和快樂編織在一起，展示了數學超越傳統定義的無限可能。從把復雜的數學規律譜成簡單易記的歌曲，到鼓勵孩子們用畫筆描繪數學之美，再到通過生活實踐讓數學活起來，每一步都充滿了創意與激情。 ? ? ? ?一天的培訓雖然短暫，但留給每位學員的思考與啟發卻是深遠而持久的。我們相信，通過這次培訓，每位教師都將攜帶著新的知識、技能和靈感，回到自己的課堂，繼續書寫教育創新的篇章。

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“國培計劃2024”小學示范校學科骨干教師數字化應用能力提升培訓（小學數學）

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