砥礪奮進啟新程，繪就義務教育優質均衡璀璨新篇

都蘭縣幼兒園

??古韻流芳，教育新程。在這金秋九月，2024 年 9 月 22 日，星期日，青海省義務教育優質均衡發展暨城鄉一體化發展專題培訓班的學習之旅仍在繼續。教育，乃國之根本、民族之希望，今日，我們懷揣著對知識的渴望和對教育事業的熱忱，在這片充滿希望的土地上，汲取智慧的養分，探索義務教育優質均衡發展與城鄉一體化的新路徑。 教育，如同一盞明燈，照亮前行的道路；又似一座橋梁，連接著城鄉的未來。在這個充滿挑戰與機遇的時代，我們齊聚一堂，共同為青海省的教育事業添磚加瓦，為孩子們的未來鑄就堅實的基礎。讓我們一同走進今日的學習，感受知識的力量，領略教育的魅力。 區域教育治理實踐探索 　　在 2024 年青海省義務教育優質均衡發展暨城鄉一體化發展專題培訓班中，上午的培訓可謂精彩紛呈。此次特別邀請到杭州市西湖區教育局書記、局長汪培新為大家授課。汪局長以區域教育治理為宏大背景，帶來了題為“讓更多的孩子樂意在家門口上學”的深刻培訓講座。 　　講座伊始，以西湖教育概況絢麗開篇，猶如一幅精美的畫卷在學員們面前徐徐展開，充分展現了西湖區教育的獨特魅力與卓越成就。緊接著，從對區域教育治理的深刻理解與精巧架構精準點題。在理解層面，著重強調加快建設高質量教育體系的重大意義；其架構以“一高三全”為核心支柱，“一高”即高質量全域優質發展，全力推動區域教育品質邁向新高度；“三全”涵蓋堅持面向全體、落實全面教育、保障全程生長，為區域教育的全面發展筑牢堅實基礎。以“為了每一位，為了每一所學校，為了每一位師生”的堅定指向，將本次培訓推向震撼人心的高潮，展現出教育的公平性與人文關懷。 　　隨后，汪培新局長以敏銳的洞察力指出教育現代化面臨的現實瓶頸，主要包括優質資源供給不夠充分、知行合一教育理念有待形成、學生身心健康發展有待破題等三個方面，引發學員們的深度思考。但他并未停留于問題的呈現，而是高瞻遠矚地提出了六條切實可行的具體做法：以高質量黨建引領，強化干部隊伍塑造；借公平正義助推，強化隱性公平實現；讓雙減雙新齊飛，推動五育融合發展；通過資源配置保障，輔以暖心工程加持；用數智教育賦能，實現雙向孿生治理；以生態評價撬動，激發辦學活力。 　　在講座進程中，“動干部就是換思想，換腦子”“越有能力，越自由；越自由，越會自律”“區域發展要雪中送炭”“要讓師生在校園里有念想”等金句如璀璨星辰般不斷閃現，照亮了學員們的思維之路，激發著大家對教育事業的無限熱忱與深刻思索。 弱勢學校的改造提升 　　教育之興，如木之茂；弱勢待改，如璞待琢。當日下午，我們聆聽了一場名為《容短促長，為做人奠基；以長融短，為夢想引路》的培訓講座，由杭州市拱墅區人民政府辦公室黨組成員、副主任洪建斌帶來。洪建斌曾任拱墅區教育局副局長、杭州明珠實驗學校校長，曾獲浙江省春蠶獎、杭州市優秀教師等榮譽稱號。 　　“容短促長，以長融短”，意即接納短板之處，發揚長處優勢，以長處之光輝融解短處之不足。于弱勢學校的改造提升而言，當審視學校之現狀，明晰其弱勢所在，此為“容短”。同時，挖掘學校潛在之優勢，如教師之某一特長、學生之某一閃光點、學校之特色傳統等，此為“促長”。進而以學校已有的長處資源去融合彌補弱勢短板，逐步實現弱勢學校的華麗轉身，走上品質發展之路。 　　講座現場氣氛熱烈，全體學員時而陷入沉思，時而會心一笑?！敖逃c亮人生，技能立足社會?！焙榻ū髮逃纳羁汤斫夂蛨讨非?，如同一盞明燈，照亮了大家心中對弱勢學校改造提升的前行之路。 　　他所提出的“333”觀念，更像是對自己9年教育管理生涯的印證，不僅僅是一種教育理念，更是一種行動指南。等高的教育態度，讓每一個學生都能感受到被尊重和關愛，真正實現了教育的公平性，正如“教育點亮人生”，給予每個孩子平等的成長機會；等距的觀念打破了傳統的偏見與隔閡，讓不同民族、不同出身的學生在同一個校園里共同成長、共同進步，體現了教育無差別的理念；等愛的傳遞則如溫暖的陽光，灑落在每一個孩子的心田，激發他們的潛能和創造力，為他們的人生增添光彩。 而“三個一”的目標簡潔而明確，體現了對每一個學生的負責與期待?！安灰僖粋€”，意味著不讓任何一個孩子掉隊，關注每一個學生的發展，這是教育公平的生動實踐；“不要多一個”，強調教育的精準性；“努力考一個”，則為學生們樹立了明確的奮斗目標，激勵他們為自己的未來努力拼搏，以技能立足社會。 “三個三”更是對教育工作者提出了具體的要求。屁股三寸坐不坐得牢，考驗的是教師的敬業精神和專注度；眼前三尺守不守得住，關乎教師的職業道德和責任感；放眼三丈管不管得好，則要求教師具備長遠的眼光和大局觀。教師們只有做到這些，才能更好地踐行“教育點亮人生，技能立足社會”的使命。 　　在講座的尾聲，洪主任適時提出了“保持孩子氣，習得書生氣，養成浩然氣”的教育理想，這更是他教育思想的生動體現。孩子氣，讓教育充滿純真與好奇，引領我們以赤子之心去探索未知的教育天地；書生氣，賦予教育以智慧與深度，敦促我們在知識的海洋中不斷汲取養分，為學生開啟智慧之門；浩然氣，則是教育的脊梁與靈魂，激勵我們培養具有高尚品德和家國情懷的學子。 　　在洪建斌的講述中，那些生動的案例仿佛一幅幅畫卷，展現了教育的力量和魅力。他的幽默詼諧不僅緩解了講座的緊張氛圍，更讓大家在輕松愉快的氛圍中深刻領會到教育的真諦。他對教育的獨到見解，如同一股清泉，流淌在每一個教育工作者的心中，激勵著大家在教育的道路上不斷前行，為弱勢學校的改造提升貢獻自己的力量，為實現教育目標而努力奮斗。 　　培訓有時，進步無止。讓我們攜手并肩，砥礪前行，在新的征程中，用我們的努力與奉獻，繪就義務教育優質均衡的璀璨新篇，為孩子們的未來撐起一片更加廣闊、更加明亮的天空。

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