“衡”情“鄯”意遇新疆，與美好撞個滿懷

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? ? ? ? 當清晨的第一縷陽光溫柔地為援疆之路添上了一抹溫暖的色彩，我知道，這將是我在新疆支教全新生活的開始。作為小學語文教研員，我肩負著傳播知識，啟迪智慧的重任，踏上這片廣袤而神奇的土地。我心中既有對未來挑戰(zhàn)的忐忑，也有對教育事業(yè)無限熱愛與憧憬。 ? ? ? ? ?一、初遇：驚艷了時光，溫暖了心靈? ? ? ? ?一下飛機，我就感受到“火洲”的熱情，享受了“千年古絲綢，絲絲皆好禮”的真誠心意和熱烈歡迎的禮遇。群里領(lǐng)導和援友們的一句“我們在湘疆苑門口迎接你們！”更像大美新疆深情的呼喚，將我們離家萬里無處安放的心，美美地“著床”在湘疆苑這個溫暖的大家庭里面。推開宿舍的門，窗明幾凈，邊疆特有的清新和家的溫暖撲面而來！我知道，這都是湘疆苑的家人們精心為我們布置的“新家〞。在食堂里，在路上，領(lǐng)導和援友們一次次貼心的噓寒問暖，讓我回宿舍有了回家一般的自在。鄯善縣教育局局黨組成員、副局長謝蕓禧還貼心地為我們組織了衡陽援疆教師的第一次工會活動，讓我們盡快熟悉援友熟悉環(huán)境，保持愉快的心情，以最好的狀態(tài)盡快地投入到工作中去。? ? ? ?二、融入：感受了熱情，見證了創(chuàng)新到鄯善縣教研中心報到的第一天，我們便感受到新疆人民的熱情與敬業(yè)！魏春副主任親自專車接送我們一起去濱沙學校聽課，接下來的每一天，我們都在同事車接車送的寵溺中忙碌著，我們一群教研員披星戴月地奔波在東巴扎、樹柏溝和阿曼夏等學校的一線課堂里。5天的下鄉(xiāng)時間，我觀摩了17堂課。?? ? ? 東巴扎學校的音樂教師張詠梅的專業(yè)知識非常扎實，枯燥的三連音和漸強的符號，在她結(jié)合生活實際的描述下，孩子們秒懂。通過游戲互動小組合作，利用多媒體手段，讓學生在輕松的氛圍里學習音樂，感受音樂帶來的愉悅?！吨腥A人民共和國國歌》這首歌，她通過欣賞作品、分析音樂的要素和歌曲的作者及創(chuàng)作背景，點燃孩子們的愛國熱情。我也被50出頭的她上課的激情和學生投入的深情，感動得熱淚盈眶。課后我緊緊的握著她的雙手，要簽名，要合影留念。“這是我聽過最有感染力的一堂音樂課！”我忍不住深情表白。??????????????????? ? ?無獨有偶，樹柏溝學校的張建霞老師也讓我看到了邊疆小語的春天！這節(jié)口語交際課《有趣的動物》，學生是課堂的小主人，他們有時是小老師；有時是游戲之王；有時是小記者；有時又是演員。小學課堂玩中學的“趣〞字體現(xiàn)的淋漓盡致。張老師的課堂語言，字字珠璣。引導學生用學過的內(nèi)容理解新鮮的詞語，引導學生有禮貌的提問，讓說的不太具體的孩子像明星一樣接受小記者的采訪，通過小記者的提問引導他們把內(nèi)容說的更具體……整堂課高潮迭起。我親眼見識了孩子們在老師的引導下，從最初的羞澀不安，逐漸變得自信而活躍。他們的每一次發(fā)言，每一次舉手，都充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。這些妙趣橫生和這些教學創(chuàng)新不僅提高了課堂教學效果，也為孩子們打開了通往知識世界的大門。三、交流：收獲了美好，堅定了信念來到新疆我的字典里從此多了一個新詞：“下土”。我們教研室的一行人，土里沙里堅持下鄉(xiāng)聽課。我在課堂上看見了一雙雙求知若渴的大眼睛，那里面長滿了無數(shù)的好奇。他們認真聆聽老師講課，動情之處還會手舞足蹈。對于我這個“不速之客”的到來，他們臉上洋溢著純真無邪的笑容，甚至還會熱情主動的與我交流互動，他們也會勇敢地邀請我加入：“老師你也來朗誦一遍？”在鄯善縣三中下午的第一節(jié)課，我推門而入，全班同學都在認真地看書。我坐下幾分鐘之后，有一個孩子居然主動跑到我的面前，說自己因為有多動癥坐不住了。他要跟我聊他做的夢和他喜歡的《父與子》。他說他自己還喜歡看女生喜歡看的書，自己也不知道為什么……10多分鐘后下課了，他一直跟著我到一樓，還羞澀地用濃濃的新疆味兒的普通話跟我說：“老師你太迷人了，你的旗袍也太好看了。”哈哈……我是第一次零距離感受到新疆少年的這么熾熱的表白；9月4日的樹柏溝小學，一位老師口中特別調(diào)皮的孩子在我聽完課之后，居然主動要求送我去下一個聽課的班級，然后搬著我坐過的塑料凳，一路歡快小跑為我引路；在達浪坎第一中學，初二的語文課上，更是讓我見識了“新疆式”怯生生別樣的美。當老師要求孩子用播音主持人的身份來朗讀一段新聞的時候，全場鴉雀無聲。此刻我機智的拿出手機對準了一個孩子：“來讓我們交個朋友？讓我聽聽你的聲音好嗎？”男孩子臉紅到了脖子。但骨子里的熱情和友好讓他勇敢地完成了濃濃新疆味的“新聞播報〞。我用手機全程記錄了下來。讓老師發(fā)給他的家長見證他的勇敢，并當堂授予他“達浪坎播音員“的美稱。鈴聲響起，那一刻，我看到了他飛出了教室，我的心也跟著起飛！?? ? ? ?初來乍到，我被美好縈繞。在援疆這條充滿挑戰(zhàn)與機遇的道路上，我心懷夢想，腳踏實地，將以更加飽滿的熱情和堅定的信念投入到語文教學研究中去。就像我在第一次教研會上向張虎副書記表決心所說的那樣：來之前，我是衡陽人；來之后，我亦是一名鄯善人！我將與教研室的同事們和鄯善縣的老師們，攜手探索我們鄯善一線教師們可實操的教學方法和策略，書寫屬于衡陽人民和鄯善人民的教育華章！?

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