<p class="ql-block"> 義務教育新課程方案的修訂原則特別強調應遵循“加強課程綜合,注重關聯”這一基本原則。《2022版英語新課標》課程理念中給出:“以主題為引領選擇和組織課程內容”。英語課程內容聚焦“人與自我”、“人與社會”“人與自然”三大主題范疇;課程內容由主題、語篇、語言知識、語言技能和學習策略六個要素構成。</p> <p class="ql-block"> 圍繞新課標七年級主題,云大附中一二一校區2026屆的同學們在這個假期完成了一份別開生面的暑假作業,他們以”my vacation”為題,完成了一份英語配圖作文,用英語知識,原創文章和語段,把自己精彩的暑期生活,定格在一張又一張精美的作品中。</p> <p class="ql-block"> 山川湖海,每一處大自然的風景,都是心靈深處的絕美回響。風路過耳邊,我們就大膽的去追風;山不見我,我自去看山。世界這么大,同學們揣上了好奇心,去開闊眼界,增長見識。他們把對世界的熱愛和期待,用文字、照片和畫面鋪滿紙張。</p> 自然風光路線? <p class="ql-block"> “讀萬卷書,行萬里路”,旅行無疑是假期最永恒的主題。同學們用腳步去丈量世界,用眼睛去記錄課本外的風景。穿梭于不同的名勝古跡中,同學們感受著背后的歷史風云、文化內涵,體驗不一樣的生活方式。他們在走走停停間,遇見美食,認識新朋友,遇見更好的自己。</p> 人文素養路線 <p class="ql-block"> 聽說暑假是時間的奢侈品,它只屬于看云做夢的少年。我們向往的詩和遠方,也可以通過讀幾本好書、看幾部好電影、寫幾首小詩或和幾位好友的暢聊去描繪出來。假期的時光,可以是多姿多彩的畫布、充滿活力的舞臺、以及鏡頭下一個難以忘記的瞬間。</p> 學習拓展路線? <p class="ql-block"> 在基于主題意義的英語教學中,由于學生學習的語篇和參與的活動都圍繞一個主題開展,因此與主題相關的語言現象(如詞匯)就會共現(同時出現)而且可能有更大的復現率(重復出現),這對語言學習是十分有利的。</p><p class="ql-block"> 學生不僅能學習語言,而且能學習其他方面的知識、經驗,又能啟迪智慧,能對周圍世界產生更深的理解,同時也能在情感、態度和價值觀等方面有所收獲。</p> <p class="ql-block"> 在本次的優秀作品中,我們不僅看到了同學們較高的英語語言寫作水平,也感受到了同學們豐富的人文素養。</p><p class="ql-block"> 相信在未來的日子里,2026屆英語組的老師們,會繼續帶領同學們,實踐英語語言的工具性,通過更多高質量的活動,培養具有英語高素養的學生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">云南大學附屬中學</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">一二一校區</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">2026屆初二年級</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">英語備課組</b></p>
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