<p class="ql-block ql-indent-1">“百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功。自2024年9月18日起，我校初中英語(yǔ)組展開(kāi)了為期3天的教師“曬”課活動(dòng)。本次活動(dòng)以“研細(xì)節(jié)、診課堂、強(qiáng)素養(yǎng)”為指導(dǎo)方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，落實(shí)“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、思維主攻、能力主線”目標(biāo)。</p> 下面我們來(lái)看看各位老師的精彩表現(xiàn)~ <p class="ql-block ql-indent-1">袁愛(ài)麗教師執(zhí)教的《Hello!》，教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然美觀，整個(gè)課堂環(huán)節(jié)銜接流暢，由淺入深，由易到難，充分考慮到班內(nèi)不同層次的學(xué)生。教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練方式多樣，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、雙人活動(dòng)等，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，發(fā)展能力，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔馨丹老師執(zhí)教七年級(jí)上冊(cè)過(guò)渡篇第二單元的pronunciation 部分。一首有趣的歌曲導(dǎo)入瞬間活躍課堂氛圍，然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)和練習(xí)鞏固并擴(kuò)展所學(xué)詞語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)律。這節(jié)課主要是通過(guò)語(yǔ)音來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記住單詞，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步提高見(jiàn)詞能讀的能力，很好地詮釋了“學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本”的課標(biāo)要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭丹丹老師所展示的是Starter Unit2 Keep Tidy閱讀課，本節(jié)課教學(xué)活動(dòng)安排符合新課標(biāo)要求，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和規(guī)范日常生活習(xí)慣，同時(shí)設(shè)計(jì)小組活動(dòng)讓學(xué)生自主討論，將課堂主題升華，是一節(jié)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求并且有教育意義的閱讀課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">師欣老師執(zhí)教展示七年級(jí)上冊(cè) starter unit 2《Keep tidy》，師老師口語(yǔ)流利，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。利用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)展示課堂重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生明了清晰通過(guò)真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)，豐富多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造輕松活潑的課堂氛圍，使學(xué)生會(huì)聽(tīng)、敢說(shuō)、想寫(xiě)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張夢(mèng)林老師執(zhí)教的內(nèi)容選自七年級(jí)上冊(cè)Starter Unit2 Keep Tidy! 聽(tīng)說(shuō)課，本節(jié)課以“What do I have in my bag?”為導(dǎo)入，讓學(xué)生依次拿物品、運(yùn)用句型開(kāi)口說(shuō)的方式，激活了課堂，課堂氛圍活躍。通過(guò)在樂(lè)中學(xué)、在學(xué)中思，學(xué)生逐步掌握本節(jié)重點(diǎn)詞匯句型。同時(shí)本節(jié)課注重對(duì)初一學(xué)生的情感的教育與培養(yǎng)，讓學(xué)生形成愛(ài)護(hù)個(gè)人物品、班級(jí)公共物品的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">喬嬌嬌老師展示了一節(jié)閱讀課，老師通過(guò)略讀，精讀的講解，由簡(jiǎn)及深的帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。在授課過(guò)程中，講解閱讀策略，注重課程與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合。板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，緊扣主題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李蕊蕊老師執(zhí)教展示七年級(jí)上冊(cè) Starter unit 2《Keep tidy》，課堂教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，重難點(diǎn)突出，課堂密度大，知識(shí)清，方法實(shí)，她的歸納總結(jié)法讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠系統(tǒng)清晰掌握，學(xué)生的思維能力得到了培養(yǎng)，綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力得到了提高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張夢(mèng)瑤講授的是七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Keep Tidy》聽(tīng)說(shuō)課，本節(jié)課用小怪獸的書(shū)包視頻進(jìn)行導(dǎo)入，直接進(jìn)入本課主題，設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤(pán)闖關(guān)游戲，既吸引了學(xué)生的注意力，又讓他們積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，同時(shí)課堂上講授和操練單詞、句型的時(shí)候，方法多樣，扎實(shí)有效。課堂效果很好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋麗寧老師講解的《Starter Unit2 Keep tidy》這堂課很有激情，用詩(shī)詞作為導(dǎo)入，體現(xiàn)學(xué)科融合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生興趣高漲，老師在講授新知識(shí)時(shí)將學(xué)生的情感帶入其中，學(xué)生不但掌握了知識(shí)，而且體會(huì)到英語(yǔ)本身的趣味，是一節(jié)中看又中用的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后老師們齊聚會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，教師們各抒己見(jiàn)，肯定亮點(diǎn)的同時(shí)提出了中肯的建議，在交流中碰撞思維火花。最后，郝君校長(zhǎng)就當(dāng)前初一英語(yǔ)面對(duì)的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，向教師提出了三點(diǎn)要求：一是研讀新課標(biāo)，課標(biāo)是整個(gè)教學(xué)工作的指路明燈，只有在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我們的教學(xué)才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。二是用好新教材，新教材注重“用中學(xué)、做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，對(duì)教師提出了更高的要求，希望老師用活新教材，落實(shí)新理念。三是打造新課堂，課堂是教學(xué)的主陣地，希望老師著眼素養(yǎng)提升，打造學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的英語(yǔ)課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">登高始覺(jué)天高廣，到海方知浪渺茫。通過(guò)本次活動(dòng)，促進(jìn)了英語(yǔ)組教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)方式的改革，提高了課堂教學(xué)水平，深化了教師理論素養(yǎng)。每一次教研活動(dòng)都是一次磨礪、一次成長(zhǎng)、一次收獲。相信在大家的共同努力下，我校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)生態(tài)定會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量定會(huì)進(jìn)一步提升。</p>
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