精準把脈整教學，優化課堂促提升——鹽城實驗學校校內教學視導紀實

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在這個金秋送爽、碩果累累的季節里，九年級的教學工作正如火如荼地進行著。為了推動初三年級教學管理工作，為初三年級把脈，通過對初三的全方位視導進一步明確初一、初二的教學目標和銜接，鹽城實驗學校于2024年9月19日特別組織了一次全方位的教學視導活動。本次視導覆蓋語文、數學、英語、物理、化學、歷史、道德與法治等學科，以聽課、查教案及作業、計劃落實、班級管理、課堂紀律、學生學習狀態等方面進行視導。旨在通過學校視導組成員指導與教師的交流，共同探索更高效的教學方法，為學生的中考沖刺奠定堅實的基礎。 學校視導組成員及校領導認真聽課，對所有初三年級任課教師進行了多維度的評價。 　　結合為期一天的教學視導工作，下午6：20時我校領導組織所有視導組成員及初三任課教師開展總結反饋會議。視導組對各學科進行了評課，他們從教學目標、教學技能、教學效果、教學細節等方面對老師的課進行了詳細的點評和指導。既表揚了老師在教學過程中的閃光點，又對教師們的教學提出了寶貴的改進建議，助力教師成長和提升教學實效。 視導組分學科對課堂教學進行點評并對教學常規檢查情況進行反饋。 這次教學視導特邀援疆教師、察布查爾縣高級中學校長梁健，援疆教師、察布查爾縣高級中學教研主任楊秀潤同志蒞臨我校聽課指導。楊主任強調，堅定不移推進教學常規的四個環節，解放教師讓學生忙起來，應進行小組合作讓學生動起來，教師及時點評讓學生活起來。在備課、上課方面強調要備新課標、備教學目標、備學情和教法、備檢測。教學內容和學生資料的使用以學生實際水平為基礎，要有取舍。梁校長與楊主任提出的關于教學的寶貴意見和建議，充滿了前瞻性和實踐性，無疑為我們的教育工作注入了新的活力與靈感，展現了卓越的領導力和深厚的教育情懷，令人欽佩不已。 鹽城實驗學校副校長黃毅媛結合自己的聽課情況給全體初三教師提出幾點要求。黃校長強調，每位教師應該認真思考，想盡辦法讓學生對自己的課堂感興趣。加強年級組之間的教研，本地教師和援疆教師應該互相學習，互相幫助，改進各自的教學方法，努力讓自己的教學變得有效。 鹽城實驗學校黨支部書記關文榮書記結合自己視導過程和結果，讓全體教師認真思考以下幾點問題：要不要組織教學？該怎么管理“躺學”式的學生？多媒體到底怎么使用？集體備課的有效性在哪里？實驗教學該怎么開展？什么是“以學生為主”的課堂？教學內容是否要和中考知識相連接？關書記要求所有教師認真思考以上問題，正視自己的課堂，正視自己的教學。 最后，援疆教師、鹽城實驗學校校長吳友余對初三教師及課堂教學提出了四點要求：1.要加強學習；2.要堅持問題導向；3.要優化教學流程；4.要加強對學生管理。 　　本次教學視導活動不僅是對九年級各學科教學工作的一次全面檢閱，更是一次寶貴的學習和交流機會。通過各位領導和教師的共同努力，初三的教學工作將更加科學、高效，為學生的中考之路鋪設堅實的基石。讓我們攜手并進，共同期待初三學子在未來的學習生活中綻放更加璀璨的光芒！ 察布查爾縣鹽城實驗學校 2024年9月19日 圖文編輯：熱依拉 初審：劉恒瑞 終審：吳友余