國旗下的講話

豹

國旗下的講話 各位老師，各位同學: 大家好！ 我今天國旗下的講話的主題是:建設我們實驗中學汪崗校區積極的學生文化！ 今年一開學，我們就進行了一個星期的軍訓，搞了禁毒知識講座，搞了內務整理培訓，進行了一系列的文明習慣的養成教育，其原因是因為我們整個行政領導一班人認識到:要想取得成績，紀律才是第一位的！好的學習習慣養成了，不愁學習成績上不來，不愁成不了才！ 基于以上的原因，我覺得提出我們實驗中學汪崗校區積極的學生文化是及時的，是應該的。學生文化涉及六個場域:包括校內的三堂一場，即課堂、禮堂、食堂和操場;和校外的兩個空間:包括家庭在內的社會實踐空間，和虛擬的網絡空間。 課堂: 我希望我們的師生要一起營造民主、求真的課堂氛圍，養成勤奮、嚴謹的學習習慣。具體地講，汪崗校區的課堂，紀律和秩序是基本要求;專注與參與是基本態度;思考與批判是民主、求真的基礎特征;勤奮與嚴謹是自主學習的基本特點;從生活走向學科與從學科走向生活的實踐過程最能體現課堂學習的實用價值;課堂上給予教師的掌聲是師生在課堂上共同生命體驗的最強音。總之，課堂本應是我們同學在校學習生活時間最久，收獲最大，也是最精彩的地方。它應該是我們心中的殿堂，知識成長，乃至生命成長的地方，我們要以最大的尊重去守護、去呵護我們汪崗校區的課堂。 禮堂（我們的禮堂多數在大小操場): 希望在大小操場集合時，營造專注、知禮的集會氛圍，養成理解、欣賞的聽會習慣。集會要么是要有必須對大家宣講的內容，要么是同學們要在這里進行各種展示活動;有時是重要的典禮，有時是外請的專家講座，在這樣的場合，安靜地、專注地聽講是汪中人最起碼的要求:精彩時刻的掌聲，演講者遇到困難時的理解，最能彰顯汪中人的素質;挺直的腰桿，欣賞的姿態，最能給臺上的人以鼓勵。在專注之后我們同學情緒的自然流露最真實;同時又能較好地把握分寸，最關鍵的是理解演講者的內容與不容易，懂得欣賞精彩而忽略瑕疵，才能讓人感受到我們汪中人的高素質。 食堂: 我們也希望在倉堂營造有序、謙讓的就餐氛圍，養成優雅節約的飲食習慣。客觀地講，我們汪崗校區的倉堂空間和餐桌椅的數量都不能滿足全校區同學同時就餐，食堂也是人滿為患，人聲響雜，就餐的環境不好。越是在這種情況下，每個同學更要懂得謙讓，學會共享空間，把掘時間。優雅地進餐是人類最基礎而又最高層次的文明，吃飯時知道粒粒皆辛苦的節約習慣，或許真能實現儉以養德，我真希望有一天，走進幾百人同時進餐的食堂，有序而無聲，青春的活力與優雅的姿態同時存在。 操場:我們還特別要在操場營造活力、守則的運動氛圍，養成主動、專業的鍛煉習慣。體育是汪中的第一學科，無體育不汪中的理念影響著一代代汪中人。所以，到操場上去是汪中同學最積極的表現，好好玩一玩，練一練是學校生活中特有意思的時間，操場也是最有魅力的地方。在操場上的鍛煉，我希望同學們從最初簡單的主動，從玩一玩的心態慢慢變得更專業一點，學會規則，懂得安全，努力去爭取勝利，也會在失敗中獲得成長，只是，我不希望在操場上再聽到臟話。 社會實踐空間:除了在學校的學習生活以外，我們期待同學們在社會實踐的空間里，懂得去營造科學、協作的實踐氛圍，養成開拓，創新的實踐習慣。這個更多指向我們同學集體外出社會實踐時的要求。其實，當你作為個體走出校門時，仍然不能忘記自己是個汪中人，自己的一言一行要配得上身上的校服，對得起汪中的榮譽，就是要做一個愛國、敬業、誠信、友善的優秀公民。在這里，我還想提一下同學們在家中的表現，依然要做一個優秀的汪中的孩子;要記得孝敬父母，知道感恩;要懂得爭氣，承擔家庭的負擔;要學會做事，能夠自食其力:離開學校，在更廣闊的社會區域內，同學們依然要體現我們汪中積極的學生文化，表里如一，始終如一，內外如一，是做人的重要品德， 網絡空間:最后，在虛擬的網絡空間，我們同學們也要共同參與，營造安全、清朗的網絡氛圍，養成文明、理性的上網習慣。網絡文明是新形勢下社會文明的重要內容，加強網絡文明建設是順應信息時代潮流、提高社會文明程度的必然要求。作為汪中同學，要以自己真實、有價值的行為，為虛擬的網絡空間注入陽光積極、鮮活生動的內容，成為網絡文明建設的積極力量。具體地講，一方面是不碰觸不健康的網絡內容，不看不傳不信虛假的謠言;二是在虛擬的網絡空間，上網時要傳播健康的網絡文化，講述網絡好聲音，傳播網絡好故事。就是在表達意見時，也要注意實事求是，語言文明，觀點杜絕偏激。我們汪中同學，要爭做網絡文明的倡導者、傳播者、實踐者和維護者，以時代新風塑造和凈化網絡空間，我們提倡建設積極的學生文化，以明確六個場域的建議和若干具體要求作為辦法，看起來強硬、僵化，似乎要管住同學們。其實，是希望和同學們一起明確在各個場域下該做什么，不該做什么，做什么是高雅的，符合汪中人的樣子，做什么對別人是干擾，對自己也是自我的矮化。我們倡導積極的學生文化，本意是讓同學們以真我去表現和表達自己，而不是行為上的趨炎附勢，明哲保身和趨利避害。不是認識上的朝三奡四，更不是在不同的社會風潮中只想著順風省力。 我們要建設積極的學生文化，就是要創建汪中人的集體人格，明確高尚的精神價值追求，呈現積極的學習和生活方式。就是要在日常學習生活中表現得更加優雅、有序和充滿活力，就是要在自我的生命中自由、真實和恰如其分，總之，建設積極的學生文化，是希望每個人都成為活脫脫的自己。 老師們，我們在建設積極學生文化的同時，首先要建設積極的教師文化。我們把積極的教師文化簡單地概括為:愛學生、愛教育、愛學習。新的學期，希望老師們積極地參與學生們的各種活動，還要用溫暖的語言，鼓勵的眼神、扶持的雙手，實實在在地走近學生。教育從來不是立竿見影、點石成金的事兒，特別需要水滴石穿的精神和眾人收柴火焰高的氛圍。我們老師們務必秉承汪中的教育理念:以人育人，共同發展，使我們師生共同進步，學校不斷發展。我的講話完了，謝謝大家！