杏壇添新綠 木鐸振新聲 新源縣樹新教育集團(tuán)則克臺鎮(zhèn)中學(xué)新教師“亮相課”教學(xué)展示活動阿勒沙爾 <p class="ql-block">喜看星一添新綠，樂聞木鐸振新聲。為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)教師間相互交流和學(xué)習(xí)，形成積極向上的教研氛圍。我校開展新進(jìn)教師亮相課活動。新教師在此次亮相課活動中磨礪成長，盡顯魅力與風(fēng)采。</p> 師父引路，課前精磨 <p class="ql-block">此次活動，注重教師的教學(xué)實(shí)效和課堂效率，幾位青年老師在師父的引領(lǐng)下，歷經(jīng)多次磨課，多次研討，在各個(gè)班級進(jìn)行試講，再研究探討，最終有了明顯的進(jìn)步，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的課堂。</p> 課堂亮相，風(fēng)采展示 1.加勒尼《運(yùn)動的快慢》 <p class="ql-block">加勒尼老師以博爾特跑步視頻作為情境導(dǎo)入，其驚人的速度和卓越的表現(xiàn)能夠迅速抓住學(xué)生的眼球，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，教師采用了小組討論的方式，學(xué)生們在小組內(nèi)自由交流、探討，不僅能夠加深對速度概念的理解，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。為了使學(xué)生更好地理解速度的概念和計(jì)算公式，教師精心設(shè)計(jì)了多個(gè)生動的例子。通過這些例子的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加直觀地感受到速度的存在和變化，從而加深對速度的理解</p> 2.王杉 《Starter Unit 3》 <p class="ql-block">王杉老師以“社會實(shí)踐日”導(dǎo)入本節(jié)的話題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，邏輯清晰。王杉老師對學(xué)生進(jìn)行人文主義的關(guān)懷和引導(dǎo)，別具一格的單詞講解，精美的課件，潤物細(xì)無聲的傳道解惑，不但毫不枯燥，反而充滿了歡聲笑語，達(dá)到寓教于樂的目標(biāo)。</p> 3.阿依波塔 《散步》 <p class="ql-block">阿依波塔老師授課內(nèi)容為七年級語文《散步》，整個(gè)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境。將學(xué)生帶入短視頻拍攝的情景中，學(xué)生為主體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生情緒飽滿，課堂氣氛活躍。</p> 4.李博 《同底數(shù)冪的乘法》 <p class="ql-block">李博老師授課內(nèi)容為八年級數(shù)學(xué)《同底數(shù)冪的乘法》，整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為主體，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生情緒飽滿，課堂氣氛活躍，能夠較好地做到共同參與、獨(dú)立探究、合作交流。在知識呈現(xiàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，按照知識體系本身的邏輯順序，進(jìn)行了有效的梯度設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠按照一個(gè)科學(xué)的思路，有條理地進(jìn)行探索。</p> 5.海智勇《中華文明的起源》 <p class="ql-block">海志勇老師授課內(nèi)容為七年級歷史《中華文明的起源》，教師通過通過展示豐富的圖片、地圖和考古資料，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動的歷史情境，幫助他們更好地理解中華文明起源的多元性和復(fù)雜性。在教學(xué)過程中，提出了一系列有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的歷史思維能力和合作學(xué)習(xí)能力，通過史料實(shí)證構(gòu)建早期文明與早期國家之間的聯(lián)系，從而幫助學(xué)生對中國早期國家有更全面深入的認(rèn)識。</p> 6.加娜提《Unit3 I am more outgoing than my sister 》 <p class="ql-block">加娜提老師上了一節(jié)聽說課，課件設(shè)計(jì)豐富多彩，課堂活動形式多樣化，吸引了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生回答問題積極踴躍，教師評價(jià)及時(shí)到位。課上老師娓娓道來，與孩子們一起互動，孩子們在課堂上敢說敢練，一堂課行云流水般讓人回味無窮！</p> 7.李樂《秋天的懷念》 <p class="ql-block">李樂老師的授課內(nèi)容是《秋天的懷念》，一個(gè)21歲殘疾人的痛苦</p><p class="ql-block">殘疾人母親的痛苦</p><p class="ql-block">母親身患癌癥的痛苦</p><p class="ql-block">殘疾的兒子認(rèn)為自已導(dǎo)致母親過早逝去的痛苦</p><p class="ql-block">放下包袱，接受自已的殘疾，接受自已不完美。笑對生活，笑對人生。</p> 8.劉國勝《有理數(shù)的加法運(yùn)算律》 <p class="ql-block">劉國勝老師授課內(nèi)容為《有理數(shù)的加法運(yùn)算律》在教學(xué)過程中始終遵循因材施教的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體。在探究有理數(shù)加法的過程中，先讓學(xué)生獨(dú)立觀察，然后通過小組合作學(xué)習(xí)交流并討論，從而發(fā)現(xiàn)有理數(shù)加法的性質(zhì)，注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生去親身體驗(yàn)知識的產(chǎn)生過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。</p> 深入課堂，指明方向 <p class="ql-block">校領(lǐng)導(dǎo)重視新教師的培養(yǎng)，認(rèn)真分析每位教師的優(yōu)與缺，并在課后給出建議，促進(jìn)新教師的成長和發(fā)展。則克臺鎮(zhèn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們建議青年教師要多聽課、多思考；多學(xué)習(xí)、多交流，在與師傅和同學(xué)科教師的不斷研課中發(fā)現(xiàn)自己的長處、總結(jié)自己的不足，快速的成長起來。</p> 教研點(diǎn)評，總結(jié)提高 <p class="ql-block">課后，各個(gè)聽課教師對本組新教師的亮相課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評，對優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反饋記錄。他們對新進(jìn)教師的表現(xiàn)給予了充分肯定，同時(shí)也指出其存在的問題和不足，提出了有效的教學(xué)意見。希望新教師們在工作中不斷向下扎根，持續(xù)向上生長。</p> <p class="ql-block">新枝吐蕾，芳華盡綻。新教師亮相課活動不僅給新教師提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，也使教師們在相互交流學(xué)習(xí)中促進(jìn)專業(yè)成長。相信這股新生力量，將會為我校教師的專業(yè)成長注入全新活力。期待每一位新教師能夠在磨礪中經(jīng)歷蛻變、收獲成長，成為新源縣則克臺鎮(zhèn)中學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的基石!</p> 教師學(xué)生老師教學(xué)課堂學(xué)習(xí)授課亮相有理數(shù)加法