孔家崖第一小學“送培進校”活動深入推進

家有千金

活動進展 　　在送培進校診斷式培訓第六分隊的實踐指導專家和縣級教師培訓團隊的指導下，孔家崖第一小學“送培進校”活動有序推進。 示范引領 　　此次活動旨在通過示范課、提高課、集體備課等形式，提升教師的課堂教學能力和教育管理水平。 　　上午第一節，李曉霞老師帶來了一節精彩的習作示范課，展示了如何引導學生進行創意寫作。 　　第二節課是五年級畢佳慧老師的《什么比獵豹的速度更快》一課，她巧妙地設計了多種互動環節，激發學生的學習興趣。 學生訪談 　　上午第三、四節指導專家組織了一次學生座談會，旨在了解學生在學校的學習和生活情況，以及他們對學校的意見和建議。 一、特色活動與印象1.學生們普遍對學校的趣味運動會、春游、勞動種植活動和禁毒活動印象深刻。2.秋季運動會也是學生們喜愛的活動之一。二、校外教師授課體驗1.學校定期邀請科學副校長進行課程試驗，這些實驗課深受學生喜愛。2.龔麗珍老師的教學風格幽默風趣，富有啟發性，她的課堂總是充滿歡聲笑語。3.苗靜老師的上課方式獨特，尤其是小組合作指導方面特別有趣且有效果。4.李曉霞老師在課堂上豐富的肢體語言和清晰的表達，指導寫作有方法，使得學習過程更加生動有趣。三、勞動課評價 學生們認為學校的勞動課既有室內也有室外部分，形式多樣且具有實踐性。四、學生分享最喜歡的老師及其授課方式在今天的課堂上，學生們被要求分享他們最喜歡的老師和這些老師的獨特授課方式。以下是一些學生的回答:語文朱曉丹老師授課特點：課堂氛圍輕松愉快，形式多樣。學生評價：通過多種教學手段激發學生的學習興趣，使學習變得生動有趣。健康馬老師授課特點：課外知識拓展豐富。學生評價：不僅傳授專業知識，還注重培養學生的綜合素質，讓學生受益匪淺。音樂盧老師授課特點：先教唱歌，再教演奏樂器，練習相結合。學生評價：教學方法循序漸進，使學生能夠逐步掌握音樂技能，提高藝術修養。數學崔老師授課特點：講課條理清晰，善于鼓勵學生。學生評價：講解細致入微，善于引導學生思考，幫助學生鞏固知識點。語文朱老師授課特點：講課生動活潑，語言幽默風趣。學生評價：課堂氣氛活躍，讓學生在歡笑中學到知識，提高了學習的積極性。 此次分享活動不僅展示了不同學科教師的特色教學風格，也體現了教師們在教育過程中的辛勤付出和對學生個性的關注。學生們紛紛表示，這樣的教學方式讓他們更加熱愛學習，期待未來能有更多機會與這些優秀的老師們共同成長。 教師訪談評課議課 　　教而不研則淺，研而不思則空。下午，二位執教教師結合自己活動過程中的情況進行了自評，分享了教學感悟和課后反思，參與活動的老師們也積極主動的發表自己的見解。 　　李曉霞老師從大單元教學、習作教學教、學、評一體化、再到板書設計在課堂教學中的重要性等多方面與老師們進行了探討和交流。 　　數學教研組在專家的指導下開展集體備課、磨課。首先，由主備課老師黃冬娟對即將教授的"三位數加三位數"課程內容進行詳細的解讀和分析。黃老師從教學目標、教學重難點、教學方法等方面進行了闡述，并提出了自己的教學思路和教學方案。 　　專家組路蕓老師就一些教學中遇到的問題進行了深入分析與解讀。例如，把本課的情景完全由濕地動物和植物串聯起來，更能增強學生的環保意識培養情感態度價值觀；在每一個環節的過度中老師如何組織語言把學生主體地位凸顯出來；在課堂教學中教師作為主體如何做好引導學生發現學生的問題，進而把生成性內容完善提高學生的學習興趣和知識深度？通過專家老師的指導，黃老師學到了一些更好的教學經驗和方法。 　　省教培中心王書記，張慕容校長，苗靜主任帶領我校英語組的三位教師共同磨合了一節三年級新教材Unit4 B How can we help plants?。在聽完張老師的說課后，苗主任指出，我們一定要依據2022新課標，把教學任務落到實處, 結合本課的talk和learn，把單詞融合到對話中，切實做好學生的自然拼讀，把教學評一體化貫穿始終。張校長指出我們要始終堅持大單元備課，堅持教學內容一條線，圍繞單元主題展開教學。王主任總結要把核心素養融合到自己的教學中，不僅要培養學生學習語言的能力，還要培養孩子們的文化自信。 　　本次“送培進校”活動不僅提升了教師的教學水平，也為學生們帶來了豐富的學習體驗。我們期待未來能有更多的機會參與到這樣的活動中來，共同推動教育事業的發展。