聚焦低段教學，提升課堂組織管理能力——陵水縣教研培訓(xùn)中心開展小學數(shù)學教師課堂常規(guī)管理能力提升大培訓(xùn)

魚兒??

教育是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。為提升課堂教學組織管理能力，科學訓(xùn)練學生學習習慣，藝術(shù)處理師生溝通技巧，豐富課堂教學組織方式，2024年9月19日，陵水縣全體一二年級數(shù)學老師相聚在中山小學博愛報告廳，圍繞“聚焦低段教學，提升課堂組織管理能力”進行探討。本次活動由思源小學杜奇婧老師主持。 　　出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家有：海南省教育研究培訓(xùn)院小學數(shù)學教研員何麗老師、海口市第二十六小學教師穆琳老師。 　　首先，為活動拉開序幕的是海口市第二十六小學的穆琳老師，她為我們展示的課例是一年級上冊《數(shù)學游戲分享——數(shù)數(shù)比比》。課堂上，穆老師用精彩生動的語言帶領(lǐng)學生通過做游戲的方式教會了學生學會數(shù)數(shù)、學會比一比的方法，還引導(dǎo)學生遵守課堂紀律，培養(yǎng)學生課堂學習習慣。她與學生一起研究數(shù)學，學習數(shù)學，讓學生的學習成為充滿思考與分享的過程，讓教育成為一種愉悅的體驗。 　　接下來，穆老師從備課初衷、試教感受、最終的選擇、學教評一致性四個方面進行課例解讀，分享課堂設(shè)計意圖。梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。穆老師的解讀讓我們深度了解成功課堂背后的故事，更讓我們認識到穆老師對數(shù)學教學的嚴謹與執(zhí)著。 　　最后，何麗老師結(jié)合本節(jié)課例，作《第一學段夯基固本之方》專題講座。何老師指出，小學第一學段是最重要也是最難教的學段，要想教好第一學段，就要培育學生的“五會”，即會聽、會說、會讀、會寫、會做。 　　關(guān)于如何讓學生“聽進去”。她建議，一是要和學生做一個不變的約定，如鼓掌、舉手、端坐等；二是要設(shè)有一組即時的追問，讓學生進行復(fù)述和評議；三是要給學生一些明確的引領(lǐng)，及時捕捉學生的狀態(tài)、即時點評。 關(guān)于如何讓學生“說出來”。她說，要教會學生一套表達的程序，讓學生知道如何表達；要明確表達的內(nèi)容是說關(guān)系、說問題、說理法、說反思；要制定表達的標準，如流暢、響亮、規(guī)范、生動、簡潔等。 關(guān)于如何讓學生“做起來”。她指出，教師要明確做什么、為何做，再思考怎么做。對此，她也給老師們提供了方法指導(dǎo)。比如，學生做的過程是“看-猜-認-圈-讀”；教師指導(dǎo)的有效方法則是示范、巡導(dǎo)、評議。她強調(diào)，教師在做的時候，要準備好合適的學具、安排好擺放的位置、訓(xùn)練好操作的口令、明確好操作的意義、設(shè)計好活動的時機。 關(guān)于如何讓學生“讀開來”。她指出，一是要讓學生讀呈現(xiàn)的畫面，學會等待，不能越俎代庖；二是要讀解答的過程，善于追問，不可一做了之；三是要讀手中的課本，勤于指導(dǎo)，不可束之高閣；四是要讀待解的問題，耐心點撥，不可一替了之。 關(guān)于如何讓學生“寫下來”。她強調(diào)，教師要關(guān)注學生的書寫規(guī)范，培養(yǎng)學生的良好學習習慣和書寫意識。 　　何老師強調(diào)指出，第一學段夯基固本之方就是要讀懂學生、讀懂教材、讀懂學習，做到知行合一、本固基實，堅持做，方能看見成效。何老師的講座如醍醐灌頂，讓在坐每一位老師的精神在一次次掌聲中受到洗禮，思想在精彩與感動中一次次得以升華。 　　本次培訓(xùn)聚焦“課堂教學與組織管理”主題，以專題講座、課例展示、課例解讀、互動研討等形式，為教師們提供理論知識與方法指導(dǎo)，幫助教師們解決在小學課堂教學管理中的難點，提高課堂教學效率。相信經(jīng)過本次培訓(xùn)，陵水縣的小學教師定能實現(xiàn)課堂管理上的再次突破，創(chuàng)造出穩(wěn)定有序、朝氣蓬勃的數(shù)學課堂，實現(xiàn)數(shù)學教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，為陵水縣教育事業(yè)的騰飛創(chuàng)造新輝煌。

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

聚焦低段教學，提升課堂組織管理能力——陵水縣教研培訓(xùn)中心開展小學數(shù)學教師課堂常規(guī)管理能力提升大培訓(xùn)

魚兒??