教育在線|語文學科答疑

白馬金鈴

<h5>　　<font color="#ed2308">家長1：王老師，您好！聽說您是一線教學三十多年，資深的語文教師，您認為當前初高中語文教學面臨怎樣的現狀？</font><br> 王老師：當前的語文教學，可以用一句話來概說，那就是語文這門學科事實上的主課，培訓中的副課。為什么這樣說呢？在當下的教育教學課程設置體系中，無論小升初、初升高、還是高考中，語文一直是語數英三大主科之首，占分比值也大，成了學生與學生之間拉分的關鍵學科。但縱然如此，在教育培訓界，參與語文培訓的人數遠遠不及數理化，甚至是英語。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);">　　家長2：您認為參加語文培訓的人數那么少的根源是什么呢？</span></h5><h5> 王老師：這是由語文的學科性質決定的，加上家長和學生教育投資的急功近利造成的。語文是一門基礎性和工具性合一的重要學科，如果學生參與語文培訓，提分比較慢，沒有數理化那么明顯。可以這么說，數理化好的學生是學霸，而語文好的學生則是學神。學生要想考進排名前幾的名校，光是數理化和英語好還是不行的，語文也要好才行。語文學科的分數是拉開學霸之間考分的最重要學科。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);">　　家長3：請問白馬教育在推出中高考語文學科培訓方面，有什么優勢？</span></h5><h5> 王老師：白馬教育秉承<span style="color:rgb(57, 181, 74);">“人無我有，人有我優”</span>的戰略，決定推出其他培訓學校不被看好的中考高考語文輔導。白馬教育的語文師資實力強，既要具備扎實的專業教育教學知識，具有一定的教學實踐經驗外，教師本身還必須具備相當高的文字駕馭能力，也就是要有一定的寫作水平。只有這樣，才能更好地輔導學生在中高考作文和閱讀理解這兩項輔導學生拿高分。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);">　　家長1：根據您多年從事語文教學的實踐，如何才能教好語文這門學科？</span></h5><h5> 王老師：許多年輕的語文教師一直比較注重講解經典的題型，讓學生從題海訓練中獲取高分，而語文考題是無限的，題目的變化是無窮的。從近幾年課程發展的趨勢來看，光是靠刷題而提分之路其實是行不通了。語文學科的教學，我個人認為<span style="color:rgb(57, 181, 74);">首先最應該教會學生一種語文學習思維，然后學會總結歸納學習方法，最次才是教學相關的語文知識。</span>在語文教學過程中，增加學生的閱讀量，拓展學生的知識面并加以靈活運用，唯有如此才能真正讓學生學好語文這門學科。</h5> <h5>　　<font color="#ed2308">家長2：語文學科的知識是寬泛無邊的，那么應該如何尋找切入點，指導孩子學好語文呢？</font><br> 王老師：語文學科的知識面廣，但基本上可以為分語文基礎知識、閱讀理解和文章撰寫三大方面，然后把這三大方面進行細分，再按知識點一一進行講解，就能理清輔導培訓語文的線索了。語文考題一般可以分為字詞知識、修改病句、修辭知識、標點專項、語句銜接與排序、成語運用與誤用、圖文轉換、信息提取與概括、文章閱讀、詩詞欣賞、文章寫作等這些內容。</h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);">　　家長3：王老師，作文是我孩子的弱項，每一次作文得分都不高，怎樣復習比較好？</span></h5><h5> 王老師：每一次規范的語文考試都離不開作文，并且作文的分值還不低，一般都達到試卷總分的三分之一左右。要在短期內快速提分作文，有一定的技巧的。我平時作文方面是這樣輔導孩子的，把作文進行科學分類，有的放矢地講解：</h5><h5> 1.作文通用知識：審題、擬題、立意（多角度立意）、選材、撰寫（擬題、開頭、過渡、線索、結構、結尾）、技巧（題記后記、小標題、話外音、蒙太奇等）、修改（學生自改、生生互改、師為生改等）；</h5><h5> 2.作文專項知識：</h5><h5> （1）命題方式（命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、選題作文）；</h5><h5> （2）寫作體裁（記敘文、說明文、議論文、文體創新）；</h5><h5> （3）話題主題（成長類、愛國類、歷史類、生活類、環保類等）。</h5> <h5>　　<span style="color:rgb(237, 35, 8);">家長1：為了提高孩子的寫作水平，我為孩子購買了好幾本作文書籍，您認為應該如何正確對待作文輔導書籍？</span></h5><h5> <span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 王老師：實踐證明中學生都有了一定的自學能力，只要去看作文書，就都有一定的什么作用，但不能依賴作文書籍來提高學生的作文，更不能抱著僥幸的心理，指望考試時背寫或套寫，那樣反而對孩子不利。孩子們在閱讀作文類書籍時，著重要關注文章的寫作仿寫點，學習文章的技巧，加以融會貫通，以掌握熟練的寫作技巧，從而提高自身的寫作水平。在多讀作文書籍的基礎上，再多加練習，多寫多改，才能提高寫作水平。</span></h5> <h5><span style="color:rgb(237, 35, 8);">　　家長2：白馬教育的中考語文培訓是如何安排課程復習的？</span></h5><h5> 王老師：白馬教育中考語文培訓一般是把中考的語文復習內容分為大約40個知識點，也就是40課時，每輔導一次2課時，每次講解語文閱讀理解或文章寫作，交替進行。當然，我們會隨時根據學生的情況，適當調整教學內容和教學進度。閱讀理解注重講解思維和方法，作文注重實踐寫作與指導修改，在寫與改的活動中提高作文得分。</h5> <h5>　　<font color="#ed2308">家長3：我的孩子隨時可以加入培訓嗎？會不會課時不足，跟不上小班教學？</font><br> 王老師：孩子要學，當然隨時可以加入。語文學科不像數理化那么層次分明，循序漸進，許多基礎知識各學段都是通用的。比如講話題作文，可以放在初一、初二時講，放在初三時講也可以，每一學段的學生都能聽得懂，聽后都有收獲。又比如成長類話題的作文，初中每個年級每個學期的學生都可以寫，只是學生寫出來的水平不一，那么教師就可以針對不同學段的學生靈活提出不同要求，這就對教師的教學經驗要求比較高了。</h5> <font color="#ed2308">小學初中語文答疑電話：13507039454（王先生）</font> 圖片|網絡<div>策劃|王春根</div><div>音樂|愛的旅途</div>