亦師亦友伴花開

葛寨小學

<h3>　　我有幸參加2024年伊川縣班主任培訓，聆聽了平等小學，白瑞樂老師的《亦師亦友伴花開》班級管理經(jīng)驗之談，為我班級管理工作指明了方向。</h3> <h3>　　有人說，班主任是最小的主任，平時要做的都是十分瑣碎的事情，此言不虛。的確，通常校園里的一些常規(guī)工作都得由班主任布置下去，而班級工作又得常抓不懈，偶爾班級里調(diào)皮搗蛋的學生還要添點亂什么的，因此班主任需要有很大的耐心。我們有許多班主任十分認真，十分敬！他們?nèi)蝿谌卧梗视诜瞰I，工作也會做得不錯。</h3> <h3>　　有人說，班主任是最小的主任，平時要做的都是十分瑣碎的事情，此言不虛。的確，通常校園里的一些常規(guī)工作都得由班主任布置下去，而班級工作又得常抓不懈，偶爾班級里調(diào)皮搗蛋的學生還要添點亂什么的，因此班主任需要有很大的耐心。我們有許多班主任十分認真，十分敬！他們?nèi)蝿谌卧梗视诜瞰I，工作也會做得不錯。</h3> <h3>　　讓學生養(yǎng)成自我管理，自我約束的潛力和習慣。在班級中每學期進行各服務(wù)崗位的競選。以人人有機會，人人得到鍛煉為指針，不斷更新優(yōu)化競選方式，構(gòu)成了一套班級條線選舉的制度。學生參與用心，潛力得到了很大的提高。更重要的是學生在競選中懂得了競爭與團結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽與付出的關(guān)系。</h3> <h3>　　充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，進一步調(diào)動他們的用心性和主動性，讓他們自己管理班級，記載中隊小家務(wù)，組織安排主持班隊活動。學生有了職責感，使命感，工作用心主動，班級各個條線都管理得井井有條，在校園的各項評比中都取得了好的成績。</h3> <h3> 班主任在班級管理工作中要做到既務(wù)實又務(wù)虛；既能管得住，又能放得開；做到嚴中有寬，寬中有愛；做到多民主少強制，多激勵少批評，多引導(dǎo)少說教，多用情少用氣。<br> 以“嚴”為出發(fā)點。處理問題時要堅持原則，公平、公正、做到以理服人，以情感人，不偏祖任何一個學生，讓學生知道什么是對的，什么是錯的，使學生心服口服，自覺接受教育。<br>　　以“勤”做保障?！扒讪暰褪且巴惹凇⒆烨凇⑹智凇??！巴惹诩窗嘀魅我獔猿值綅?。班主任要深入到學生中間，了解學生思熄狀況的變化，了解他們行為的目的，知道他們在想什么，想做什么，這是促進學生健康發(fā)展的前提，“嘴勤”即教育在前。班主任要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題。對班里可能發(fā)生的問題，要抓住要害事先分析，講清，適時引導(dǎo)，力爭把問題消滅在萌芽狀態(tài)?！笆智讪暭窗嘀魅螒?yīng)言傳身教，示范在先，做出表率，今天該做的事絕不拖到明天。久而久之，學生就能養(yǎng)成良好習慣。</h3> <h3> 以“細〞為基礎(chǔ)。班主任在任何時候都要及時全面地了解自己班級中小團體的情況，了解班級大部分成員對這些小團體的評價。班主任要解決這些問題，必須細心地做好小團體核心人物的教育和轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造良好的情感氣氛。<br>　　以“抓”為突破口。“抓”就是要抓方向、抓原則。如道德情感、行為規(guī)范、學習目標和班風班紀等。</h3> <h3>　　總之，班主任工作是干頭萬緒、紛繁復(fù)雜的，但是，看到學生在良好的群眾中從幼稚的孩童成長為有思想，有潛力的少年，一切的苦都轉(zhuǎn)成了甜。一個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和職責心，即使是小小的一粟也能開花結(jié)果。我愿繼續(xù)做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作一份貢獻。<br> <br> 周一凡<br> 煙澗小學</h3>

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