《五育并舉融合育人》班主任講座心得體會(huì)

馮方

今天上午，我認(rèn)真聆聽(tīng)了縣直二小杜英迪老師的專題講座《五育并舉融合育人》，杜老師從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給我們分享了很多班級(jí)管理的理念和經(jīng)驗(yàn)，既有理論的高度，又有可操作性，我受益匪淺。 做為一名教師，我們要明確教育的首要問(wèn)題和根本任務(wù)，落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。不要害怕班級(jí)管理中的問(wèn)題，很多時(shí)候問(wèn)題正是教育的契機(jī)。 在學(xué)習(xí)中，我了解了教育從來(lái)不是單一維度的知識(shí)傳授，而是德、智、體、美、勞的全面融合。德育是育人的根基，它如同一盞明燈，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。 杜英迪老師結(jié)合自己的日常班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，以班級(jí)活動(dòng)為載體，傳授了很多實(shí)用且行的方案，讓我們豁然開(kāi)朗。五育并舉，育人貫穿始終，在我們的班級(jí)管理中，我們要善于從點(diǎn)滴小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、友善、責(zé)任等美好品德。大膽設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，助力育人導(dǎo)向。