做一名懂心的班主任——聽楊雪梅老師分享有感

班曉英

在教育的長河中，班主任是那座連接學生心靈與知識殿堂的橋梁。近日，有幸傾聽了山東榮成楊雪梅老師的精彩分享，讓我對“做一名懂心的班主任”有了更為深刻的認識與感悟。 楊雪梅老師，以其深厚的教育情懷和敏銳的心理洞察力，為我們揭示了班主任工作的核心——了解學生心理規律，順應成長規律，正確解讀言行。她的話語如同一盞明燈，照亮了我前行的道路。 　　了解學生心理規律，是班主任工作的基石。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的家庭背景、性格特點和興趣愛好。作為班主任，我們需要深入學生的內心世界，了解他們的所思所想，所憂所慮。只有這樣，我們才能真正做到因材施教，為每個學生提供適合他們的成長環境。 順應成長規律，是班主任工作的指南。學生的成長是一個循序漸進的過程，他們需要時間去探索、去體驗、去成長。作為班主任，我們不能急于求成，更不能拔苗助長。我們應該尊重學生的個性差異，鼓勵他們按照自己的節奏去成長，去追尋屬于自己的夢想。 正確解讀言行，是班主任工作的關鍵。學生的言行往往反映了他們的內心世界和真實想法。作為班主任，我們需要具備敏銳的觀察力和洞察力，去捕捉那些細微的變化，去解讀那些言外之意。只有這樣，我們才能及時發現問題，及時解決問題，確保學生的健康成長。 楊雪梅老師的分享，讓我更加堅定了自己的教育信念。在未來的班主任工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加專業的態度，去關愛每一個學生，去了解他們的心理規律，去順應他們的成長規律，去正確解讀他們的言行。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠成為那個懂心的班主任，陪伴學生們一起成長，一起走向更加美好的未來。