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做一名愛思考的班主任

洛陽市實驗小學伊川分校張榮榮

<p class="ql-block">《班集體的創新實踐與思考》</p><p class="ql-block"> 在參加了陳惠老師《班集體建設的創新實踐與思考》后,我深感收獲頗豐。這次培訓猶如一盞明燈,為我在班級管理的道路上指明了新的方向。</p><p class="ql-block"> 培訓讓我深刻認識到創新在班主任管理工作中的重要性。傳統的管理模式或許在一定程度上能夠維持班級秩序,但在當今多元化的教育環境下,已難以滿足學生的需求。創新管理意味著要敢于突破常規,以全新的視角看待班級中的各種問題。</p><p class="ql-block"> 一方面,創新管理體現在與學生的溝通方式上。如今的學生成長在信息時代,他們接收信息的渠道廣泛,思維更加活躍。我們不能再僅僅依靠單一的說教式溝通,而要學會運用新媒體工具、互動式交流等方式,走進學生的內心世界,了解他們的真實想法。只有建立起良好的溝通橋梁,才能更好地引導他們成長。</p><p class="ql-block"> 另一方面,班級活動的創新也是關鍵。通過組織富有創意的主題班會、課外活動等,激發學生的參與熱情和團隊合作精神。例如,可以開展項目式學習活動,讓學生在實踐中提升綜合能力;或者舉辦班級文化節,增強班級凝聚力和學生的歸屬感。</p><p class="ql-block"> 同時,創新管理還要求我們不斷提升自身素養。持續學習新的教育理念和方法,關注教育領域的最新動態,將先進的管理經驗融入到自己的班級管理中。</p><p class="ql-block"> 總之,這次培訓讓我明白,作為班主任,我們要勇于創新,不斷探索適合學生的管理方法,為學生的成長創造更加良好的環境。在未來的工作中,我將把所學運用到實際中,努力成為一名更加優秀的班主任。</p>

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