研學并進，融思踐行——道德與法治“大單元教學思路與策略”校本培訓

施微

2024年9月10日上午8點半，在濱海第九小學美麗沙分校三樓會議室，我校開展了“大單元教學思路與策略”——道德與法校本培訓。在這個充滿智慧與啟迪的時刻，我們齊聚一堂，共同參與了道德與法治《大單元教學設計思路與策略》的專題培訓。這是一場關于教育理念的深刻探討，更是一次教學實踐的全新啟航。 與會人員：教研室吳戰梅主任、姚鑫副主任、一二年級道德與法治教師。 主持人——彭予星潔老師 《我是一張紙》大單元展示課 　首先是由王維姑老師帶來的大單元教學策略的展示課《我是一張紙》。 課堂剛開始，王老師激趣導入，創設地球綠色小衛士拯救“紙寶”的情境，不僅激發了孩子們的學習興趣，還引發了孩子們自然資源短缺危機的思考，生動自然的帶領孩子們開始《我是一張紙》的學習。 活動一尋找紙寶的家人 孩子們除了找到課本上的紙寶，還通過課前調查了解了更多紙的用途，孩子們充分明白，紙寶與我們的生活息息相關，處處有。 活動二揭示紙寶的身份（一）了解紙寶的前世今生 通過了解孩子們明白，中國的造紙術傳播到了世界各地，為世界的文明做出了重大的貢獻，這是每一個中國人的驕傲。紙從原材料到一張紙要經過那么多步驟，所以我們珍惜紙寶，節約用紙。（二）辨別紙寶，體會紙寶作用大。 小組合作，同學們爭當紙寶的代言人，孩子們積極參與活動，熱情洋溢，通過活動明白了紙的種類豐富，無處不在，各種各樣的紙用途廣泛，作用大，與我們的生活息息相關。 活動三重建紙寶的家園 通過對比紙寶以前的家和紙寶現在的家，孩子們明白環境給紙寶帶來的影響，如果沒有樹，我們的生活會變成什么樣子，孩子們談到的感受十分深刻，發人深省。孩子們紛紛分享節約用紙的小妙招，并表示要學會節約用紙，要從身邊的小事做起！ 《大單元教學設計的思路與策略》專講 　　緊接著，我們有幸聆聽了吳戰梅主任的精彩講座。吳主任以其深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，為我們詳細解讀了大單元教學的理念與策略。從單元整體設計到子任務教學設計，每一個環節都充滿了智慧與匠心。我們認真學習，記錄要點，仿佛打開了一扇通往教育新世界的大門。 　　接下來，吳主任向我們展示了課題組設計的大單元教學圖譜，吳主任強調說，如課本中有一些不符合學生邏輯認知、學習要求的，則需要重組。以下面幾個要求為導向：（一）課標引領，明確素養與目標 　　吳主任首先談到道法課目前的現狀，成為了課文課堂的拓展，老師們對道德的重視不夠深刻，道法其實是孩子們思想品德教育中的重要一環，是不可忽視的。 什么是大單元設計？即以單元為主線，是從單元的整體創設貫穿單元的完整情境，以貼近生活的活動為載體。 （二）任務承載，創設單元系列活動1.設置的角色要讓孩子有投入感并與情境匹配2.設置的活動與教材內容關聯，可進行拓展和添加。3.讓學生在做中學、學中做。4.孩子角色的轉變，從旁觀者變為參與者。 （三）評價貫通，實現教學評一致1.如果課前布置任務單，在課前把任務單收上來，掌握學生學情。2.評價貫通整個教學過程，包括課前活動、課堂活動、課后活動。 吳主任強調，實踐活動的評價不僅是在課堂上進行，還包括學生生活實踐。（四）大單元活動設計的要求1.體現學生學習生活，如課前任務單可設計學生從生活中尋找，整體與課堂內容有關的前置。2.引發學生興趣——樂學、動手、動口 吳主任深入淺出的講解，結合維姑老師的大單元展示課《我是一張紙》，更是讓我們深刻感受到了大單元教學的魅力所在。 《道德與法治》新教材培訓 　　培訓第三項是韓佳汐老師帶來的《道德與法治》新教材的解讀，韓老師圍繞著“三新”和“五要”，從五個方面清晰直觀的向老師們解讀了新教材的變化。 首先，韓老師向老師們解讀了新教材的新特點。1.邏輯架構清晰：新教材擁有冊內、單元、課文、話題/板塊四個層次分明的邏輯架構。這一架構成功實現了從傳統“單一課時”模式向“單元整體教學”模式的轉變，成為推進道德與法治課程深度學習的重要支點。2.契合真實情境：新教材的教學內容均選取自學生的真實生活，使教學緊密貼合學生實際生活，有力促成學生實踐能力與綜合素質的培育。3.課程內容豐富：一年級教材通過多樣化方式引導學生積極面對上學事宜、樹立明確目標、正確對待錯誤以及學會合作等。豐富多元的課程內容能充分滿足不同學生的個性化需求，有效激發了學生的學習興趣，強力推動了學生的全面發展。 　　“三新”旨在感受新時代新形勢、理解新教材新教學、實現新作為新氣象。 “五要”是教學方法要變革育人方式、教學目標要突出素養導向、教學過程要強化任務驅動、教學內容要聯結真實生活、教學評價要落實質量標準。 　　在培訓中，教師們會學習到如何明確新教材的體例特點，如何使用“生活觀察”和“探究與分享”等教學方法，以及如何落實“啟思導行”和“單元思考與行動”等教學環節。這些培訓內容旨在幫助教師深入理解新教材的內涵，創新教學實踐，提升教學質量。 教師們普遍反映，新教材的培訓提高了他們的思想認識，深化了對課程的理解，并增強了教學實踐的指導性和示范性。通過培訓，教師們對新教材有了更深入的理解和把握，同時也掌握了更多先進的教學方法和技巧，為新學期的教學工作做好了準備。 　　關于新教材如何落地的問題，韓老師給老師們分享了一個課例，如新教材一年級《老師，您好！》一課展開。本課以師生友好交往、共探相處藝術為主題，精心設計大任務：萌娃智勇大闖關，找到一個“大朋友”。通過活動體驗，引導學生深刻理解尊師重教的中華優秀傳統美德以及其時代價值，落實核心素養培育。 　　不知不覺，此次道德與法治《大單元教學的思路與策略》的培訓活動已經接近尾聲，老師們紛紛表示收獲頗豐收獲頗豐。我們不僅學到了大單元教學的理念與策略，更在實踐中感受到了它的力量與價值。正如吳主任所說：“不忘初心、牢記使命?！痹谖磥淼慕虒W道路上，我們將以更加飽滿的熱情和堅定的信念，攜手共進，不斷探索與實踐大單元教學的新思路與新策略。 此次培訓不僅是一次知識的盛宴更是一次心靈的洗禮。讓我們帶著滿滿的收獲與期待繼續前行在道德與法治教學的廣闊天地中書寫更加輝煌的篇章！ 圖片：石家慧文字：施微審核：黃敏茗