養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生

馮惠紅

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣在小學(xué)階段顯得尤其重要，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。孔子說:“少成若天性，習(xí)慣如自然”，意思就是說小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶也說過:“什么是教育？”簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。由此可見，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的重要性。生活習(xí)慣　1、堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求。習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，他是長(zhǎng)期在固定時(shí)間做著相同的事。所以需要家長(zhǎng)幫助孩子堅(jiān)持不懈，持之以恒。隨著日積月累，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣就成自然了。今兒東，明兒西，今天這樣，明天那樣，就可能什么習(xí)慣也養(yǎng)不成。久而久之，這也成了習(xí)慣。 2、家長(zhǎng)樹立好榜樣。孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。不管父母做的好與壞，孩子都會(huì)照單全收地去模仿。所以，家長(zhǎng)要求孩子做到什么，家長(zhǎng)首先要做到。身教重于言傳。學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、配合學(xué)校老師。做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。還有錯(cuò)題本，平時(shí)把錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題本上，及時(shí)弄清做錯(cuò)的原因，是馬虎，還是真的不懂，然后改正過來。期末時(shí)，把錯(cuò)題篩選歸類，即便于復(fù)習(xí)又節(jié)省時(shí)間。 2、樹立緊迫的時(shí)間觀念。告訴孩子時(shí)間是寶貴的，一去不復(fù)返。過去了，你再想找回來，那是不可能的。對(duì)于醫(yī)生，時(shí)間就是生命。對(duì)于商人，時(shí)間就是金錢。對(duì)于你，時(shí)間就是知識(shí)和成長(zhǎng)。利用好了時(shí)間，你可能長(zhǎng)的很茂盛；如果你浪費(fèi)了時(shí)間，那你可能長(zhǎng)得很枯干。行為習(xí)慣　1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。告訴他人生的每個(gè)階段有每個(gè)階段的主要任務(wù)和責(zé)任。讓孩子知道行為和結(jié)果之間的關(guān)系。要他知道自己需要對(duì)兩者負(fù)責(zé)，讓他相信他做出的選擇很重要，并可以帶來很大的不同，告訴他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，還要他承擔(dān)行為的后果。例如，吃飯。在固定時(shí)間你拒絕吃飯，好，你就要忍受幾小時(shí)的饑餓。這是你的選擇，我告訴你了，沒有加餐。你選擇拒絕吃，你就得承受餓的后果。 2、教孩子自我管理。自己的事情自己做。讓孩子自己整理圖書、玩具。從上學(xué)的第一天起，就讓孩子收拾書包；要懂得愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)削鉛筆等等。免得孩子以為收拾書包是家長(zhǎng)的事，而不是他的事，家長(zhǎng)不要包辦一切，要培養(yǎng)孩子的自我管理能力。如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣一、適當(dāng)為孩子確立規(guī)矩家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子確立規(guī)矩。無規(guī)矩不成方圓。給他制訂每天大致的作息時(shí)間，明確勞逸和做事的要求，讓他意識(shí)到每一種事物都有其自身的規(guī)律、秩序和準(zhǔn)則，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，不可肆意違背的。二、教育要得法家長(zhǎng)要依據(jù)孩子的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ囵B(yǎng)良好的習(xí)慣，要注意講求方法和實(shí)效。要多運(yùn)用正面激勵(lì)的方法，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)他以后重復(fù)做良好的行為。三、把愛和嚴(yán)結(jié)合起來培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，還需要家長(zhǎng)具有一定的意志力。立下規(guī)矩后就要督促孩子堅(jiān)持去做，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練形成一個(gè)好的習(xí)慣。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴(yán)格要求相結(jié)合，對(duì)孩子的執(zhí)拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時(shí)置之不理，看情況再給臺(tái)階孩子下。　四、統(tǒng)一要求，形成合力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣特別需要家長(zhǎng)在教育要求上一致。家庭里的成員，包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等，對(duì)孩子的要求要一致，不能這個(gè)要求這樣，那個(gè)要求那樣，必須形成合力，孩子的良好習(xí)慣才能養(yǎng)成。教育的目的在于培養(yǎng)習(xí)慣，做人做事，需要種種能力。習(xí)慣養(yǎng)成的越多，能力就越強(qiáng)。我校注重養(yǎng)成教育，這不僅能使學(xué)校德育落地生根，而且能使孩子的行為習(xí)慣開花結(jié)果。夯實(shí)“養(yǎng)成教育”，一切靜待花開!