<p class="ql-block">約讀悅讀，閱讀閱美</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">書香氤氳 ，且行且歌</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以讀書悅己，以分享共進</p> 序言 <p class="ql-block">一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的。親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這時也就滋生出來；還有很多智慧和見解，是你在受教育的課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看到的。慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。</p> 走近作者 <p class="ql-block">貝芙莉·克萊瑞，1916 年出生于美國的俄勒岡州。貝芙莉自小就受到做圖書館管理員的母親的熏陶，喜愛看書。她從很小的時候就立志要寫一些關(guān)于她童年的趣事以及她身邊的小朋友的圖書。貝芙莉曾在華盛頓大學(xué)致力于研究兒童圖書的管理工作，并在日后也成為了一名圖書館的管理員，她寫書時的靈感大多來自她日常的生活體驗以及周遭的環(huán)境。</p> 內(nèi)容先知 <p class="ql-block"> 這本書全部由主人公（一名小學(xué)生）的書信和日記構(gòu)成，呈現(xiàn)方式非常特別。它以兒童的視角來描寫主人公的家庭和學(xué)校生活，真實而不矯情，非常細(xì)膩地刻畫了孩子面對各種問題時的心理狀態(tài)。</p><p class="ql-block">鮑雷伊在小學(xué)二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信給他，一直聯(lián)系到了六年級。讀者可以從他的書信中接觸到他的內(nèi)心世界，通過和漢修先生的書信往來，鮑雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好文筆。</p><p class="ql-block">《親愛的漢修先生》這本書獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎、中國出版政府獎提名獎。在成長的過程中，每個孩子都會遇到各種煩惱，在這本書中，鮑雷伊在講述自己的事情時，也教會孩子們?nèi)绾螛酚^地去解決這些成長中的問題。</p> 約讀共成長 <p class="ql-block">本書共有八個章節(jié)，160頁。計劃用12－15天完成，每天大約閱讀10－20頁。親愛的同學(xué)們，行動起來吧。期待你們每天的閱讀分享。</p><p class="ql-block">約讀時間：2024年9月13日－9月28日</p> <p class="ql-block"> 細(xì)心的同學(xué)們，你會發(fā)現(xiàn)，鮑雷伊寫信的落款不斷變化。你看——</p> <p class="ql-block"> 讀一讀這些有趣的落款，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？很顯然，鮑雷伊的心情在不斷變化，他與漢修先生之間的關(guān)系也在發(fā)生變化。小孩子的心情確實就像這落款晴雨表，前一秒還在呼呼氣炸，后一秒已拋諸腦后。這些落款讓我們對事件產(chǎn)生了好奇，為什么小書迷鮑雷伊?xí)蝗挥憛挐h修先生，甚至變得很生氣呢？</p> <p class="ql-block"> 這本書讓我們明白，我們能夠書寫出來的內(nèi)容來源于平時多看書、多觀察、多聽、多想、多寫，因此我們應(yīng)該養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。同時，我們需要學(xué)會換位思考，去理解家人對我們的關(guān)愛。</p> <p class="ql-block">文學(xué)就是一盞燈，只要同學(xué)們親近過它，那么不管你是在怎樣的境遇里，它都會無聲無息地照亮你。誰不想要這樣一盞燈去照亮成長的道路呢？那就讓我們一步步走進經(jīng)典里去，來一場“說讀就讀”的閱讀旅程。</p>
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