厚積薄發——二習成長記

帥興菊

寫到前面的話：當我初為人母時候，非常開心又有點小心翼翼，我希望孩子有個好人生，能過上幸福的生活，但是我不知道怎么能養好或者說怎么能教育好孩子。在孩子小學時候我讀到一篇文章，大意是孩子活靈活現非常有靈氣的走進學校，多年后卻呆若木雞的走出來。當時給我的感觸非常大，我不愿意我的孩子也成那樣。我就想，我到底想要一個什么樣的孩子呢？那時候能想到就是：要一個身心健康，能為自己人生負責，能做自己的人，希望她有幸福的能力。 這些能力，又可以怎么得來呢？？能力是需要歷練需要積累得來，能提供這種歷練的環境哪里能找呢？？ 2017年7月，二習加入了學雷鋒義工團，一路走過來，我發現長期參加學雷鋒志愿團活動能帶來孩子多方面能力的訓練：比如鍛煉合作、人際交往能力、安全意識、規則意識、毅力、意志力、當眾演講（演說）能力、組織策劃能力、領導力（隊長、團長更是鍛煉得多）、寫作能力（活動參加得多，素材也多）、問題解決能力等等。 本來孩子健康成長，良好的家庭關系是基石，同時，大自然、游戲、同伴也非常重要。孩子的成長過程中，需要榜樣的作用，在這里，小成員先會以隊長、團長、樂行精英為榜樣，去學習、靠近榜樣，從而慢慢成為別人榜樣，乃至最后超越榜樣。 　　生命的豐盈在于有豐富的體驗和經歷，二習在義工團的經歷多也讓她快速成長，2017.7-2019.年12月參加的活動，在志愿者平臺有正式記錄的時間共計800小時。我在2019年12月做了一個二習前兩年成長點滴的整理，一是想留下她成長的痕跡，二來想給關注孩子成長、對義工團感興趣的父母的一點點小分享。當時那篇記錄在某平臺被鎖定不能分享，現我復制粘貼過來。 　關于名字 有一句話：孩子的人生，在父母的嘴里。而孩子的名字，背后都有一定寓意或者有父母的美好期待。 二習曾經問過我，為什么給她取黎洪羽這個名字，我說，因為媽媽想你能和很多人共同做事（洪），想你有成雙的好的習慣（羽）。而"二習"，是她在參加2019年春節銅梁“種子計劃”時候把“羽”拆開而成，從2017年7月參加義工團時候的黎洪羽到二習，意味著她在義工團角色和身份的變化：她從一般團員到了團長 二習對于卓越少年義工團的認知金句： 參加義工團一年的時間，二習自己對義工團的認知是：學校培養的是螺絲釘，卓越少年義工團培養的是扳手，還有拿扳手的人；如果把孩子比喻成小樹苗，那么卓越少年義工團就是剪刀。 （附圖：黎洪羽團2018年的招募語） 2017.7月，二習第一次參加活動 《武隆下鄉記》時候快11歲，現在看來算大齡孩子。她第一次參加就喜歡這個活動，覺得非常好耍。那時候活動地點只有銅元局，而活動很少，報名的人多，經常是沒有報上。就這樣偶爾參加著，《瘋狂的蘭衣人》、《目標管理》《樂智球》《喋血洋人街》《愛在深秋》。附圖：二習參加《下鄉記》 最先參加活動時候，二習年齡偏大，新鮮感很快失去 因為她年齡偏大，她多參加幾次活動，那種新鮮感減少了。雖然每次活動參加時候還是很投入很高興，不過要讓她去參加其實是有點難了。 因為我覺得這個組織這些活動能鍛煉她，所以想堅持讓她參加。于是后面的活動我有點"連哄帶激勵"推起她參加。有時候看到她那么高那么大在一群小孩子中間參加活動，我也有點不好意思。有一次我把這個困惑給卓越少年李芹老師講了，她說：那有什么嘛！她年齡大，正好可以當隊長帶小的呀！這個也給我解惑了，那時為了給孩子動力，原隊長劉俊宏媽媽也鼓勵她考一星組隊，當時我們商量她也同意。2018年3月，二習第一次考一星，沒有過，第二月第三月考一星的時候，就因為其它事耽誤了沒有來參加。第四次考核一星，那時已經是2018年6月，這次考核通過。恰這個時候，祝老師和我進行了一次談話，讓我對義工團有了更深入的了解，讓我確定選擇支持孩子走下去。同時祝老師給她規劃了目標：用一年時間去成長為團長。她頓時來了很大興趣，感覺一下激活了。二習在義工團能有成長，首先特別感謝她的引路人和貴人：祝老師，感恩！ 　　當上隊長 考過了一星，二習可以組隊了，當時她還是有點小興奮。我們到處招募小隊員。當她組隊成功時候，已經是2018年上學期結束時候。 從一般隊員到隊長，是一個角色的轉變，從被服務者到服務者的轉變，這種轉變從思想上到行為上都要有變化。而身份是動詞，是做出來的，是要被人認可才行。 而當她還是一般隊員時候，我就會和討論：你是隊長，你會怎么帶這個活動？你覺得大家喜歡什么樣的隊長？喜歡什么樣的團隊？（同時我也提醒，這里的隊長團長，不會像學校那種組長、班長，背后是有老師可以支持的，這里要靠自己的個人魅力）那時她已經有身份的帶入的思考。 附圖：感謝祝老師，他提供怎么樣做小隊長 二習被卓越少年義工團“剪” 二習說義工團是剪刀，我覺得用在她身上非常恰當。這個剪刀作用，具體能表現在兩個方面，一個她是從參加活動特別是大型活動里從自己行為、別人行為那里學習到自己“剪”，一個就是從儀式里的誓詞從參加培訓直接從思想上接受的“裁剪”。一個人的改變，有幾種途徑，其中一種是通過行為訓練帶來認知的改變從而再次改變行為，還有就是認知改變帶來的行為改變。剛好，她在這里兩種方式都用到了。參加假期大型活動，帶來的成長 在2018年8月，二習非常興奮的報了西安.北京《雙城記》生存大挑戰。她幾天體驗到了又熱又渴又餓的身體大挑戰，體驗到了在沒有規定時間完成挑戰時候要放棄卻又不甘心去努力又備受打擊的絕望，最后在同伴張訓博的幫助下完成了挑戰，當時那種喜悅真是難以言表（她在自己記錄成長記時候特別記錄過這次活動虐心，下附圖她的文章） 參加《雙城記生存大挑戰》 雙城記這次活動，二習深刻體驗到了“不放棄”，深刻體驗到了團隊幫助的力量，也體驗到了真實社會的人情冷暖。 歐爸說，別人幫助，我們今日感謝他；別人拒絕，我們也要感謝他。從這次活動以后，她對于惡劣環境的忍受度提高多了。現在的父母，很多覺得孩子嬌氣，抗壓能力抗挫能力不好。其實，大家想哈，我們舍得或者說能人為提供一些惡劣的真實的環境讓孩子去鍛煉去體驗嗎？惡劣的環境里，溫室的花肯定比不了野外的生命力頑強。而人生也有起起落落，人生也是有風吹雨打，人生也沒有彩排。而在這里的活動，通過真實環境的體驗，有讓孩子提前模擬的作用。人生沒有彩排，卻可以預演。在這里，孩子就能通過種種活動，預演人生種種，鍛煉種種。同時活動場地遍地祖國大江南北，讓孩子增長了見識，開闊了眼界。<a href="http://www.xsjgww.com/1hlciix1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《雙城記生存大挑戰》</a><a href="http://www.xsjgww.com/1ho34fyj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《雙城記生存大挑戰》2</a> 從《雙城記》回來。雖然有虐心有打擊，同時也激活了孩子不斷去自我挑戰更高目標。之前她對很多事都表現得很佛性，現在她解釋，之前的佛性是因為自己沒有能力去做到是為懶惰找借口的。（在此沒有說佛性不好哦，我覺得一個人經過歲月的洗禮，能真豁達的接受才是真佛性吧）2018年10月國慶，二習又報了《沖出庫布齊》。這個沖出庫布齊，難度是非常大的。 當她告訴歐爸她要去參加這個活動時候，她說歐爸的反應是你不要命了啊？回家給我說了這個事，我倒擔心起來，真怕她不能完成。她卻安慰我，媽媽你相信我，我得行的。在人的成長過程中，被認可被肯定被相信，特別被重要他人（比如父母、養育者、老師等）的認可、肯定、相信，非常非常重要，小時候沒有滿足，長大了心理這個“洞”還在，要不為什么那么多事業有成的人甚至非常出名的明星心中還有一個未完成的心愿，希望得到爸爸（或者媽媽）的肯定、認可？ 《沖出庫布齊》，孩子們用身體擺的"庫布齊" 這一次，她為了要證明她得行，暗暗攢著勁。分隊時候，她和張訓博一個小隊，訓博是隊長在前面帶路，她是付隊長在小隊后面斷后。因為小隊有2個小隊員也許是因為年齡小對危險的判斷不夠，也許是年齡小體力不支，在很多時候，她都要拽著拉著推著那兩個小團員走。這期間，她情緒也不好。因為是副隊長，肩上那份責任不允許她丟下他們，而她當時卻不能消化，所以經常是有點氣鼓鼓的，還有抱怨。在沙漠之王個人爭霸賽中，她出發前攢的好好“證明自己”的那種勁終于爆發了，她不顧一切向前沖，中途有個小插曲，她以為自己走錯了方向，她停了下來，后來才知道沒有錯，她繼續往前跑，最后進入了前十，獲得沙漠之王的稱呼。這次之后，她看見了自己的一種爆發力，也覺得自己不再是體育差生了。 穿越沙漠這次回來，她有些情緒沒有消化。比如她覺得她付出了很多沒有得到隊長沒有得到隊員的認可，沒有評上十佳，我理解她的心情和情緒（現在我處理的話，估計會先肯定她的正面動機），但是我沒有和她講大道理。我在她平靜時候和她討論：你覺得你付出了很多，但是隊員們不認可，你覺得是什么原因呢？她想了想，說，我覺得我對他們的態度不好。我說對啊，誰喜歡態度不好的隊長啊？哪怕你付出了很多，但是情緒不好，態度不好，隊友都是不會認可的啊，一個人的情緒管理非常重要。 這次過后的一次卓越少年培訓，歐爸特別說到，卓越少年、領導者要有寬容之心，要有容人之度量。你以為所有的人都是歐陽秋旻，都是陳虹邑，都是何萬嘉棋，祝燕林那樣優秀啊？歐爸的這些話，一下就解開了黎洪羽的困擾。此后，她覺得對有些成員有不能理解的行為，就能想起歐巴的話，并且她還會自戀地加上自己的名字，哈哈哈！后來她的情緒轉化能力也提高了（很多時候道理都懂，但是卻做不到，為什么呢？我的認為是沒有從思想上真正認同，還有講道理的人和聽的人不在同頻道上。） 附圖：卓越少年活動 第一次代帶團和第二次小隊活動 從穿越庫<s>布</s>齊回來。二習還是每周去銅元局參加卓越少年培訓，間一周在祝燕林團參加團集會。而這期間，因為每周和歐陽秋旻、祝燕林、何萬嘉棋、張訓博、周欣云、趙乾印、陳虹邑、吳美瑤等孩子周周見面，她也越來越喜歡這個團體了。這期間，她的小隊活動也開始開展。第一次帶小隊活動，她能搞完全程，不過卻因為隊員們的“不聽招呼”讓她不所措很有情緒，第二次小隊活動，她卻收放自如，氣氛也輕松活潑，讓隊員們捧腹大笑，這次小隊活動，她有意無意模仿了歐爸帶隊風格。附圖：第一次小隊活動 第二次小隊活動 也正是第二次小隊活動這一天，因為團長祝燕林參加另外一個培訓來不到，祝老師讓二習帶團，第一次帶團。當天她比平時早一點到活動現場，她先找到當時的小隊長歐陽婷和李沁檐，要求他們活動時候怎么幫助和配合她。面對30多個團員，黎洪羽沒有慌張。她前一周作為團員身份參加過這個團<s>聚</s>會，流程、內容已經很熟悉。所有的活動有序的進行著。因為是第一次帶團，作為媽媽的我在旁邊有些擔心，擔心她不能控場，我在中途忍不住去提醒。她回我，媽媽，我曉得。我于是選擇了閉嘴。（活動前祝老師已經溝通好隊長歐陽婷媽李沁檐媽來配合家長工作）。 附圖：第一次帶團活動 在活動前，二習去和嘉棋、邑哥商量，他們最后要來個大比拼。當時幾個團的《羅馬炮》完成后放到一起大比拼時候，活動達到了高潮，在場所有的孩子包括很多家長們和輔導員都嗨起來了。是啊，看見自己親手制作的“作品”和別人的作品比拼，那種高興勁，的確無與倫比哈。 事后祝老師就給我說，黎洪羽帶得多好啊，平時沒有機會展現出來，這次給她一個機會，她馬上展現出來了。在此我真的非常非常感謝祝老師對黎洪羽的鼓勵和信任，提供了這次帶團機會，讓我看見了孩子的帶團能力。 我們在成長過程中，需要建立多元的價值體系，才能支撐孩子人生路上走的更穩和更遠。有的孩子的價值體系很單一，只放在了學習上。以至于后來會出現“學霸”危機，就是說這種孩子除了學習好，沒有其它來支撐，出現挫折時候容易出現問題（我經常打比方：這就像一張桌子一個凳子，有4條腿，少了一條，還是能站著；少了兩條腿，也能勉強站著，如果本來就只有一條腿，這條腿沒有了怎么還能站著？？）。而一個人的學習能力，還要體現在轉化上。很多沒有社會實踐機會的高分孩子，缺少實踐轉化的機會。在義工團，這種綜合能力轉化，最直接就能體現在帶活動上，并且在時間上是連續性的。 思想上被歐巴和伙伴影響 參加卓越少年培訓，由歐爸親自帶。做人的道理、做人的格局，被歐爸一點一點的教著。每個人在成長過程中，都需要一位“父親”，父親代表著力量，父親指引著方向。而我們真實生活里的父親，很多也許因為事業、工作的原因，沒有那么多時間或者有意識的以工作來逃避親子關系親子陪伴，所以很多家庭的父親是“缺位”的，而歐爸，輔導員，無疑補了這個“位”。 對于歐爸，在孩子們眼中，用了又愛又怕來表達。歐爸對黎洪羽的影響，也是非常非常大的。她從來不怕歐爸，她覺得歐爸風趣、幽默、有能力，能化腐朽為神奇的本領（二習說，一個孩子表現出來，不管有多么不堪，在歐爸那里都可以找到亮點找到發光點。她特別舉例，卓越少年的《超級演說者》時候，她自己沒有做好準備上場，臨時在網上搜了一篇演講稿，悲催的是前面居然有卓越少年演講了相同的內容，而她自己最后講，她當時上場就慌了，也卡殼了。其他伙伴在下面有了善意的大笑，最后她還是硬著頭皮完成演講。心理覺得糟糕極了。而歐爸呢？怎么評價呢？歐爸說黎洪羽有'個能力，下面哄堂了她卻還能穩住。那次回家，她說，歐爸太會夸獎人了。對，好孩子都是夸出來的，當然，這個有力量的夸獎是指具體的行為而不是那種泛泛而談的夸獎）。 　　說實話，二習從小到大，作為媽媽的我，對她真的夸獎得少。而現在在帶團里，她能把這個贊賞把這個夸獎用到團員身上，我覺得太好了，也真得感謝在歐爸在輔導員那里學習到的。 除了被歐爸影響，狼團的孩子對二習的影響也很大。之前小學對于學習，她自己說是沒有努力的。隨著和狼團的小伙伴越來越深入的接觸，她越來越喜歡上他們。同時她覺得作為卓越少年要做好榜樣，狼團的孩子都是學霸，所以在學習上她開始努力起來，在學習目標上也定高了。因為要參加活動，她自己就學會了平衡學習和參加活動的時間，用她在2019年初隊長年會上說的，上初中繼續參加活動，首先自己得把學習搞好。 對于二習的學習，我是從她小學三年級就放棄管理（控）。那時候，我也是輔導作業就雞飛狗跳，血壓飆升。后面我發現，她接受知識會慢半拍，過了一段時間，那個知識她還是會了。于是，我認識到每個孩子花期不一樣，我就是"牽著蝸牛在散步"，我接受了她的"慢"，并且不再催促而是以她的速度走。同時我也覺得學習是她自己該管理的事，我要把學習責任還給她。當然她在學習上有需要幫助時候，我會提供幫助。后來證明，我沒有過多干涉她學習，她學習的自主性反而強。 鴛鴦新開拓活動地點 之前我們參加活動都要到銅元局參加，2018年11月，二習、黃馨毅、范展源準備在鴛鴦片區開展活動了。為了招募團員，他們三個人利用周五的時間開展體驗活動。 該圖為2024年7月時候的范團和二習 三個孩子商量一人策劃一次活動，每次活動方案出來，先發給蘋果姐姐審核，通過了才開展。11月的晚上，天還是有些冷。周五放學后，孩子們趕到鴛鴦永輝超市前的廣場上。二習晚上放學晚，從學校打車到活動地點，晚飯也沒有吃。第一次活動，來了近20多名孩子。二習因為對紀律要求有點嚴，對一個體驗的孩子有點嚴，居然讓那個孩子有點怕她。 二習給陌生小妹妹介紹義工團活動。 組團困難重重，不放棄 我們組團的時候，困難重重。因為之前二習是在南岸參加活動，到鴛鴦這邊，只有兩個隊員。場地是新開拓，一切都從零開始。而她此時上初中了，因為學習時間關系，她沒有一個同學能來參加活動。那段時間，我和二習在路上看見有孩子，都要去問別人幾歲，都要去介紹義工團，看見有牽孩子的家長都要去給別人講。那時真的有點難，但是我們覺得開弓沒有回頭箭，全力以赴就想完成組團。在此特別感謝信任黎洪羽團的家長們和曾經為黎洪羽團推薦成員的家長們！在2018年12月16日，黎洪羽團完成了組建工作，正式在網上注冊成功！這是一個值得紀念的事。 2019年跨年活動的“付出”徽章 在義工團，孩子們對于榮譽非常看重。特別珍視徽章。2019年的元旦義工團的垮年會在鐵山坪召開。當時一共有幾十個活動項目，每個活動由4個卓越少年和一星成員負責。黎洪羽和王藝霖等四個孩子負責的項目叫呼吸的力量。她一直堅守崗位，都沒有時間去玩其它的項目。最后獲得了付出品質徽章。我問她：你沒有去玩耍到，你覺得值得嗎？她說，沒有去耍到，有些遺憾，但是我獲得了付出品質徽章，我覺得值得。她的新年愿望之一是今年能晉升二星卓越少年。 附圖：跨年活動 2018年當選優秀隊長 2018年隊長年會，在喜來登召開。這次，黎洪羽、吳美瑤和其他五位隊長被評為優秀隊長，她非常高興。后來她對我說，媽媽，今天當聽到吳美瑤得了優秀隊長，我覺得好高興，后來我居然也評上了優秀隊長，今天太高興了！聽了她的話，我更是非常欣慰。她經常回家說，狼團那些伙伴，非常有能力非常優秀。 祁連山，狼團伙伴友誼成冰雕，不再在乎“最佳”隊員的稱號 2019年1月份寒假，二習和30多位卓越少年跟隨歐爸參加了穿越祁連山。在穿越祁連山的活動里，二習和之前經常一起參加活動的卓越少年們又在一起參加活動了。用她自己的話說，他們從沙雕到了冰雕（堅固的意思？）。在這次活動里，二習和小伙伴們克服了惡劣的自然環境和高反，順利的到達了八一冰川主峰。這次活動里，她因為張<s>勛</s>博在奄奄一息的情況下還能有“付出”精神對“付出”有了更深的理解。同時因為游梓彤、蘇俊熹等九位當時沒有坐到車而在八一冰川上走絕望的行走1個小時表示了深深敬佩，對信仰有了認識。這次回來，她沒有了之前參加活動那種沒有被評為什么星的失落，好像她內心比較強大了，做事做人不<s>再</s>是因為有外面的激勵。 附圖：祁連山活動 2019年春節種子計劃，帶團能力提高 2019年春節，30多個卓越少年，在沒有一個成人輔導員的情況下，來到銅梁開展義工團的活動。二習他們隊長是八大金剛之一的何萬嘉棋，在這次種子計劃里，二習的帶團技能得到很大提升。 附圖：種子計劃活動 銅梁活動結束后一位家長給我發來感謝信 <a href="http://www.xsjgww.com/1x0tt33t?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《銅梁種子計劃》</a> 在2019年春節的團長培訓時候，二習和其他幾位卓越少年晉升為一星卓越少年，也是一件值得紀念的事。 2019，獨立帶團；向樂行精英靠近2019年春季開學后，二習開啟了獨立帶團集會模式，第一次獨立帶團，作為媽媽的我，緊張得很，生怕她帶得不好，結果她表現得非常鎮定和自如。上學期除了帶自己的團，還去支援何予涵帶團集會。二習獨立帶團以來，她成長、進步很多，其中控場能力、領導能力提高特別快。她的身邊也開始圍繞著小團員們了。有時候我私下問她的小學員，問他們喜歡二習姐嗎？他們會說：喜歡。（他們有的孩子暗暗把她當成榜樣，有的孩子暗暗把她當成“超越的目標”，而她自己，也會讓自己越來越像“榜樣”，真的讓人覺得非常開心。）每次活動，都有孩子直接喊她老師呢。她帶團雖然幽默，但是她對儀式要求非常嚴格，要求團員們必須拿出那種莊嚴、精神的狀態，看見小團員們沒有精神的話，她會嚴肅整頓重來。她從歐爸從輔導員那里學習了一些管理上的東西，她會加上一些自己的實踐經驗，分享給隊長們，對于團集會早到的孩子，她模仿歐爸帶卓越少年的風格，把他們集合起來，找個主題來討論和做講解。 周五晚上團長俱樂部，一次不落下 2019年上學期，黎洪羽每周帶一個團的團集會，每周一次狼團訓練，偶爾還參加小隊長培訓，除此之外，她還堅持參加周五晚上在銅元局開展的團長俱樂部。已經初二的她每次放學六點多鐘，在下班最高峰時候坐輕軌三號線去銅元局，為了節約時間，她還在輕軌上做作業。不管刮風下雨，她都堅持參加活動，一次沒有落下。有幾次下很大的雨，我說要不我們不去了吧？？她說一定要去。他們的活動，是風雨無阻要參加。 黑暗里，對著空氣，自己做練習。 參加團長培訓，在輕軌上趕作業 2019年五一大露營晉升二星卓越少年 2019年五一大露營，400個家庭800人參加，一共分8個團。黎洪羽在八大金剛之一的何萬嘉棋帶領的紅八團做小隊長，這也是她第一次在大型活動里當“領導”，從嘉棋那里，學習到了很多管理上的東西。 上圖為五一大露營活動，二習和卓越少年自編自演節目《白雪公主》劇照，二習扮演假公主<a href="http://www.xsjgww.com/235euwax?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《五一大露營》</a> 六一為愛而行，黎洪羽團全員挑戰成功 六一為愛而行，黎洪羽團15組家庭，挑戰20公里，挑戰成功，全員獲得金牌。 第一次做助理輔導員 2019年暑假，黎洪羽第一次以助理輔導員參加《下鄉記》，她把課堂上的生物知識用到了帶團里。本來她歷史學科不怎么好，在帶團里會用到，她回家和我講：媽媽，我要學好歷史了，我笑，說：好！知識在輸出時候覺得匱乏，就會再去輸入，這種內在需要，遠大于外在要求哈！ 遵義種子計劃，遵義播種 遵義的種子計劃，黎洪羽第一次以團長的身份參加。這次種子計劃，孩子們的難度非常大，來源于天氣、場地、家長，他們不畏困難的開展了活動，為遵義播下了種子，總會發芽并且長大。孩子們回家嗓子全都啞了。黎洪羽再次積累了經驗，并且也從一姐歐陽秋旻和周欣云那里學習了一些東西。在離別時候，孩子們都依依不舍，很多當地的孩子哭得稀里嘩啦舍不得卓越少年們走。 遵義種子計劃，難度還是挺大，下圖為歐陽秋旻和周欣云事后的感觸。<a href="http://www.xsjgww.com/297g3tb6?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《遵義種子計劃》</a> 《誰是幸存者》，高黎貢，二習突破“害怕蟲子”的心理 參加六星活動《誰是幸存者》，黎洪羽的體能再次被大家碾壓，同時這次活動，也突破了她的害怕蟲的障礙（活動前，她看見毛毛蟲的視頻嚇得哇哇叫，看見蜘蛛也能把她嚇得叫起來），也是在這次，非常感謝鬼狼哥教會了騎自行車 <a href="http://www.xsjgww.com/2bdqqpy6?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《誰是幸存者》</a> 2019年8月團長培訓，晉升三星卓越少年 2019年8月，在團長培訓上，黎洪羽晉升了三星卓越少年。2019年下學期，黎洪羽有幸被邀請到樂行精英第一個小組實習，對于怎么踐行成為一個推動社會進步的人，讓她非常興奮和投入。有段時間，她和我談論的全是活動策劃的事，看見她的投入，我也非常開心。當然同時也忍不住提醒她學生的身份，她回我，知道的。于是上課的時間，她更專注，做作業的速度和效率也提升。老師也會說她不怎么穩定，我知道她在盡力平衡，我也允許她調整，在學習上沒有太苛求她，并且我知道，有個好成績，那是她自己對自己的要求。<a href="http://www.xsjgww.com/2c6jct4d?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">2019年8月團長培訓</a> 公益活動《一杯姜茶，溫暖重慶》 帶著團里小團員，凌晨4點，為城市的夜間工作者獻溫暖，自己體驗了每個職業的不容易，告訴小團員，每個平凡者背后都是不平凡，我們要尊重每個職業的人 <a href="http://www.xsjgww.com/2jdwvt2x?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《一杯姜茶溫暖重慶》</a> 成長即經歷，卓越即經歷非凡！找對方向，用對<s>力</s>，孩子遠比大人想象的更有力量！感謝歐爸創立了卓越少年義工團，感恩歐爸對二習的引領和重大影響，感謝祝老師的引薦和支持，感謝輔導員們、義工家長們的付出、感謝黎洪羽團的團員和家長們對黎洪羽的支持和包容、感謝卓越少年們義工團團員們陪伴共同營造了這么好的一個成長的環境、氛圍！ 　　后記：二習2019年后繼續參加義工團的活動，在初三上學期她還在帶團，初三下學<s>期</s>實在緊張才放棄帶團，但是一直參加歐爸帶的鷹團活動（直到高二），假期大型活動（直到今年暑假）。參加的大型活動有《攀登者》、2次《樂學學院》（一次在北京，一次騰沖）、《上海種子計劃》、《北京種子計劃》、《消失的地平線》《我要去西藏》（昌都站）、《卓越少年赴港交流》等等，一次次活動的投入，增見識、長閱歷，也磨礪著成長著。<a href="http://www.xsjgww.com/3pq5i2on?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">北京《樂學學院》成果</a><a href="http://www.xsjgww.com/55piboy4?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《消失的地平線》</a><a href="http://www.xsjgww.com/3qs2sxox?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《上海種子計劃》</a><a href="http://www.xsjgww.com/4ul8eys2?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《我要去西藏》（昌都站）</a><a href="http://www.xsjgww.com/4uuot9yv?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=9194406" target="_blank">《卓越少年赴港交流活動》（深圳所見）</a> 今年，二習已經是一名大一的新生，你把曾經最喜歡的生物變成了自己現在的專業，愿你以夢為馬，不負韶華，成為終身運動者、問題解決者、責任擔當者，優雅生活者，擁有幸福的人生！（附：家庭教育家總結的幸福的四要素1、做自己：有自己立場、尊重自己的感覺、自主做選擇2、不傷人3、樂付出4、知感恩）

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厚積薄發——二習成長記

帥興菊