高密市小學美術教學研討暨新教材培訓活動

美術

教研深耕，篤行致遠；芳華待灼，交流不息。9 月 13 日上午，高密市美術學科教學研討會暨新教材培訓活動在第二實驗小學召開，旨在提升教師對課程理念等的把握能力，推進教學改進，持續深化“評價驅動的大單元教學”落地研究。 李曉萌老師主持劉志主任講話 　　教科院劉志主任出席會議，針對高密小學美術學科的發展現狀及未來走向做了全面且簡要的強調。 欒厚義主任介紹會議日程大單元三說展示 　　知之愈明，行之愈篤。李曉萌、王文靜、馬春麗三位老師帶來《田間的精靈》三說展示，整個設計目標明確，任務清晰。突破傳統的單一思考模式，使學生以統一的角度面對不同內容體驗美術的樂趣，增強學習的積極性和主動性，提高學習者參與度。 基于核心素養的教學分析 　　李曉萌老師交流《基于核心素養的大單元教學》，讓老師們看到大單元授課中核心素養的展現與提升。學生能在真實環境中學習，理解、掌握并實現美術主題。美術大單元教學可更好地傳播美術主題，體現多樣性，增強學生理解能力，激發學生對藝術觀念的興趣，提升學生藝術修養。 濰坊優質課交流 　　王文靜老師針對自己參加的濰坊優質課《剪紙故事》展開了經驗交流。此次交流以故事的形式分為 “優質課來了”“有你們真好”“我是如何備課的”“一點小感悟” 四個章節，娓娓道來，充滿妙趣。通過她的分享，我們深切感受到了美術學科背后強大的凝聚力，也明晰了如何才能講好一節優質課。 　　張曉菲老師，分享了在準備濰坊優質課比賽時的一些經驗和心得，從如何前期的緊張準備到課堂的實踐應用，再到準備過程中老師們的幫扶，讓與會者認識到一個好課堂的呈現離不開老師自身不懈的努力以及團隊協作的力量。 評價驅動的大單元教學培訓交流 　　李丹丹老師對一年級新教材進行了深入分析。她從認知系統、助學系統、實踐系統、評價系統這四個方面展開解讀，成功構建起新教材內容與形式的相互關聯與融合。通過她的分析，與會的美術教師對接下來的新教材有了更具前瞻性的認識。 　　李老師從單元主題的確定、教學目標的設定、教學內容的組織、教學策略的選擇、評價方式的創新以及教學反思與調整等多個方面進行了詳細闡述。 課堂示范觀摩交流 　　觀摩部分老師教學示范，老師們獲益匪淺。教師在課堂上充分激發學生學習興趣，保持張力與活力，注重傳授學習方法，培養學習能力，以多種形式評價學生學習行為，使學生全程積極參與，成效顯著。 總結及工作安排 　　欒主任重點總結了上學期的工作以及本學期的重點工作，同時針對當前老師們最為關心的大單元教學評一致性問題進行了解讀。潛心教研，仰高礪新，欒主任的發言為新學期工作指明了方向，理清了思路，堅定了信心。 　　 　　與此同時，全體名師工作室成員參加了此次活動，并進行了熱烈交流。名師工作室后備力量的不斷充實，為我們注入了新的活力。相信老師們會以此為契機，不斷探索，攜手共進，以研促教，砥礪前行。