“國培計(jì)劃（2024）”農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科骨干教師（初中音樂）跟崗實(shí)踐走進(jìn)天水市成紀(jì)中學(xué)

楊苑晨

不負(fù)秋實(shí)蹋歌行，千里攜手共成長。2024年9月11日，“國培計(jì)劃（2024）”農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科骨干教師（初中音樂）跟崗實(shí)踐走進(jìn)天水市成紀(jì)中學(xué)，開始了為期三天的跟崗實(shí)踐！ 有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。 一進(jìn)校門，天水市成紀(jì)中學(xué)的孩子們就用快板表達(dá)了對各位老師的歡迎！ 天水市成紀(jì)中學(xué)副校長潘元淑負(fù)責(zé)安排，歡迎各位骨干教師來我校參觀學(xué)習(xí)。 天水市成紀(jì)中學(xué)黨支部書記，校長汪鴻波做了《深耕文化內(nèi)涵，提升管理效能，彰顯辦學(xué)特色》的交流講座。汪校長就如何轉(zhuǎn)變管理的思維方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)方法，以及我校辦學(xué)特色，核心文化，管理文化，一核兩摯五途徑的德育體系，G十X的課程體系，問題導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)、大單元設(shè)計(jì)的高效課堂模式，作業(yè)設(shè)計(jì)、雙減提質(zhì)增效，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等做了全面的介紹。 文化立校，特色辦學(xué)，內(nèi)涵發(fā)展。總結(jié)交流后，副校長潘元淑帶領(lǐng)各位骨干教師參觀了我校非遺教室、書畫作品展室、田園課程、心理咨詢室、圖書館等，展示了我校的學(xué)習(xí)環(huán)境、文化氛圍與辦學(xué)特色。 11日下午，我校音樂教師楊苑晨以《樂舞青春美育心靈》為主題進(jìn)行了音樂學(xué)科活動(dòng)亮點(diǎn)分享！分享共分為四個(gè)板塊：音樂拓展（常規(guī)課后的拓展練習(xí)）、社團(tuán)活動(dòng)（舞蹈社團(tuán)、合唱社團(tuán)、器樂社團(tuán)）、音悅盛典（才藝大賽、梧桐秋韻、成紀(jì)好聲音、校內(nèi)校外的各種演出活動(dòng)與比賽）、音韻回響（傳唱紅歌、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、天水民歌、快板、哇嗚）。 隨后，我校音樂教師劉濤就《如何高效開展初中合唱社團(tuán)》分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法：合唱團(tuán)的組建規(guī)模、合唱隊(duì)員的招收、合唱團(tuán)的訓(xùn)練時(shí)間…… 骨干教師袁老師對今天的分享活動(dòng)發(fā)表了自己的想法和見解。 12日至13日，老師們深入課堂進(jìn)行研討、交流和學(xué)習(xí)。 成紀(jì)中學(xué)音樂教師劉濤《夏日泛舟海上》 課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出色，用輕柔的聲音演唱，將現(xiàn)場的老師們帶入到孩子們的美好世界中，現(xiàn)場的老師們也不由自主的一起哼唱。 劉老師通過“節(jié)奏—?jiǎng)幼鳌獎(jiǎng)?chuàng)編”等環(huán)節(jié)耐心細(xì)致地逐層講解了每個(gè)音樂律動(dòng)在活動(dòng)時(shí)需注意的重點(diǎn)，讓學(xué)生用樂器為歌曲增添色彩，使得課堂氛圍達(dá)到了高潮。 課后，來自甘肅省的各位音樂骨干教師與授課教師進(jìn)行了有針對性的研討，對教師授課中的優(yōu)點(diǎn)、不足給出了專業(yè)性的點(diǎn)評，使得在場的教師們都有了很大的收獲。 成紀(jì)中學(xué)音樂教師楊苑晨《百鳥朝鳳》 整堂課共分為四個(gè)板塊：初步聆聽、細(xì)賞作品、活動(dòng)探究、德育教育：學(xué)會(huì)感恩。楊老師從學(xué)生的生活實(shí)際入手進(jìn)行導(dǎo)入，學(xué)生積極踴躍回答，營造了良好的氛圍。 在細(xì)賞作品時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際音樂素養(yǎng)，通過邊聽邊講解音樂所表達(dá)的情感和內(nèi)容的方式，引導(dǎo)學(xué)生將自己聽到的內(nèi)容用自己的方式記錄下來并從力度、速度、音色等音樂要素來感知樂曲的情緒以及樂曲所描繪的畫面。 在欣賞由民族管弦樂伴奏的《百年朝鳳》視頻時(shí)，讓學(xué)生重點(diǎn)熟悉嗩吶的演奏姿勢、民族樂器的聲音效果和產(chǎn)生的特效，傾聽過后學(xué)生情不自禁的鼓掌。 德育的主陣地在課堂，楊老師通過這節(jié)課不失時(shí)機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行德育教育：愛護(hù)小鳥、學(xué)會(huì)感恩。 隨后，大家對本節(jié)課進(jìn)行了交流。同時(shí)，老師們圍繞音樂欣賞課以及教學(xué)中遇到的問題展開議課。大家各抒己見，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂亮點(diǎn)、重點(diǎn)落實(shí)、問題導(dǎo)向、評價(jià)語言等方面相互交流，學(xué)習(xí)老師們所運(yùn)用的教學(xué)手段。相信通過交流活動(dòng)，能給老師們帶來新的教學(xué)啟發(fā)、理念，不斷充實(shí)、提升自己。 音樂骨干教師康曉寧《走進(jìn)藏區(qū) 體悟香巴拉之魂》 卓尼縣藏族中學(xué)教師康曉寧為大家展示了藏區(qū)的風(fēng)土人情、非遺、洮硯、特色課間操鍋莊舞。 活動(dòng)的最后，老師們紛紛走上舞臺(tái)，來感受鍋莊舞的魅力。 跟崗實(shí)踐緩緩落下帷幕，成紀(jì)中學(xué)副校長潘元淑對本次跟崗實(shí)踐進(jìn)行了總結(jié)，美育樂途，各美其美，美美與共！ 教育本來的意思就不是教材、不是課堂，而是人點(diǎn)亮人。雖然此次交流活動(dòng)研討的是一個(gè)永恒的話題，但實(shí)踐的腳步卻一直從未停下。教學(xué)藝術(shù)的探索之路上需要不斷前行、不斷實(shí)踐、不斷探索，教育之花定會(huì)綻放的更加絢麗多彩。 編輯：楊苑晨審核：潘元淑張菁