關注課堂，構想未來教育︳涪陵區2024年秋期小學語文學科新教材培訓

陳思

開班典禮 　　2024年秋季新學期伊始，新修訂的小學語文一年級教材投入使用，為進一步貫徹好新課標精神，用好統編小學語文新教材，9月13日上午，涪陵區各小學執教起始年級的教師齊聚涪陵城區實驗小學三樓報告廳，共同參加涪陵區2024年秋期小學語文學科新教材培訓。 　　涪陵區教師發展中心小學語文教研員傅小殷老師主持了開班典禮，仔細地為老師們解讀了本次培訓活動的課程安排，最后傅老師貼心地為所有小語人送上祝福：二十隨意，三十而立，四十美麗，五十還有小歡喜，請您及時更新自己，來匹配最美年紀的你。 　　教師發展中心副主任葉洪林重點強調了培訓紀律，提醒學員們要注意安全。并希望學員們帶著思考參加培訓，成為太陽，照亮課堂，照亮學生的未來。 課程安排 《統編教材修訂內容及教學建議》 ——萬平 　上午，城區第六小學教育集團萬平主任為學員們帶來了專題講座《統編義務教育小學語文教科書修訂內容及教學建議》。 　　首先，萬平主任從宏觀上介紹了新教材修訂的主要突出特點，讓老師們對教材的變化有了整體的了解。 新教材修訂重點解析一是增加三大文化選文，強化教材育人功能二是遵循課程改革理念，落實學習任務群新理念三是尊重學生成長規律，突出教材進階行銜接性四是完善雙線組元方式，強化單元一體化設計五是降低教材難度，精簡相關內容六是精校選文文本及注釋，確保準確科學規范七是美化插圖和封面，發揮教材美育職能 　　接著，萬平主任提出教材是教學的抓手，引導老師們要讀出一年級教材的層次及邏輯。首先要立足教材，熟悉教材和編者意圖，對于教學重難點爛熟于心，信手拈來;其次要跳出教材，深挖知識點、拓寬知識點;還要超越教材，注重構建知識體系，培養學生的語文學習能力。 　　最后，萬平主任還從入學教育、識字教學、拼音教學、閱讀教學等六個方面，整體分析明確學習重點，給起始年級的老師們提出了具體可行的教學建議。 《立規養習潤童心良好習慣助成長》 ——夏麗 　　古人云：“養習于童蒙。”著名的教育家葉圣陶先生也曾說："教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣。"為了讓一年級小朋友盡快適應小學階段的學習和生活，幫助孩子們養成良好的日常行為規范，為新學期各項教育教學活動做好準備，下午，實驗小學的夏麗老師為我們帶來講座《立規養習潤童心良好習慣助成長》。 　　夏麗老師以“你相信嗎？”開啟話題，用通俗易懂的語言讓老師們習得好習慣養成的技巧。 策略一：關注氛圍浸潤，讓習慣養成情景化策略二：關注細節指導，讓習慣養成具體化策略三：關注實踐體驗，讓習慣養成活動化策略四：關注學習習慣，讓習慣養成內省化策略五：關注家校共育，合力促習慣養成 《一年級拼音教學建議》 ——鐘銳 漢語拼音是一年級語文教學的重要內容，也是幫助學生開啟語文學習大門的關鍵鑰匙。實驗小學的鐘銳老師從“為什么學漢語拼音、漢語拼音學什么、漢語拼音怎么學”這三個方面分享了自己教學一年級拼音的教學建議。 　　講座伊始，鐘銳老師先介紹了下拼音教學的目標和定位，再從一年級新教材拼音單元編排特點、拼音教學策略和準確把握拼音書寫的要求，四個方面來分享拼音教學建議。 拼音教學策略策略一：利用情境圖，學生樂在其中策略二：準確示范策略三：編兒歌策略四：講故事策略五：做游戲策略六：營造學習的氛圍策略七：跨學科整合 　　啟智潤心路漫漫，學思踐悟共成長。此次新教材培訓，使參會培訓的老師們更加明晰了新教材的“變”與“不變”，拓寬了教學設計的邊界，引發了對于小學語文一年級教學新的思考，賦滿能量應對新學期的挑戰。今日，涪陵小語人礪戈秣馬練就精兵強將，蓄勢待發，相信在新學期定會守正創新，學思并進，譜寫涪陵教育高質量發展的精彩篇章。 培訓收獲 [陳艷] 一是轉變教學觀念。通過培訓，我深刻認識到自己在教學觀念上的不足。以往，我往往注重知識的傳授，而忽視了學生的主體地位和個性發展。在新教材的教學中，我要轉變教學觀念，樹立以學生為中心的教學理念，關注學生的學習需求和興趣愛好，激發學生的學習積極性和主動性。二是創新教學方法新教材的特點決定了我們需要創新教學方法，以適應新的教學要求。在培訓中，萬平主任介紹了很多新的教學方法，如識字與寫字、漢語拼音教學都重在語境中學習，因此情境教學法能強調學生的主體地位，更能激發一年級學生學習的興趣。 [劉嗣富] 教材不停地變，理論不停地更新，作為一個語文老師，內心非常惶恐，害怕自己更新不了，特別是作為一個男語文老師，面對一年級，個人是比較抗拒的。但是今天上午聽了萬老師的交流，覺得一年級語文，只要秉承她ppT上的幾個條“教學大概念"，把握大方向，即便做不好，也不會錯太遠，心中頓覺平靜了不少。同時，信息量大，消化不了，感覺需要回去梳理梳理，才能有獲。 　　[盧雙莉] 萬老師的分享讓我深刻感受到了教育與時俱進的重要性。其中，我特別贊同的是教科書中增加了更多反映時代特色和學生實際生活的課文。這樣的修訂不僅有助于激發學生的學習興趣，還能讓他們在學習中更好地感受到語文與生活的緊密聯系。同時，我也學到了很多實用的教學建議。比如，在教學過程中，要注重培養學生的閱讀能力和語言表達能力，引導他們多讀書、多思考、多表達。這樣不僅能提升學生的語文素養，還能培養他們的綜合素質。 [殷夢琪] 首先，我覺得這次培訓讓我對新教材有了更深入的了解。以前我總是覺得新教材就是換了一些文章和練習題，但通過萬老師的講解分享，新教材其實更注重學生的全面發展，不僅僅是語文知識的傳授，還有思維能力、情感態度和價值觀的培養。這讓我意識到，作為一年級的語文老師，我們的責任非常重大！在培訓過程中，我還學到了很多實用的教學方法和需要具備的教學意識。我們要通過教材培養學生的入學習慣，讓他們在相應的語境中學習。同時，以合理的方式夯實基礎，讓學生更好地識字認字。最終，讓學生通過運用，自主學習，習得應有的品質。 [錢奕佤] 回顧培訓，我收獲滿滿。展望未來，我充滿信心。通過此次培訓，我對新課標、新教材有了更深入的認識和理解，也更新了自己的教學理念和方法。在今后的教學中，我將以新教材為依托，以培養學生的語文核心素養為目標，不斷探索創新，努力提高教學質量，為培養有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人貢獻一份綿力。