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<p class="ql-block"> “我家寶貝在學校表現的真棒，午睡在學校一會兒就睡著了，也不鬧騰，在家就得各種折騰……”媽媽興高采烈的描述自己的孩子在幼兒園的生活。</p><p class="ql-block"> “那是棒嗎？壓抑自己的天性，那是逆來順受。”有人反駁。</p><p class="ql-block"> “什么逆來順受，我們是適應能力強，好不好。”媽媽也不示弱。</p> <p class="ql-block"> 逆來順受，壓抑天性，這對一個三四歲的孩子來說有點兒言重了，講規矩守原則應該是這個年齡段遵守的，什么時間吃飯什么時間學習什么時間睡覺，在家里爸爸媽媽跟他講多少遍他都不會聽，也不會做，在學校有老師有同學大家一起遵守，他就覺得大家都這么做我也得這么做。就說小多多午休，他在學校里，觀察每個小朋友，誰誰是幾分鐘睡著的，誰誰誰是幾分鐘睡著的，人家都不哭鬧，他也就沒有理由哭鬧，很快就入睡了。這和壓抑天性逆來順受不搭邊兒。</p> <p class="ql-block"> 多多說“我們一起去小便，我排第十三，我的新朋友排第一。”你看，他多守規矩，他知道排隊，他知道順序，多好。</p><p class="ql-block"> 孩子適應環境，能融入集體生活，和小朋友們一起學習一起成長，真好。</p>
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