一個(gè)性情中人的足跡，——江春霞江姐姐 <p class="ql-block">一個(gè)性情中人的足跡</p><p class="ql-block">寫(xiě)作是一種感悟，感悟過(guò)了，筆下就不再寂寞！</p><p class="ql-block"> ————題記</p> <p class="ql-block">談職業(yè)與幸福——講座稿（二）</p><p class="ql-block">所謂職業(yè):</p><p class="ql-block">無(wú)非是將自己變成一個(gè)聰明的勤快人！</p><p class="ql-block">如果有一天你成為聰明的勤快人，你就可以成長(zhǎng)為管理者！</p><p class="ql-block">判斷你是不是一個(gè)“聰明的勤快人”那就看你達(dá)到第幾層境界了？</p><p class="ql-block">做事有三層境界：</p><p class="ql-block">一、別人說(shuō)什么，你就做什么。就是隨從，跟著比你強(qiáng)的人</p><p class="ql-block">走！</p><p class="ql-block">二、知道該做什么，你再去做什么，只是有了主觀意識(shí);</p><p class="ql-block">三、你去做什么，別人跟著去做什么。說(shuō)明你已經(jīng)是很多人的榜樣了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><這是最高層次了——你也成為聰明的勤快人></p><p class="ql-block">無(wú)論干什么，首先要有一個(gè)健康的身體，健康的身體來(lái)源于良好的生活習(xí)慣及保持良好的心態(tài)。也就是心理平衡，所謂心理平衡是一種理性的平衡，是人格的升華和心靈凈化后的崇高境界，是寬宏、遠(yuǎn)見(jiàn)和睿智的結(jié)晶。</p> <p class="ql-block">享受職業(yè)的幸福——講座稿（二）</p><p class="ql-block"> 江春霞</p><p class="ql-block">教育學(xué)認(rèn)為，教育的真正目的在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福體驗(yàn)，提升幸福意識(shí)，發(fā)揮幸福能力。教師的職業(yè)幸福感，就是一種狀態(tài)，一種主觀感受。同樣的環(huán)境和同樣的待遇，在此人眼中會(huì)倍感幸福，充滿感恩；在彼人眼中或許會(huì)深感痛苦，充滿沮喪。不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度，生活價(jià)值觀和心境心態(tài)。</p><p class="ql-block">教師的職業(yè)幸福感主要來(lái)于對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，這是個(gè)前提。只有教師沉浸于其中才能真正的感受到職業(yè)的幸福感，如：同樣是登山，一個(gè)男人背著包袱，一個(gè)女孩背著弟弟，背包袱的會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重。女孩卻不累，因?yàn)橛袗?ài)。</p><p class="ql-block">如果你熱愛(ài)教師職業(yè)，你就不會(huì)覺(jué)得累而會(huì)覺(jué)得幸福。因?yàn)榻處煟粦?yīng)該僅僅像蠟燭或者春蠶那樣，在照亮世界、吐盡絲之后就毀掉自己，教師應(yīng)該有權(quán)利享受職業(yè)生命的幸福。</p><p class="ql-block">但是，教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬確實(shí)很難輕言幸福，但這并不意味著教師就沒(méi)有了職業(yè)幸福感，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心靈。事實(shí)上有許多教師都在享受著教育教學(xué)、體驗(yàn)著職業(yè)的幸福，并以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（一）幸福在愛(ài)與被愛(ài)之中</p><p class="ql-block">法國(guó)小說(shuō)家雨果曾說(shuō)過(guò)：生活中最大的幸福是有人愛(ài)我們。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉除了學(xué)生的成功，就是他們對(duì)教師的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重，理解，感激中得到彌補(bǔ)。</p><p class="ql-block">案例——略</p><p class="ql-block">離開(kāi)我以后的那些中學(xué)生，年年假期都三五成群結(jié)伴來(lái)到我家探望我，令我感動(dòng)的是當(dāng)他們得知我腳崴傷以后紛紛帶上營(yíng)養(yǎng)品來(lái)望……</p><p class="ql-block">班上的孩子時(shí)常有來(lái)家里住幾天的，住下就不想回家了，家長(zhǎng)來(lái)接哭著不走……..</p><p class="ql-block">最使我感動(dòng)的是我腳傷的時(shí)候，那些才上二年級(jí)的孩子，每天輪著搶著幫我做事：扶著我走路，幫我拿東西，搶著干……...</p><p class="ql-block">記得有個(gè)叫李世豪的男生，他媽媽告訴我：娃娃回來(lái)哭得可傷心了，問(wèn)他為什么？他說(shuō)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)他不愛(ài)江老師。他冤枉我，我愛(ài)江老師，我很愛(ài)江老師！他從來(lái)沒(méi)有那么傷心的哭過(guò)！多么可愛(ài)的孩子！</p><p class="ql-block">看到這些，聽(tīng)到這些，感受到這些，你怎能不感動(dòng)？這種感動(dòng)足以讓為師者幸福！</p> <p class="ql-block">二、幸福在學(xué)生的依戀之中</p><p class="ql-block">學(xué)生小學(xué)畢業(yè)，與你朝夕相伴六年的他們離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了你，他們雖然脫去了小學(xué)校服，卻脫不去對(duì)你這個(gè)給他們擔(dān)任了六年的班主任、教了他們六年的語(yǔ)文老師的依戀。時(shí)常讓我心里暖暖的，甜甜的…</p><p class="ql-block">記得2007年那個(gè)暑假，是我過(guò)得最難忘的，整個(gè)假期都是在感動(dòng)中度過(guò)，在幸福中生活：</p><p class="ql-block">考上大學(xué)的孩子及他們的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)、紛紛向我報(bào)喜，宴請(qǐng)接二連三……</p><p class="ql-block">最讓我難忘的是，有一位住校的中學(xué)生在夜半三更哭著打來(lái)電話：“江老師，我想你，想的睡不著覺(jué)….”</p><p class="ql-block">還有一位單親家庭的孩子，幾年來(lái)對(duì)我的依戀就像我是她的媽媽、知心朋友。</p><p class="ql-block">一天夜里哭著打電話：“江老師，我爸爸和阿姨又打架了，我好難過(guò)，我怎么辦？…….”</p><p class="ql-block">這幾年，我更是常常在夜里被那個(gè)小學(xué)時(shí)稱“假小子”小藻“打擾”。她常常哭著跟我訴說(shuō)，她如今就讀學(xué)校的老師班主任如何嚴(yán)厲，如何勢(shì)利.…她如何不習(xí)慣，如何想念我……</p><p class="ql-block">今年春節(jié)放假回來(lái)，她喜氣洋洋地打電話說(shuō)：“江老師，我來(lái)給你拉小提琴聽(tīng)哈！我們?nèi)襾?lái)給你拜年！”還真來(lái)了，一家三口，在我家里開(kāi)起了個(gè)人演奏會(huì)。</p><p class="ql-block">她還興高采烈地說(shuō)：“江老師，我?guī)W(xué)生掙錢(qián)了，第一筆錢(qián)請(qǐng)你吃火鍋哈！真是幸福的無(wú)法言喻！席間，話閘子打開(kāi)了：她的作文是如何的不得了，常常被老師拿到高中部去當(dāng)范文讀，那種喜悅感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人！如今自信滿滿的她，已經(jīng)十分懂事，再也不是那個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的“假小子”了。</p><p class="ql-block">這不正是教師的生命價(jià)值所在嗎？</p><p class="ql-block">從教、為師的過(guò)程中，既給孩子們帶來(lái)成功、帶來(lái)自信、帶來(lái)幸福，也是自己獲得幸福的源頭。</p><p class="ql-block">教師的幸福就是一種感動(dòng)！幸福就是一種感覺(jué)！</p><p class="ql-block">我常常會(huì)把學(xué)生的照片拿出來(lái)給同事、給朋友、給家人看，講他們的故事，每每都會(huì)感染身邊的人。這種幸福來(lái)自多年以后的小鳥(niǎo)返巢！</p><p class="ql-block">我常說(shuō)：老師最幸福的日子就是桃李飄香的季節(jié)！有人說(shuō)：老師給了學(xué)生一片天空！其實(shí)是學(xué)生給了我們教師整個(gè)世界，給了我們幸福的人生！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今年（2024年了）春節(jié)，從法國(guó)回來(lái)看望我這個(gè)小學(xué)老師班主任——看照片啦！</p> <p class="ql-block">三、幸福在家長(zhǎng)的尊重與贊賞之中</p><p class="ql-block">時(shí)代在不斷變化、不斷發(fā)展，觀念在不斷更新。以前，家長(zhǎng)比較關(guān)注的是“嚴(yán)師”和“傳道授業(yè)”；而今天，相當(dāng)多的家長(zhǎng)則更為關(guān)注孩子身心的健康成長(zhǎng)。這就要求教師必須調(diào)整自己的角色定位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以精湛的教學(xué)藝術(shù)、以最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的感動(dòng)與尊重。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對(duì)教師辛勤勞動(dòng)的承認(rèn)和報(bào)償。這種被認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。在這種感動(dòng)、理解、尊重、信任中，教師才會(huì)感悟到自己的價(jià)值，享受到作為教師的幸福，體味到對(duì)生活和事業(yè)的摯愛(ài)，感受到一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“江老師，幫幫我，孩子就聽(tīng)你的，他（她）崇拜你，你在他（她）心目中是不可替的……，誰(shuí)的話都沒(méi)有你的管用，青春期的叛逆很?chē)?yán)重，做做娃娃的思想工作吧！”我常常會(huì)受到家長(zhǎng)這樣的邀請(qǐng)，常常被感動(dòng)的熱淚盈眶……</p><p class="ql-block">多少次被感動(dòng)，感動(dòng)有時(shí)候就像是大海，表面上風(fēng)平浪靜，但內(nèi)心已是波瀾壯闊了。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)看了我為孩子們編撰的《珍珠集》后，是這樣說(shuō)的……“看完《《珍珠集》我思緒萬(wàn)千，感動(dòng)不已。江老師這么有“心”，五年來(lái)，把孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷都傾注在這本集子里。江老師您不僅僅把知識(shí)傳授給了孩子，還教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍P(guān)注著他們的“心靈”健康。陽(yáng)兒把您當(dāng)作她的第二個(gè)母親，特別依戀您，也特別信任您、崇拜您，讓我這個(gè)做母親的都有一絲絲的“忌妒”。僅僅說(shuō)句感謝，我覺(jué)得難以表達(dá)我內(nèi)心深深地感激。您對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)，讓我們作家長(zhǎng)的不僅一百個(gè)放心，還一萬(wàn)個(gè)地舒心。最后，我還是要說(shuō)聲謝謝您——敬愛(ài)的江老師”…….這是劉亦陽(yáng)的家長(zhǎng)看了我給孩子們編著的《珍珠集》以后對(duì)我說(shuō)的話。</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)如此真誠(chéng)地信賴與贊賞，我無(wú)非是盡了一個(gè)教師的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真用心在工作。曾經(jīng)的付出得到了如此豐厚的回報(bào)，多么幸福啊！</p><p class="ql-block">一位名叫瑤的漂亮女孩從劍閣轉(zhuǎn)學(xué)到我們班但我見(jiàn)她伶俐乖巧，常用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)她說(shuō)話。“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。轉(zhuǎn)學(xué)兩年后進(jìn)步很大，不僅寫(xiě)作挺棒，舞也跳得好！</p><p class="ql-block">有一年，我班準(zhǔn)備“六一”慶祝活動(dòng)文藝節(jié)目，編排舞蹈“歡慶”，我發(fā)現(xiàn)瑤瑤跳舞的姿勢(shì)很美，就夸獎(jiǎng)了她。其實(shí)我常夸學(xué)生，夸過(guò)之后也就忘了。然而老師的不經(jīng)意地夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)卻給孩子幼小的心靈猶如注入了“增長(zhǎng)素”！不得了！她竟考上了成都舞蹈學(xué)院。后來(lái)我從她母親口中得知：孩子能有今天，全靠江老師。感激老師的話語(yǔ)說(shuō)了很多很多。我也沒(méi)想到當(dāng)年我的夸獎(jiǎng)起了那么大的作用。孩子的母親把我當(dāng)年夸她女兒的那番話竟一五一十地像數(shù)家珍似告訴了我。多少年過(guò)去了，她們都還記得那么清楚。你說(shuō)，能不讓我感動(dòng)嗎？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我感受到，他們的感謝、感激是真誠(chéng)的。感激與感動(dòng)真的是一種心靈的震撼，一種力量……帶著諸多的感激與感動(dòng)上路，會(huì)在責(zé)任的驅(qū)使下，會(huì)在奮然前行的道路上不知疲倦！帶著諸多的感激與感動(dòng)，并時(shí)時(shí)在一路上不斷地“自己感動(dòng)著自己”，人生的旅途不僅是熱烈和精彩，還有幸福的陪伴。</p><p class="ql-block">教師的心愿其實(shí)很小，也很容易滿足，學(xué)生及家長(zhǎng)的一句問(wèn)候，一個(gè)電話，一封信，一張卡片，一朵花，一聲稱贊·……</p><p class="ql-block">特別是已畢業(yè)的孩子對(duì)老師的惦記與留戀，直至他們學(xué)有所成后的登門(mén)拜訪，都會(huì)給老師帶來(lái)幸福。家長(zhǎng)的信賴，對(duì)老師的理解。社會(huì)對(duì)老師的尊重都會(huì)給老師帶來(lái)幸福！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、幸福在生命的課堂內(nèi)外</p><p class="ql-block">課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，一起歡樂(lè)，教師就會(huì)少了許多焦慮和煩惱，也就不會(huì)有那么多的抱怨。</p><p class="ql-block">作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師、班主任的我，更多的感動(dòng)卻還是來(lái)自我所教的孩子們。我從未忘懷過(guò)那些學(xué)生，從未忘懷過(guò)一生中那些溫暖的時(shí)刻，那些讓你感動(dòng)的人和事。</p><p class="ql-block">那是發(fā)生在二00一屆的學(xué)生中的故事:</p><p class="ql-block">五年級(jí)那年，我班承擔(dān)了市級(jí)“從讀學(xué)寫(xiě)”科研課題結(jié)題中的現(xiàn)場(chǎng)作文公開(kāi)課。市教科所領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)出示作文題目，學(xué)生當(dāng)堂30分鐘完成習(xí)作，10分鐘現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)。作文的題目是《我的同桌》。現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽到講評(píng)了四名學(xué)生的作文，其中一名女生李靜30分鐘就完成了800多字的習(xí)作。有一名男生叫吳碩默，他寫(xiě)了與同桌之間發(fā)生的一場(chǎng)誤會(huì)。后來(lái)彼此都相互道謙。文中有這樣一句話：“他的話就像一條線，我的話猶如一根針，把我們破裂的友誼重新縫合起來(lái)了……</p><p class="ql-block">講評(píng)時(shí)，我聽(tīng)到這句話，簡(jiǎn)直是驚喜，也為之感動(dòng)，我的學(xué)生能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出這樣精彩的語(yǔ)言。太棒了！當(dāng)時(shí)我就讓他反復(fù)讀了一遍，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲與贊嘆聲。你說(shuō)，我能不感動(dòng)嗎？多少年過(guò)去了，我卻記憶猶新！</p><p class="ql-block">是的，花兒被春雨感動(dòng)，于是開(kāi)得更加鮮艷；小草被大地感動(dòng)，于是長(zhǎng)得更加茁壯；</p><p class="ql-block">小鳥(niǎo)被天空感動(dòng)，于是更加勇敢地飛翔……</p><p class="ql-block">我被這群天真活潑可愛(ài)的孩子們感動(dòng)，于是,我更加熱愛(ài)我所從事的教育事，也更加努力勤奮地工作！有了這些感動(dòng)就有了幸福！</p> <p class="ql-block">記得有一次開(kāi)展“感恩教育”活動(dòng)，那一次的活動(dòng)使我感動(dòng)了很久:</p><p class="ql-block">開(kāi)學(xué)伊始，國(guó)際“三·八”婦女節(jié)將至，這是一個(gè)感思教育的最佳時(shí)期。針對(duì)如今的獨(dú)生子女“小皇帝”、“小公主”，針對(duì)即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生們，針對(duì)這些過(guò)早地步入青春期的孩子們，我設(shè)計(jì)了一項(xiàng)活動(dòng)：寫(xiě)感恩信，送感恩禮。給母親、奶奶、外婆寫(xiě)信。</p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">一是表示對(duì)她們的感恩；</p><p class="ql-block">二是送她們一份驚喜，你的信要使她們熱淚盈眶；</p><p class="ql-block">三是利用“壓歲錢(qián)”給她們買(mǎi)一份節(jié)日禮物；</p><p class="ql-block">四是讓收信人寫(xiě)一份感言。</p><p class="ql-block">四條要求一宣布，孩子們議論紛紛、手舞足蹈……...</p><p class="ql-block">看來(lái)這個(gè)活動(dòng)他們是樂(lè)于接受的。“三·八”節(jié)前兩天布置，學(xué)生們悄悄地準(zhǔn)備。三月七日那天我利用一節(jié)語(yǔ)文課講了這次感恩活動(dòng)的意義，并講評(píng)他們寫(xiě)的書(shū)信。之后要求他們修改后工工整整地謄抄一遍…….</p><p class="ql-block">這次活動(dòng)從布置到結(jié)束，節(jié)前學(xué)生們忙乎了兩天，節(jié)后我忙乎了兩天。三月九日我收回學(xué)生們的書(shū)信和家長(zhǎng)們的感言，閱信一天，還有就是總結(jié)評(píng)比這次活動(dòng)，并把那些十分令人感動(dòng)的感言讀給孩子們聽(tīng)一聽(tīng)，使他們?cè)俅问艿浇逃Ｆ鋵?shí)節(jié)后我何止忙兩天。這不，清晨睜開(kāi)眼，寫(xiě)下這份感動(dòng)。</p><p class="ql-block">下面節(jié)選幾位家長(zhǎng)的“只言片語(yǔ)”，讓你一—親愛(ài)的讀者一同與我分享這份感動(dòng)：</p><p class="ql-block">一位留守兒童的母親說(shuō)：</p><p class="ql-block">你的來(lái)信媽媽看了，從信中讀懂了你對(duì)媽媽的愛(ài)，你對(duì)媽媽的關(guān)心，我的寶貝長(zhǎng)大了，懂事了，能干了。我的兒子能有今天的茁壯成長(zhǎng)，我首先要感謝外婆外爺對(duì)你的愛(ài)，沒(méi)有他們無(wú)私的愛(ài)，你能健康快樂(lè)地在廣元上學(xué)嗎？二是要感謝你的班主任——江老師，沒(méi)有她的教育，你就不會(huì)學(xué)到很多知識(shí)和做人的道理。</p><p class="ql-block">因此，寶貝，媽媽希望你聽(tīng)他們的話，更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人。今天是婦女節(jié)，你一定別忘了代媽媽向他們說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)！辛苦了！”</p><p class="ql-block">寶貝，媽媽平時(shí)上班忙，對(duì)你關(guān)心不夠，陪你鍛煉和玩的時(shí)間少，媽媽對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起!”希望你加強(qiáng)鍛煉，努力學(xué)習(xí)，身體健康但不肥胖…….</p><p class="ql-block">再看看兩位優(yōu)秀學(xué)生的母親是這樣寫(xiě)的：</p><p class="ql-block">讀了兒子賴成陽(yáng)寫(xiě)給我的信，我心里充滿了幸福、甜蜜和驕傲。12歲，正是含苞待放的年齡，也是對(duì)未來(lái)世界、未來(lái)人生充滿幻想和憧憬的年齡。同時(shí)，又是長(zhǎng)身體，為健康打基礎(chǔ)。學(xué)知識(shí)，為幻想做積累的年齡。小小的人，已經(jīng)象個(gè)男子漢，他知道也理解父母對(duì)</p><p class="ql-block">他的拳拳之心。兒子的信內(nèi)容豐富，層次分明，語(yǔ)言流暢。對(duì)母親的愛(ài)，在兒子信中里一覽無(wú)遺，從兒子的信里，可以看出他對(duì)生活的理解，也反映出他對(duì)母親的熱愛(ài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">做為一名母親，和天下所有母親一樣，對(duì)兒子有很高的期望，在平時(shí)難免會(huì)對(duì)孩子急于求成，一旦覺(jué)得孩子沒(méi)按自己的意愿，就會(huì)大發(fā)雷霆，會(huì)吼叫孩子，批評(píng)孩子。有時(shí)，也常常想，真不知什么時(shí)候，孩子才能長(zhǎng)大，才能理解父母的一片心。讀了兒子的信，終于明白，父母的付出，換來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。兒子，謝謝你！你的信是媽媽2007年“三八”婦女節(jié)收到的最好的禮物。</p><p class="ql-block">讀了兒子的信，我感慨萬(wàn)千。我想，也許我在這個(gè)年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)也不如他，我給我的母親也未寫(xiě)過(guò)一封信，我也寫(xiě)不出兒子這么感人的信。在這里，我要由衷地對(duì)江老師說(shuō)一聲：江老師，謝謝您！沒(méi)有您的辛勤教育，我的兒子也不會(huì)這么優(yōu)秀，沒(méi)有你的教導(dǎo)，賴成陽(yáng)不會(huì)成長(zhǎng)得這樣快……</p><p class="ql-block">尊敬的江老師，謝謝您！祝你節(jié)日快樂(lè)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還有一位家長(zhǎng)是這樣寫(xiě)的：</p><p class="ql-block">看了女兒給媽媽的信，我已經(jīng)淚流滿面。我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了，媽媽很羨慕你，你和同學(xué)、和老師的關(guān)系很融洽。媽媽小時(shí)候很怕老師，都不敢和老師多說(shuō)話……看到你和老師相處得那樣好，我打心眼里高興。你們真有福氣，碰到這樣的好老師……</p><p class="ql-block">你要珍惜這樣的好日子！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">能不感動(dòng)嗎？看到家長(zhǎng)們的這些感言，就一個(gè)感覺(jué)一—值了！</p><p class="ql-block">就是這樣，在教育教學(xué)過(guò)程中，享受到教書(shū)育人的樂(lè)趣、自由創(chuàng)造的喜悅和自我價(jià)值的升華。這種境界是什么？這種境界就是深深的職業(yè)幸福感。</p><p class="ql-block">教師工作的最大欣慰就是學(xué)生能夠不斷地獲得進(jìn)步。這種進(jìn)步，讓教師有成就感。弗洛姆曾說(shuō)：“幸福本身不是結(jié)果，而是伴隨著力量增長(zhǎng)的體驗(yàn)。”在孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)中，教師體驗(yàn)到了“給予”所帶來(lái)的幸福。</p> <p class="ql-block">這感動(dòng)、這幸福不僅僅來(lái)自學(xué)生、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自課堂，還有來(lái)自同事們的——</p><p class="ql-block">記得區(qū)鄉(xiāng)一位姓成的數(shù)學(xué)老師，要參加市里的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，由于我的同事給她推薦輔導(dǎo)老師是我這個(gè)語(yǔ)文老師，于是，她改成語(yǔ)文學(xué)科參賽。我的同事告訴她，我給你找的這個(gè)師傅保證你能獲獎(jiǎng)。于是她們登門(mén)拜訪，我為她設(shè)計(jì)教案、導(dǎo)課；再在我班試教；課后再次指導(dǎo)修改教案、設(shè)計(jì)教學(xué)流程。</p><p class="ql-block">她的課終于榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)后的小成老師來(lái)找我，請(qǐng)我吃火鍋并告訴我，沒(méi)有人相信她會(huì)得一等獎(jiǎng)，紛紛問(wèn)她請(qǐng)的哪位師傅？她說(shuō)是江老師指導(dǎo)的課！</p><p class="ql-block">說(shuō)的人無(wú)比自豪，聽(tīng)的人無(wú)比幸福！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我喜歡校園的靜謐與歡騰，喜歡與孩子們一起嬉戲；喜歡期末的那最后那一堂課，向孩子們致謝并沐浴著他們的笑容和感激；喜歡那熱火朝天的散學(xué)典禮；喜歡在夕陽(yáng)下品味過(guò)去的一天！喜歡孩子們放學(xué)時(shí)舉著小手喊“老師，再見(jiàn)”的那種感覺(jué)！</p><p class="ql-block">作為一名老師，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)職業(yè)，詩(shī)意地享受生活，享受這一切，就應(yīng)該有飛花如夢(mèng)的情感世界！</p><p class="ql-block">有人說(shuō)“幸福是可以復(fù)制的！”是的！在許多優(yōu)秀教師那里，年復(fù)一年，屆復(fù)一屆的歲月流轉(zhuǎn)，不是周而復(fù)始、機(jī)械推進(jìn)的程序，而是對(duì)幸福體驗(yàn)的不斷復(fù)制！</p> <p class="ql-block">退休多年以后，逢年過(guò)節(jié)，還能收到看到這樣的朋友圈里的感人故事</p> <p class="ql-block">退休前，辦公室同事留影</p><p class="ql-block">退休前，最后一次參加舞臺(tái)表演</p> <p class="ql-block">美篇制作目錄——</p><p class="ql-block">第一部：</p><p class="ql-block">同學(xué)發(fā)小情篇：</p><p class="ql-block">1、高中同學(xué)五十年哈爾濱聚會(huì)篇（發(fā)布）</p><p class="ql-block">2、發(fā)小篇（發(fā)布）</p><p class="ql-block">3、一班同學(xué)檔案篇（發(fā)布）</p><p class="ql-block">第二部：</p><p class="ql-block">親情篇</p><p class="ql-block">1、《回皖探親感言》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">2、《憶往昔崢嶸歲月稠》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">第三部：</p><p class="ql-block">教育教學(xué)篇</p><p class="ql-block">1、《我與學(xué)生的故事》（一）</p><p class="ql-block">2、《我與學(xué)生的故事》（二）</p><p class="ql-block">3、友人評(píng)價(jià)江老師（一）</p><p class="ql-block">4、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)江老師（二）</p><p class="ql-block">5、《歲月如歌，感恩有您》</p><p class="ql-block"> ——40年教師節(jié)有感</p><p class="ql-block">6、《用整個(gè)心靈，鋪筑學(xué)生的成才之路》——講座稿（一）</p><p class="ql-block">7、《享受職業(yè)的幸福》——講座稿（二）</p><p class="ql-block">第四部：</p><p class="ql-block">婚姻篇</p><p class="ql-block">1、《趣憶三則，溫暖歲月》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">2、《地震那天晚上》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">3、《兩次特殊的生日》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">第五部：</p><p class="ql-block">旅游篇（N篇）</p><p class="ql-block">第六部：</p><p class="ql-block">人生感悟篇：</p><p class="ql-block">1、《細(xì)雨人生》讀后感（發(fā)布）</p><p class="ql-block">2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感悟篇（發(fā)布）</p><p class="ql-block">3、《姥姥語(yǔ)錄》讀后感（發(fā)布）</p><p class="ql-block">4、有感于《絕代雙驕》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">5、《談靈感》《做配角》（發(fā)布）</p><p class="ql-block">6、《跪射俑》的啟示（發(fā)布）</p><p class="ql-block">7、“念頭”對(duì)人生的影響（發(fā)布）</p><p class="ql-block">8、《高調(diào)做事，低調(diào)做人》——讀《三國(guó)》感悟人生（發(fā)布）</p><p class="ql-block">9、《麻將桌上見(jiàn)秉性》——人生感悟（發(fā)布）</p><p class="ql-block">10、感悟《生命與意識(shí)的省思》——（發(fā)布）</p>