河源市教育局學(xué)前教育保教工作質(zhì)量調(diào)研活動——欖壩村幼兒園半日活動保教質(zhì)量調(diào)研簡訊

欖壩村幼兒園

聚焦調(diào)研明方向? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?專業(yè)引領(lǐng)提升 　　為不斷深入貫徹落實《指南》《評估指南》精神，深入了解我市學(xué)前教育保教工作基本情況，2024年9月11日（下午），河源市教育局調(diào)研組成員市教育教學(xué)研究院課程部主任周清生同志、市教育教學(xué)研究院學(xué)前教育教研員黃婷同志、龍川縣直屬機關(guān)幼兒園園長葉子霞同志、市學(xué)前教育兼職教研員、市直屬機關(guān)幼兒園副園長陳都同志、河源市源城區(qū)教育局學(xué)前教育發(fā)展中心負責(zé)人陳愛芳同志；蒞臨源城區(qū)欖壩村幼兒園開展了學(xué)前教育保教工作質(zhì)量調(diào)研活動。欖壩村幼兒園園長藍遠芳同志、黃蘇珊同志陪同；源南學(xué)區(qū)、埔前學(xué)區(qū)、高埔崗學(xué)區(qū)園長、老師們一行32人一起參加本次調(diào)研活動。旨在通過現(xiàn)場調(diào)研，深度了解《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》落實情況，有效優(yōu)化教師半日活動的組織與實施。 【觀】·鏈接現(xiàn)場沉浸調(diào)研 　　圍繞生活照料、活動組織、師幼互動板塊，調(diào)研組成員深入班級，分別對戶外體能鍛煉、自主點心、教學(xué)活動、區(qū)域游戲等環(huán)節(jié)進行了細致觀摩，全面了解一日活動組織與實施、幼兒能力表現(xiàn)、保教配合等各方面的內(nèi)容。 查閱資料，深入了解 　　在查閱資料環(huán)節(jié)，調(diào)研人員仔細查閱了幼兒園的各項規(guī)章制度、工作計劃、教案、觀察記錄等資料，對幼兒園的管理工作和教育教學(xué)工作進行了全面評估。 交流反饋? 蓄力前行 　　調(diào)研人員與幼兒園園長、教師進行了深入交流，調(diào)研人員感受到了教師們對幼兒的關(guān)愛和耐心，教師們積極分享了自己在保教工作中的經(jīng)驗和困惑，為進一步提升保教質(zhì)量提供了寶貴的參考。聽取了他們對幼兒園保教工作的意見和建議。 【匯】·聚焦問題?砥礪深耕 　　高質(zhì)量的半日活動，是教師及時捕捉和觀察識別學(xué)習(xí)契機，適時為兒童搭建各種學(xué)習(xí)支架，促使兒童從淺表轉(zhuǎn)化為持續(xù)的體驗探究?，F(xiàn)場調(diào)研結(jié)束后，欖壩村幼兒園黃蘇珊園長向調(diào)研人員匯報了幼兒園的辦園理念、辦園特色、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)工作等方面的情況。 【研】·精準把脈?引領(lǐng)賦能 　　以《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》為抓手，調(diào)研組成員圍繞一日活動各環(huán)節(jié)的價值和意義進行評析反饋，充分肯定了我園不斷調(diào)整師幼“在場”角色和狀態(tài)，以材料分層、保教一體、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等多樣化的形式更深層次地發(fā)現(xiàn)兒童真實需求，逐漸形成了兒童本位的行動初心。同時對戶外自主游戲活動如何觀察、識別提出了更高的建議，為園所高質(zhì)量發(fā)展指明了方向。 　　向下扎根，是成長力量的延伸；向上生長，是內(nèi)在發(fā)展的綻放。每一次半日活動保教質(zhì)量調(diào)研，都是一場探究、對話的過程；每一段集思廣益的智慧碰撞，都是一次成長、收獲的過程。我園將以本次調(diào)研活動為契機，不斷深化兒童為本的教育理念，在高質(zhì)量園所發(fā)展的道路上知新致遠，仰高篤行。