<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">讀鄧?yán)蠋煛段业那髮W(xué)囧途》</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">文/鄭藹華</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">鄧?yán)蠋熌茫?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">越洋隔海望，師恩永難忘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">拜讀老師《我的求學(xué)囧途》其實(shí)，您的“囧途”一點(diǎn)不囧！乃鄧?yán)蠋熞宦沸闹ψ?，拼搏之見證。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">這些天《囧途》一直的跟著我東湖晨運(yùn)的腳步，反反復(fù)復(fù)閱讀又閱讀，的確感覺到鄧?yán)蠋煘榍筮@一紙對(duì)口文憑的不易。為老師堅(jiān)韌執(zhí)著的求學(xué)精神所折服敬佩。同時(shí)也暗暗慶幸自己能幸運(yùn)的拿到東莞師范正規(guī)畢業(yè)證，并自此“荒廢學(xué)業(yè)”——幾乎可說再?zèng)]有上過什么其他輔修學(xué)校進(jìn)修了。故鄧?yán)蠋熥巫尾痪?，孜孜以求的求學(xué)“坦途”何“囧”之有。那是天將降大任于吾師而變著戲法讓老師學(xué)而廣之。正所謂知識(shí)學(xué)在肚，別人偷不走。所有這些不都成為老師您人生的一份豐厚的財(cái)富嗎？感恩恩師分享《囧途》弟子當(dāng)銘記于心。更欣喜吾師借《囧途》而化坦途。自此“遇事不慌，無事不荒”——這也是我從恩師的身上學(xué)到的傳家寶！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">值此教師節(jié)之至，恭祝恩師節(jié)日健康快樂，幸福美滿！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">永遠(yuǎn)的學(xué)生：鄭藹華敬上</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">2024年9月4日</span></p> <p class="ql-block"> 下面是恩師鄧?yán)蠋熢瘢?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我的求學(xué)囧途</p><p class="ql-block"> 鄧治</p><p class="ql-block"> 人在荒誕時(shí)期，常有荒誕的經(jīng)歷，我的青春時(shí)代正處在那么一個(gè)時(shí)期?；叵胱约旱那髮W(xué)之路（說是求學(xué)之路，不過是為了文章標(biāo)題好看罷了，直說就是搏取文憑之路），竟是如此荒誕和曲折，現(xiàn)在的人們是無緣遇見的，真值得回味啊。</p><p class="ql-block"> 我沒有什么家學(xué)淵源。父母讀了幾年書就走出社會(huì)養(yǎng)家糊口了。家里收入很少，他們當(dāng)然希望我照樣早日出來謀生。哪知道我生來喜歡讀書，沒有理由，小學(xué)四五年級(jí)識(shí)不了幾個(gè)字就開始啃小說了，也不管看得懂看不懂，也不管家里窮不窮。</p><p class="ql-block"> 讀中學(xué)的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)藏書頗豐的正規(guī)圖書館，我一頭鉆了進(jìn)去。開頭讀的是魯迅、契訶夫、高爾基、茅盾、巴金等等；后來讀三言二拍、聊齋志異、二十年目睹之怪現(xiàn)狀、鏡花緣，三家村札記之類，雜七雜八，總之都是閑書。因?yàn)闆]有人指導(dǎo)，見書便讀，全憑興趣，全無章法。但現(xiàn)在回想起來除了文學(xué)書，理科的幾乎一本都沒有讀過，偏科是很明顯的了，語文老師也特別喜歡我。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)自己的成績不錯(cuò)，一門心思覺得讀完小學(xué)讀中學(xué)，讀完中學(xué)讀大學(xué)，這是人生必然之路，別的路從來都沒有想過，至于是讀文科呢還是理科呢卻沒有細(xì)想。就這樣糊里糊涂地讀完高二，那是1966年的夏天了。忽然之間，命運(yùn)之神在我求學(xué)之路上落下了第一道閘門：革命了，別去想升學(xué)的路啦。嗚呼，高中的文憑，我還差一年才能拿到呢。</p><p class="ql-block"> 人算不如天算。兩年之后上山下鄉(xiāng)的浪潮把我卷到鄉(xiāng)下，我成了“知識(shí)青年”，不久被安排當(dāng)了民辦教師，教小學(xué)和初中班，都是教數(shù)學(xué)。這真是哪壺不開提哪壺?。?shù)學(xué)是我的短板，但當(dāng)時(shí)在農(nóng)村里找個(gè)能夠講“X+Y”的教師也委實(shí)不容易，我只得認(rèn)命吧。</p><p class="ql-block"> 盡管我粗疏的性格確實(shí)不善于邏輯思維，但成績還算可以；又因?yàn)殡x開高中不久，所以當(dāng)時(shí)降低標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)還是難不倒我的。不過在白卷可以當(dāng)英雄的年代，“讀書無用論”是普遍的認(rèn)知，抽象的代數(shù)更是當(dāng)時(shí)農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)的原因：“X+Y”根本引不起放牛娃的興趣，盡管我使出渾身解數(shù)仍然難以“拉牛上樹”。失望之余，見語文老師課堂上講得起勁，心想哪怕讓我過幾天語文老師的癮也好啦。</p><p class="ql-block"> 飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日?！按蟾镂幕钡寞偪袷冀K不能持久，隨著熱度的降低，人們漸漸覺得文憑是個(gè)可愛的東西了。為了搶得一紙文憑，千軍萬馬過獨(dú)木橋，大家都不怕擠破了頭，這是當(dāng)時(shí)美麗的風(fēng)景線。我也沒有缺席：在我下鄉(xiāng)六年多以后，終于輪到我“洗腳上田”，夾著書包上學(xué)去，成了一個(gè)中等師范的學(xué)生啦。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候的學(xué)習(xí)目的很明確，就是為了獲得一紙文憑，離開農(nóng)村轉(zhuǎn)變命運(yùn)。因?yàn)橛惺隂]有招生，近30歲的老三屆高中畢業(yè)生回頭讀中專是完全正常的現(xiàn)象。這些新時(shí)期的“范進(jìn)”們不少已經(jīng)在農(nóng)村當(dāng)民辦教師多年，很多自己也教著高中，卻告別了老婆孩子，走進(jìn)本應(yīng)是10幾歲小青年的課堂。他們有的更和自己的學(xué)生同班，上演著師生兼做同學(xué)的喜劇。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校根據(jù)學(xué)生的知識(shí)實(shí)際把我們編為語文班、數(shù)學(xué)班和理化班等等，也許因?yàn)槲医踢^數(shù)學(xué)吧，我被分配進(jìn)了數(shù)學(xué)班，又一次與我喜歡的語文科擦肩而過。</p><p class="ql-block"> 我的鄰桌老鐘是一個(gè)30多歲農(nóng)村出身的高中生。現(xiàn)在30多歲的年輕人還很稚嫩，在我們那個(gè)時(shí)代那已經(jīng)是穩(wěn)重的中年人了。老鐘有兩三個(gè)孩子，比我們沒有孩子的數(shù)學(xué)老師成熟得多。他常常關(guān)心老師，在家庭問題上給她提一些老大哥般的建議。</p><p class="ql-block"> 中等學(xué)校的數(shù)學(xué)課程我們?cè)缫褜W(xué)過并教過學(xué)生，所以數(shù)學(xué)課常常用討論的形式進(jìn)行。我們甚至還抽出一個(gè)月的時(shí)間去測(cè)量了6平方公里的土地，把它繪制成一幅很大的地形圖，作為實(shí)習(xí)的內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 直到畢業(yè)我還以為不管喜歡不喜歡，自己這個(gè)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是篤定的了。沒想到命運(yùn)之神又一次給我開了個(gè)玩笑，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)通知我，決定把我留校當(dāng)美術(shù)老師。這個(gè)180度的轉(zhuǎn)彎確實(shí)不是一般的大。</p><p class="ql-block"> 我是一個(gè)聽話的人，何況我也很喜歡畫畫。于是我人生的車子掉頭駛?cè)肓肆硪粭l車道。進(jìn)修了一段時(shí)間以后，本來是數(shù)學(xué)教師的我搖身一變成了美術(shù)老師，做我的老師譚先生的助手。譚老師畢業(yè)于抗戰(zhàn)時(shí)期著名的國立杭州藝術(shù)專科學(xué)校，德高望重，我的辦公桌在他的正對(duì)面，每天看著他備課作畫，聽他講和趙無極吳冠中等藝術(shù)大師同學(xué)的故事。譚老師很贊賞我，我心想前面的路該是平坦的了吧？</p><p class="ql-block"> 不料命運(yùn)之神在我的教師之路上升起了欄桿。教育部門對(duì)文憑的要求越來越嚴(yán)格，中等師范教師需要大學(xué)本科以上的文憑，我這張中專學(xué)校發(fā)的薄薄“紗紙”不好使了，在師范教書被認(rèn)為是“不合格師資”，緊箍咒對(duì)我念了起來。如何取得好用的文憑呢？美術(shù)的大學(xué)本科文憑是不能靠在職進(jìn)修獲得的，我的目光只得又投向了數(shù)學(xué)。我是不是要再換一換車道來個(gè)急轉(zhuǎn)彎呢？</p><p class="ql-block"> 我報(bào)考了當(dāng)時(shí)剛剛開辦的中央廣播電視大學(xué)數(shù)學(xué)科。入讀的門檻很低，具體我忘記了，大概是報(bào)名就行?？墒亲x下去就知道非常不容易：用的是文革前正規(guī)大學(xué)的課本，差不多一寸厚的高等數(shù)學(xué)習(xí)題集，北大的老師在電視里上課（當(dāng)時(shí)剛剛有黑白電視），我們考試的試卷要送到廣州去批改，一點(diǎn)也馬虎不得。我記得我們縣第一次期末考試參加的有十幾個(gè)班的學(xué)生，到第二次就幾乎少了一半，到結(jié)業(yè)的時(shí)候，只有稀稀拉拉半個(gè)教室的學(xué)生在考試了。我的第一次期末考試考了50多分。同學(xué)請(qǐng)來了廣州電大的輔導(dǎo)老師給我們補(bǔ)課，他了解到我們完全沒有輔導(dǎo)老師以后搖了搖頭，斷然說你們這樣是沒有辦法學(xué)下去的。</p><p class="ql-block"> 我思量只得硬著頭皮挺過去，便買來了足夠的白紙，裝訂了十幾本厚厚的習(xí)題簿。當(dāng)我把這些本子用完以后，我的補(bǔ)考得了90多分，算是打了個(gè)翻身仗。再接再厲，我終于取得了電大數(shù)學(xué)單科的結(jié)業(yè)證書。</p><p class="ql-block"> 但是興奮并沒有持續(xù)多久，我了解到要取得電大本科學(xué)歷，還有很多科目要讀，要考。我頭大了：一邊教美術(shù)一邊考這些科目，我需要多少年的時(shí)間才能完成呀？命運(yùn)之神又一次在我的前路上落下了“此路不通”的閘門。</p><p class="ql-block"> 無奈之下我知道還有另外一條岔路：讀教育學(xué)院的函授。于是我報(bào)考了省教育學(xué)院?？荚嚭茼樌?，不久我接到了一封通知書，見證奇跡的時(shí)候到了，通知上說：按照考試成績，你已經(jīng)被錄取了，但是因?yàn)楹细竦娜藬?shù)不夠，這個(gè)班被取消了，你有兩個(gè)選擇：可以保留入學(xué)資格，等招到足夠的學(xué)生時(shí)入學(xué)；也可以免試進(jìn)入地區(qū)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。前一個(gè)選擇我覺得渺茫：天曉得在等待中會(huì)有什么變故?。客硕笃浯伟桑矣仲I了足夠的白紙裝訂了另一批作業(yè)本：再讀一次高等數(shù)學(xué)吧。</p><p class="ql-block"> 在我失望地盯著前面落下的“此路不通”閘門的同時(shí)，想不到命運(yùn)之神用另一只手在悄悄地召喚著我。一條完全不同的小路在面前伸展了開來：省教育廳組織了全省未達(dá)到學(xué)歷要求的師范教師進(jìn)行考核（對(duì)象也包括已有大專學(xué)歷的教師）。對(duì)美術(shù)教師規(guī)定了包括素描、色彩、創(chuàng)作、美術(shù)史和美術(shù)理論等方面的內(nèi)容，開列了20多本書的書單。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，刨吧！于是在我的書桌上堆了兩堆書：左邊的是形象思維，右邊的是邏輯思維，左右開弓，兩路并舉。</p><p class="ql-block"> 好在我參加過美院師資班的學(xué)習(xí)和其他培訓(xùn)，并有譚老師多年一對(duì)一的指導(dǎo)，一通苦讀苦練，我終于順利地通過了這次嚴(yán)格的考試，獲得了省教育廳頒發(fā)的美術(shù)大學(xué)本科同等學(xué)力證書；幾乎同時(shí)，教育學(xué)院也給我頒發(fā)了數(shù)學(xué)函數(shù)畢業(yè)證書。盡管也算是文憑吧，但自己明白這實(shí)在含水量太大。但不管怎樣，我好歹結(jié)束了搏取文憑的亡命囧途，評(píng)上了職稱，命運(yùn)之神還是向我展現(xiàn)了他難得的笑容。</p><p class="ql-block"> 幾十年以后回顧自己的求學(xué)囧途，我不禁莞爾一笑。60年代高中畢業(yè)的我，竟然直到90年代都在“書山”中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尋找一條出路，大路如青天，我獨(dú)不得出，正像中學(xué)時(shí)讀過的《范進(jìn)中舉》中的范進(jìn)。不同的是范進(jìn)終于中舉了，我走的卻是一條荊棘叢生的小路，結(jié)果聊勝于無。現(xiàn)在的70后當(dāng)然無法想象求學(xué)之路竟然會(huì)如此曲折離奇的了！</p><p class="ql-block"> 幾年以后，命運(yùn)之神還不忘再幽了我一默：我學(xué)習(xí)了兩遍的微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)厚厚的作業(yè)本，我學(xué)習(xí)過成堆的美術(shù)史、美術(shù)理論書籍，……竟然都在一場(chǎng)暴雨后的積水中被泡成了一槽紙漿，那些知識(shí)從來也沒有付諸實(shí)用，現(xiàn)在是連數(shù)學(xué)符號(hào)都看不懂了。啊，那一夜一夜的苦讀，那一場(chǎng)一場(chǎng)的考試，都像一場(chǎng)荒誕的夢(mèng)境，消散在人生的長路中，只有幾本規(guī)格不一的證書，還在我的抽屜角落里躺著。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 有人問我：折騰了這么多年，到底有什么意義呢？我只得尷尬地回答道：就當(dāng)是一次腦筋操練吧，要不然又怎樣呢。</span></p>
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