你是個幸福的老師嗎

三葉草

今年是第40個教師節。算一算，自己已做23年的老師了。青絲已添白發，明眸已變渾濁，健步如飛已步履沉重。曾教過多少學生，我也沒細算。至少有一千多了吧！又有多少學生還記得我，我也不敢去探究。一直以為：教書就是個良心活，問心無愧干好就行了。 如果教師節這一天，有學生真誠道一聲節日的問候，有家長送一句真摯的祝福，便會覺得這份辛苦清貧職業還有幾分幸福與甜蜜。 這一天既是節日，就該有節日的氣氛。可現在教師節只是擺設罷了，有些學校，該上課還是上課。既沒有節日福利，也沒有放假，甚至大部分孩子也淡忘了這個節日，他們最關心是作業少一點。不禁懷疑：教師節這個節日設置意義何在？ 其實古人是很重視教師的。《禮記》記載，新生入校時，要先拜孔子圣像，然后鞠躬拜老師，并送上芹菜、桂圓等束修六禮。遠不像我們只要交了學費就能入學那樣輕松。自漢代起，皇帝會在孔子誕辰之日，率文武官員祭拜孔廟，并邀請太學老師入宮，讓老師們吃好喝好，享受“國宴”待遇，席間還可以吟詩享樂。在皇帝的帶頭作用下，各地官府也紛紛效仿。因此，“教師節”這天，除了祭奠孔子，也要“置休經師”、“授束修（干肉）”。唐宋時代，依舊沿襲了“祭祀孔子”的大禮，并且國子監、書院以及各地政府也要從本地學校的學長（相當于校長）、學正（相當于教導主任）中選拔成績突出者，報送朝廷，這些“先進教育工作者”最高可獲賞銀500兩。到了清代，孔子誕辰祭典的規模和范圍愈加宏大，老師的薪酬福利也越來越豐厚。據說，成績最為卓著的教師在這天會被授予八品職銜，提升為院長、監院、掌教、館師等。古人雖沒有設立教師節，卻真正的尊師重教。 這一天，我認為學校不發福利就罷了，至少也該給老師放一天假，讓其享受片刻的休息。應組織安排各班學生排練“教師節特別節目”，表達感恩之情。或看望慰問那些退休老教師，讓他們覺得教師職業的價值…… 民族振興關鍵在于教育，教育振興關鍵在于尊師重教。作為教育者不僅只傳道授業解來，還要要注重對學生感恩教育。