2024～2025學(xué)年高二年級思想政治教學(xué)建議

李歌

<h1>一、教學(xué)要求 1．尊重高二年級思想政治學(xué)科教學(xué)所承載的教學(xué)內(nèi)容在江蘇省高考中的地位。一是充分重視必修4《哲學(xué)與文化》這一模塊知識對于學(xué)生整個高中階段思想政治學(xué)習(xí)中思維質(zhì)量固有的特殊意義，重視其中哲學(xué)部分在“三新”背景下之于高考知識和能力要求構(gòu)成的不可替代性；二是重視選擇性必修2《法律與生活》、選擇性必修3《邏輯與思維》作為完全新增考核內(nèi)容在2023、2024年高考中的呈現(xiàn)狀態(tài)，從其考試形式、份額權(quán)重、試題難度到評價核心要素等等，研究其在與各地既往高考試卷中的對比凸顯的穩(wěn)定與顛覆，警惕“全新”不可避免的波動性。因而從認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考評價體系、近幾年相關(guān)高考題及各地新教材的模考題等方面入手，找準(zhǔn)考試難度標(biāo)桿，相對于其他幾個知識模塊，高二思想政治課的教學(xué)從備課、教學(xué)、訓(xùn)練要更加細(xì)、實、準(zhǔn)。 2．打造基于真實情境的高效課堂。把學(xué)科內(nèi)容、學(xué)科任務(wù)、學(xué)科情境有機(jī)融合；創(chuàng)新問題情境的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，更加注重情景的設(shè)置和使用，更加注重問題的層次和邏輯。尤其重視研究近幾年高考及各地模考在主觀題答案的知識組合和思維角度方面的考查要求，注重問題設(shè)置及問題答案的生成研究。 3．秉持基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力并重的教學(xué)策略。教學(xué)中首先夯實基本知識、基本技能的學(xué)科基礎(chǔ)要求，不糾結(jié)于在知識記憶與能力提高孰輕孰重的選擇。既要全面又要抓住重點。梳理知識、突出重點、拓展視野、深化理解、學(xué)以致用。在能力要求上，關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵能力的運用和思維方法的滲透。堅持對學(xué)生政治學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，全面體現(xiàn)高考“四翼”（基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性）要求，考查學(xué)生辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證、探究與建構(gòu)、反思與評價等關(guān)鍵能力——這些能力恰恰是高二年級思想政治課教學(xué)內(nèi)容中從知識到素養(yǎng)一以貫之的要求。 4．堅守務(wù)實與高效的科學(xué)訓(xùn)練舉措。要注重科學(xué)選題與高效講評，重視學(xué)法指導(dǎo)。注重典型例題互動分析，培養(yǎng)科學(xué)規(guī)范審題和規(guī)范解題的習(xí)慣。加強(qiáng)對學(xué)生解題能力的指導(dǎo)，如提升學(xué)生提取材料信息的能力、審讀設(shè)問的能力、規(guī)范作答的能力。 二、教學(xué)內(nèi)容 第一學(xué)期：結(jié)束《哲學(xué)與文化》、選擇性必修1《當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)》 第二學(xué)期：結(jié)束選擇性必修2《法律與生活》、選擇性必修3《邏輯與思維》的新課教學(xué)與必修1《中國特色社會主義》的一輪復(fù)習(xí)</h1>