2024～2025學年高一年級思想政治教學建議

李歌

<h1>一、教學要求 1．重視初高中銜接，盡快讓學生適應高中政治教學與評價的要求。要指導學生轉變學習方式，清楚高中政治學習特點，加強對學生習慣養成和學習方法的指導，指導學生掌握高中政治學科學習規律。 2．精研課程標準。要了解思想政治課程性質與基本理念，理解學科核心素養與課程目標，研究并尊重課標中的“教學提示”，注重課標中各種重要詞語及詞語之間（如闡釋、解析、闡明、說明、描繪、評析……）的聯動，研究課標中四級學業質量水平要求（特別是第Ⅲ級高考要求）與傳統考試能級之間的關系等，以利于日常教學與評價。 3.研究高中全新教學內容在近幾年各地高考特別是2023、2024江蘇省兩次“三新”背景下新高考試卷中的呈現方式，用以指導教師教學和學生的高中政治課學習。高一年級各備課組首先要對江蘇省政治高考近兩年納入考核內容的必修1《中國特色社會主義》和必修2《經濟與生活》兩個模塊以及必修3《政治與法治》中“法治”部分進行深入探究，從題型構成、賦分比例到難度要求著手研討，靶向高考定位，瞄準高考要求，扎實走好高中思想政治新課教學第一步。 4.創設生活情境，創建多樣活動，創新教學方式。活動型課程要求圍繞議題展開活動設計，其中需要統籌包括提示學生思考問題的情境、問題的精準提出、學生思維方法的點撥、學生共同探究的策略等，需要符合在新課標、新教材、新高考背景下進行全新研討。 5．根據知識模塊做好訓練反饋。要做好依據各地各類考試試題（特別是近兩年江蘇省新高考思想政治試題及十三大市的模擬試題）特點，進行日常教學中訓練與評價的試題編制。在講練關系上注重以練習為主線，注重學生解題的過程體驗；文本講解做到知識點試題化；以高質量的練習以及對解題思維、答案呈現的規范，循序漸進地強化學生應試能力的培養，達到以訓練中各個環節的合力聯動促教學質量和效率的提高。 二、教學進度 第一學期結束必修1《中國特色社會主義》、必修2《經濟與社會》 第二學期結束必修3《政治與法治》 </h1>