【華盛?教研】書香致遠(yuǎn)——華盛實驗學(xué)校學(xué)生假期讀書評選活動

青風(fēng)拂月

“最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”，暑假閱讀是一種愜意的享受，為營造書香氛圍，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。臨沂華盛實驗學(xué)校開展了暑假讀書活動。 開學(xué)伊始，學(xué)校組織老師對學(xué)生的作品進行了評選，同學(xué)們用詩、用畫、用文，給我們帶來了一場視覺盛宴。 閱讀計劃評選 　　最美的時光在書里，手持書卷，采擷一縷書香，讓我們在文字間感受生命與生活的美好。一張張的讀書計劃表，記錄著同學(xué)們閱讀成長的足跡，銘刻著一個個美好的閱讀時光，見證著每一頁書，每一次閱讀時光的流轉(zhuǎn)，一字一句，一行一頁，所有認(rèn)真讀過的書都會融入靈魂，沉淀成智慧，堅持閱讀，重視積累，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。 創(chuàng)意書簽評選 　　本次書簽制作比賽，不僅考查了學(xué)生的繪畫和書寫水平，還鍛煉了孩子們的創(chuàng)造力。比如，有的孩子把書簽制作成各種形狀，有的孩子給書簽擬了合適的名字，有的孩子精心塑封并掛上中國結(jié)。這些小創(chuàng)意，都反映出孩子們的想象力和創(chuàng)造力是無窮的，只待我們老師去發(fā)掘。手工書簽的制作不僅豐富了孩子們的業(yè)余生活，更增添了校園的文化氛圍。 詩配畫評選 　　一首首詩如靈動的音符敲擊著孩子們的心靈，轉(zhuǎn)而變成一幅幅頗有意境的畫卷，或濃墨重彩，或清新淡雅，或動靜結(jié)合，或人景相襯，無不訴說著孩子對詩意的追尋。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。多讀詩，感悟古詩的獨特韻味，從詩畫中得到美的啟蒙，受到美的熏陶。 手抄報評選 　　優(yōu)秀手抄報是知識的寶庫。它涵蓋了各個學(xué)科的知識，從文學(xué)藝術(shù)到科學(xué)技術(shù)，從歷史文化到時事熱點，無所不包。創(chuàng)作者們通過查閱資料、整理歸納，將豐富的知識以生動有趣的形式呈現(xiàn)在手抄報上。觀者在欣賞手抄報的過程中，不僅可以學(xué)到新的知識，還能拓寬自己的視野。同時，手抄報也激發(fā)了我們對知識的渴望，促使我們更加積極地去探索未知的世界。 思維導(dǎo)圖評選 　　思維導(dǎo)圖不但調(diào)用了文字、符號、邏輯等左腦功能，同時也啟動了圖像、顏色、線條等右腦的功能。同學(xué)們面對大量的文字信息，能提取關(guān)鍵詞句，將信息組合成知識網(wǎng)絡(luò)，整理清楚了作者的思維，從而可以使我們更快地吸收作者思想的精華，從而更新自我思維。 好書推薦卡評選 　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”小小推薦卡，悠悠書卷香。瞧，一張張好書推薦卡，設(shè)計精巧、制作精美、圖文并茂，凸顯了孩子們閱讀時的專注和情感，展現(xiàn)了他們的個性閱讀體驗。 讀書摘記評選 　　高年級的讀書筆記沉穩(wěn)、大氣，圖文并茂的同時重在好詞好句好段的積累，有的如溪水潺潺，清新脫俗；有的似江河奔騰，氣勢磅礴；更有那細(xì)膩溫婉者，如同月下輕吟，讓人回味無窮。每一篇筆記，都是孩子們心靈成長的見證，是對書籍最深情的告白。 讀后感評選 　　一本書就是一個世界，一次閱讀就是一次心靈之旅。為了營造濃厚的讀書氛圍，對接新課標(biāo)的整本書閱讀，豐富學(xué)生的生活，開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生的文化底蘊，五、六年級學(xué)生組織了別開生面的讀后感評選活動。學(xué)生們用心閱讀，用筆記錄，通過撰寫心得體會，記敘閱讀的獨特體驗，分享閱讀的快樂與成長。 　　脈脈書香，潤澤心靈。同學(xué)們或用畫筆呈現(xiàn)自己的閱讀感悟，或交流自己的心得體會，把大家?guī)氲綍暮Ｑ蟆⒅R的國度，娓娓道來的陳述，精彩的閱讀感悟……讓同學(xué)們乘著想象的翅膀，跟著書本一起去探索新世界。 　　這個充實的假期，孩子們一直在讀書的路上，暑假讀書活動雖已落下帷幕，但每一位學(xué)子的讀書熱情仍在升騰。新學(xué)期，同學(xué)們將繼續(xù)在閱讀路上不斷前行，讓孩子們透過文字看最美的風(fēng)景，讀經(jīng)典、聞書香、潤人生！ 撰稿人：鄧海紅