<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鐘老師,教師節(jié)快樂(lè)!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片小編和嚴(yán)中79屆班主任老師,100年校慶時(shí)鐘老師合影留念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9月10日,是一年一度的教師節(jié),今年是第40個(gè)教師節(jié),是特別有意義的一個(gè)教師節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校慶活動(dòng)中,小編親切和嚴(yán)州中學(xué)原校長(zhǎng)方林成老師合影,方老師曾是小編嚴(yán)中初二(3)班主任老師。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今年教師節(jié)前夕,《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》第十三條明確了維護(hù)教師合法權(quán)益--“維護(hù)教師教育懲戒權(quán),支持教師積極管教”,為教師正常開(kāi)展教育懲戒保駕護(hù)航。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。韓愈在《師說(shuō)》中有言,“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”換言之,教師的職業(yè)就是在教書(shū)育人的過(guò)程中立德樹(shù)人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任是一個(gè)諸侯王。“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。”一所學(xué)校是由一個(gè)個(gè)班級(jí)組成的,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)完整的系統(tǒng)。從這個(gè)意義說(shuō),每個(gè)班級(jí)就一所小學(xué)校,“麻雀雖小,五臟俱全”,班主任就是這個(gè)班級(jí)的一方諸侯。“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。”優(yōu)秀的班主任視生如子,一視同仁,把班級(jí)管理得井井有條,優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)應(yīng)運(yùn)而成,有利于學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)業(yè)良性發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任是一個(gè)領(lǐng)頭雁。榜樣的力量是無(wú)窮的。除了任課老師到班教學(xué)的時(shí)間外,班主任在其他時(shí)間都可能出現(xiàn)在教室里,有的班主任甚至把教室當(dāng)成了第二辦公室,有事沒(méi)事都沉浸于教室中。班主任的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、修養(yǎng)情操、態(tài)度風(fēng)格、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)姿態(tài)就是無(wú)形的教科書(shū),是一個(gè)近在學(xué)生身邊可感可學(xué)的領(lǐng)頭雁。學(xué)生可塑性強(qiáng),“近墨者黑,近朱者赤”,有形無(wú)形中全方位學(xué)習(xí)班主任的綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">班主任是一個(gè)多面手。常規(guī)情況下,班主任都要任教某一門(mén)學(xué)科,首先必須是一名好教師,若是任教文化課,該學(xué)科成績(jī)一般領(lǐng)先于其他學(xué)科成績(jī),甚至在年級(jí)里也有優(yōu)勢(shì)。除了一個(gè)教師剛性的教學(xué)任務(wù)外,班主任還要承擔(dān)剛性的班級(jí)管理任務(wù)。在班級(jí)管理過(guò)程中,是“一日為師,終身為父”朝夕相處的“家長(zhǎng)”,是“上面千條線,下面一針眼”的教育落實(shí)者,是班級(jí)教育活動(dòng)有序開(kāi)展的組織者,是學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)者,更是班級(jí)文化的塑造者。概言之,班主任工作涉及面廣且量大,一位優(yōu)秀的班主任必須是一個(gè)多面手。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “班級(jí)興,則學(xué)校興。”一個(gè)班級(jí)是一所學(xué)校的基本單位,班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,引領(lǐng)和主宰著一個(gè)班級(jí)良性發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">事實(shí)上,班主任管理工作千頭萬(wàn)緒,壓力方方面面,責(zé)任各種各樣。特別是,碰到有的朽木難雕的學(xué)生無(wú)理取鬧,遇到有的蠻不講理的家長(zhǎng)胡攪蠻纏,更是令班主任無(wú)所適從。所以,不少教師不想當(dāng)班主任,以各種理由要求不當(dāng)班主任。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三百六十行,行行有難處。當(dāng)班主任遇到各種各樣奇葩事也在所難免,需要每位班主任正視,以積極的心態(tài)去面對(duì)、去化解,不斷提升并彰顯班級(jí)管理能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">種瓜得瓜,種豆得豆。班主任全身心投入班級(jí)管理中,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,愛(ài)生如子,一定更能得到學(xué)生的尊敬,正所謂“一分耕耘,一分收獲”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">嚴(yán)中讀了4年書(shū),那時(shí)代高中二年初中也是二年就畢業(yè)了,嚴(yán)州中學(xué)4年讀書(shū)經(jīng)歷,深深留有我的人生印章里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">離開(kāi)母校快50年了,現(xiàn)在有聯(lián)系的老同學(xué)不多,主要是現(xiàn)在通過(guò)校慶活動(dòng)中認(rèn)識(shí)的老同學(xué)。即使個(gè)別沒(méi)有同班過(guò)同屆的老同學(xué)還有有聯(lián)系,他們?cè)?jīng)也是像班主任一樣關(guān)心過(guò)我。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一日為師,終身為父。預(yù)祝明天9月10日老師們,特別是班主任們“教師節(jié)快樂(lè)”!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">·END·</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片排版 | 建德市學(xué)雷鋒志愿者協(xié)會(huì)</p><p class="ql-block">校 對(duì) | 公眾號(hào)小組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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