<p class="ql-block"> 回憶我的小學(xué)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小學(xué)是在寺廟里，房子都很高很高，屋脊上雕著飛龍走獸，綠苔長(zhǎng)年把瓦槽生滿(mǎn)，有一種羊胡子草，一到雨天，就肉肉地長(zhǎng)出半尺多高來(lái)。老師們是住在殿堂里。那里原先是供奉三位神靈——堯、舜、禹。高圍墻，兩進(jìn)院。后院有正殿三間，前廊后檐，雕梁畫(huà)棟；兩側(cè)各有一耳房。殿前左右各三間廂房，前出一步廊。院中有兩株高大的古柏，還有一棵柿子樹(shù)。正殿前兩側(cè)各有一株百日紅、絨花樹(shù)。原有的觀音像后來(lái)搬掉了，正殿為高年級(jí)學(xué)生上課，東西廂房，就是低年級(jí)教室。</p><p class="ql-block"> 一九六三年，八歲的我和孿弟段志江來(lái)到后殿的古柏下報(bào)到，三位老師在忙碌著。說(shuō)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，詢(xún)問(wèn)一下家庭情況。登記老師特意向我倆介紹班主任于淑英老師，一時(shí)膽怯，沒(méi)有記清于老師的模樣。</p><p class="ql-block"> 開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，新生們坐在東廂房教室里，于老師用沙啞的聲音給我們上了人生第一堂課。于老師是北京城里下來(lái)的、師范畢業(yè)的學(xué)生。她體型微胖，圓圓的臉龐，大大的眼睛，頭發(fā)濃密黑中泛黃，梳著兩條粗粗的短辮。和藹可親，笑容可掬。</p> <p class="ql-block"> 教室高且寬敞，每當(dāng)同學(xué)登上三級(jí)石階跨入教室，迎面墻壁上張貼有抗美援朝戰(zhàn)斗英雄丘少云、楊根思、黃繼光的畫(huà)像映入眼簾。還有一行“時(shí)刻準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的紅色墨跡。兩人一桌一櫈，五十多學(xué)生坐滿(mǎn)整個(gè)教室，在北墻抹一塊黑板，于老師講臺(tái)上持鞭揮筆，兩眼注視著每一位學(xué)生，循循漸進(jìn)式的灌輸著通俗易懂的課本知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生漸漸地和于老師熟悉起來(lái)，同學(xué)之間面面相覷，日子一久，教室就不安寧了。男女同學(xué)在課桌上留下的三八線(xiàn)。我們接受老師的文化知識(shí)的傳授。我的語(yǔ)文、算術(shù)課雖然學(xué)的不精，但能聽(tīng)懂老師的講課。手工課，紙折疊的飛機(jī)、小貓、小狗…… 圖畫(huà)課:我畫(huà)過(guò)花草、畫(huà)過(guò)山水、畫(huà)過(guò)小貓兒釣魚(yú)…… ；大字課，練描紅；手腕兒不肯聽(tīng)使喚，緊張得四脖子汗流…… ，音樂(lè)課，我們高唱“我們是共產(chǎn)主義接班人”……。</p><p class="ql-block"> 下課后，于老師利用課間時(shí)間組織學(xué)生作一些有趣的游戲。我們就在教室前跳起舞來(lái)，跳的是新學(xué)的“找朋友”:“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友！”大家很快活，有時(shí)找著小云，有時(shí)找著小麗，就一對(duì)一對(duì)跳起來(lái)。到了三年級(jí)以后，這舞就不跳了，而且男的和女的就分開(kāi)來(lái)。男同學(xué)和某女同學(xué)一塊踢過(guò)毽子，同學(xué)們都說(shuō)他倆搞對(duì)象，拿指頭羞她倆。</p> <p class="ql-block"> 柿樹(shù)橫杈懸掛的鐵旮瘩，敲如鐘響，新的一堂課又開(kāi)始了。于老師一天的課程講完后，自習(xí)課有空余時(shí)間，就給同學(xué)們講故事。像電影《箭桿河邊》《岸邊激浪》等故事，講述了解放后我公安人員同潛伏下敵特進(jìn)行斗爭(zhēng)的事跡。講述抗美援朝期間，我志愿軍戰(zhàn)士丘少云在執(zhí)行潛伏任務(wù)時(shí)，燃燒彈點(diǎn)燃了他身上的衣服，為了不暴露目標(biāo)，寧愿燒死也絲毫不動(dòng)，保護(hù)大部隊(duì)的安全潛伏。在潛移默化中，同學(xué)們都受到很大教育；無(wú)情之中增加了我對(duì)閱讀書(shū)籍的喜愛(ài)。記得一次語(yǔ)文課，于老師讓同學(xué)們用遵守一詞造句。我想起老師講的英雄事跡，與提出的造句詞語(yǔ)，我用志愿軍戰(zhàn)士丘少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律造句，得到老師表?yè)P(yáng)。</p><p class="ql-block"> 那天夜色漸黑，于老師來(lái)我家家訪(fǎng)。母親高興地迎接老師走進(jìn)家中，說(shuō)了很多感謝的話(huà)語(yǔ):這么晚了還為孩子操心，并說(shuō)孩子有不對(duì)的，老師要對(duì)孩子嚴(yán)格批評(píng)教育。于老師了解家庭一些基本情況，有那些問(wèn)題是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的不利因素；并向母親說(shuō)一些我在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況。我很想聽(tīng)到于老師表?yè)P(yáng)幾句，但老師卻說(shuō)我上課走神，精神不集中，作業(yè)馬虎。她又說(shuō)，我主要目的是家庭與學(xué)校要經(jīng)?；?dòng)，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。天色已晚，母親欲要送于老師回校，她婉言謝絕了。</p><p class="ql-block"> 春和景明，陽(yáng)光明媚。正殿前的百日紅開(kāi)了，簇簇紅色的花朵，燦爛斑斕。春之氣息。</p> <p class="ql-block"> 那年，我光榮地加入了少先隊(duì)。于老師鼓勵(lì)我要學(xué)雷鋒做好事，多讀書(shū)，開(kāi)闊眼界。我和志江訂一份“中國(guó)少年報(bào)”， 報(bào)紙上四個(gè)活靈活現(xiàn)的人物：小虎子、 知心姐姐、動(dòng)腦筋爺爺、小靈通是打開(kāi)學(xué)習(xí)生活的一把鑰匙。</p><p class="ql-block"> 我和志江及同學(xué)放學(xué)后，背著書(shū)包去抗日烈士趙然的父親家，為兩位老人打掃衛(wèi)生。大家分工有的掃地擦桌子，有的收拾宅院，有的搓垃圾；屋內(nèi)外整理得干干凈凈。經(jīng)常去的還有我家后院一軍屬家，有年邁的五保戶(hù)家。我們的行為多次得到老師的稱(chēng)贊。</p><p class="ql-block"> 二年的時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，我上三年級(jí)了。父親在一家國(guó)營(yíng)煤礦上班，那天，他休息在家，要我給遠(yuǎn)方的姑姑寫(xiě)信。信用什么格式寫(xiě)呢？突然間，想起老師說(shuō)過(guò):“家里有什么事情，你就寫(xiě)什么，不要考慮格式！”我真的就寫(xiě)起來(lái)，因?yàn)榧依锏氖挛叶贾?，都想說(shuō)給姑姑聽(tīng)，比如奶奶的身體挺硬朗，父親的身體很好，母親下地勞動(dòng)，還要屋里屋外忙活照顧家。還有我學(xué)習(xí)很好，考試算術(shù)得了九十八分，語(yǔ)文得了九十六分，是一個(gè)字又寫(xiě)錯(cuò)了，信花了兩天才寫(xiě)好。后我讓老師看，除替我改了好多錯(cuò)字外，又說(shuō)："以后到高年級(jí)做作文，或者寫(xiě)文章，你就按這路子寫(xiě)，不要被什么格式套住你，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，熟悉什么就寫(xiě)什么，寫(xiě)清、寫(xiě)具體就好了。"我從那時(shí)起就記住了老師的話(huà)。</p> <p class="ql-block"> 每年十一月，山村進(jìn)入漫長(zhǎng)的冬季。同學(xué)輪流每天一早六點(diǎn)前要到學(xué)校生好火。教室前東北角盤(pán)有土爐，我要去找柴，取煤，揉一團(tuán)舊報(bào)紙燃起火?？简?yàn)我的并不是生火技術(shù)，對(duì)在山里長(zhǎng)大的孩子來(lái)說(shuō)，這是從小必須練就的基本技能。讓我畏懼的是冬天五點(diǎn)多的黑暗，山村寂靜，大街漆黑一片。我和志江深一腳淺一腳走出村子，在空曠的沙灘路上，我想起于老師家訪(fǎng)后，夜沉沉的走在這條路上，是多么陰森可怕！我的腦子里閃過(guò)的都是各種鬼怪故事。我攥緊拳頭，壯著膽子。視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)處在高度的緊張之中：我做好了隨時(shí)邂逅無(wú)頭女鬼的打算，也有突然要和吊死鬼搏斗的心理預(yù)案。</p><p class="ql-block"> 爐子生好后，天已蒙蒙亮。老師來(lái)到教室，爐火映紅她的笑容。</p><p class="ql-block"> 到了夏天，學(xué)校里中午要睡午覺(jué)，我們就都不安分。學(xué)校臨近大石河玉石灣可百許尺，同學(xué)們偷偷去游泳。膽大的都到深水里去，直泳、蛙泳、狗刨刨、還有仰泳，將小肚子露在水面。這危險(xiǎn)地段學(xué)校是禁止活動(dòng)的，不知誰(shuí)告發(fā)我們，老師就每次用手在我們胳膊上抓一下，看有沒(méi)有水銹的白道，結(jié)果，總要挨一頓。但是，水里的誘惑力十分大，我們免不了還是要去。有一次，竟被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評(píng)了老師，于老師很委屈。我們知道后，心里很難受，去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。</p> <p class="ql-block"> 秋季開(kāi)學(xué)，我們到西廂房上五年級(jí)。大家早早來(lái)到教室，等待于老師的到來(lái)。同學(xué)們等來(lái)卻是于老師調(diào)走的信息。同學(xué)們眼光對(duì)視，露出驚愕的樣子。于老師將最美好的青春獻(xiàn)給了山村的孩子們。</p><p class="ql-block"> 在寺廟里又讀了二年書(shū)，后來(lái)到中學(xué)讀了五年，就畢業(yè)了，但我的啟蒙老師一直沒(méi)有下落。</p><p class="ql-block"> 二零二三年《京西文學(xué)》刊登中國(guó)作家康勝利先生的文章，回憶他的老師于淑英，方知于老師在特殊年代度過(guò)最艱難時(shí)刻。事隔五十七年，老師是否安好？我仍不知道，每每想起來(lái)，心里就充滿(mǎn)了一種深深的惆悵。</p><p class="ql-block">作者: 段志海</p><p class="ql-block"> 2024年09月01日</p>
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